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国家司法机关 教学设计
课题 国家司法机关 教学时间
核心 素养 目标 政治认同：知道人民法院和人民检察院的性质、分类、职权和要求。 道德修养: 具体了解人民法院和人民检察院的性质、职权，理解人民法院和人民检察院要依法独立公正行使审判权和独立行使检察权。 法治观念: 提高对司法机关的认识能力，提高自己的法治意识和观念，学会依靠司法机关维护自己的合法权益。 健全人格：正确认识人民法院和人民检察院独立行使审判权和检察权的重要意义。 责任意识：正确认识人民法院和人民检察院独立行使审判权和检察权的重要意义，自觉尊重国家司法机关，从而在社会生活中敬畏法律、信仰法律。
重点 人民法院和人民检察院的性质和职权。
难点 人民法院和人民检察院的工作要求,人民法院和人民检察院都要全心全意为人民服务。
教法 讲授法、情境探究法。
学法 自主学习法、合作探究法。
教学 手段 多媒体
课时 1
教学过程
教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入 新课 书中运用你的经验 思考：小方的爸爸可否以厂家为被告到人民法院起诉？为什么？ 教师导入新课：那么，人民法院是我国的什么机关呢？今天我们继续学习《国家司法机关》，深入了解人民法院和人民检察院。 学生小组讨论后思考回答：可以。小方的爸爸与小汽车厂家的纠纷属于消费者权益争议，按照消费者权益保护法，可以向人民法院提起诉讼。 小组讨论，能深入了解知识点，加强探讨知识的兴趣
讲授 新课 一　人民法院 1.P94探究与分享 问题：在上述案例中，人民法院行使了什么职权？ 教师总结：我国宪法规定：“中华人民共和国人民法院是国家的审判机关。”人民法院的基本职权是审理刑事、民事和行政案件，通过行使国家审判权，惩办犯罪分子，解决民事和行政争议，维护社会秩序，引导公民自觉遵守宪法和法律。 2.多媒体出示材料： 北京大学女博士于某因涉嫌论文抄袭被母校撤销博士学位一案，历经近两年的法院审理后终于尘埃落定。北京市一中院作出终审判决，认定北京大学作出的撤销于某博士学位的决定程序违法，亦缺乏明确法律依据，撤销之前北大作出的撤销学位的决定。同时，北京市一中院驳回了于某要求恢复其博士学位证书法律效力的诉讼请求，认为这一诉请“不属于本案审理范围”。对于某个人来说，部分媒体报道时所称的“终审胜诉”尚言不符实。但对于国家司法来说，正当程序这一基石性法治原则毫无疑问获得了胜利。 思考：(1)在案件审理过程中，法院坚持了什么原则？ (2)从这一案件中，你对法院行使审判权有何新的认识？ 教师总结：人民法院在司法活动中，必须坚持以事实为根据、以法律为准绳，依法独立公正行使审判权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。人民法院对公民权利提供有效救济和保障，捍卫社会公平正义。 二　人民检察院 1.多媒体出示《2021年最高人民检察院工作报告》(节选)： 突出稳企业保就业，用好司法政策，助力各类企业复工复产、渡过难关。有力惩治侵害民营企业合法权益的犯罪，起诉2.3万人，同比上升2.9%。持续清理长期未侦结的涉企“挂案”，2019年排查的2 687件已督促办结2 315件；去年再会同公安部排查督办5 088件，为企业解绊，促放手发展。对企业负责人涉经营类犯罪，依法能不捕的不捕、能不诉的不诉、能不判实刑的提出适用缓刑建议，同时探索督促涉案企业合规管理，促进“严管”制度化，不让“厚爱”被滥用。……助力企业发展同时，依法维护劳动者合法权益，发布恶意欠薪犯罪典型案例，起诉1 821人，支持农民工起诉讨薪维权1.1万件。严格区分恶意欠薪与因周转困难而欠资，以精准司法保企业、为员工利益谋长远。 思考：(1)人民检察院是什么性质的国家机关？ (2)人民检察院是怎样分类的？ 教师总结：我国宪法规定：“中华人民共和国人民检察院是国家的法律监督机关。”我国设立最高人民检察院、地方各级人民检察院和军事检察院等专门人民检察院。 2．多媒体出示教材P95“探究与分享”： 思考：本案说明人民检察院具有何种职权？ 教师总结：人民检察院通过行使检察权，追诉犯罪，维护国家安全和社会秩序，维护个人和组织的合法权益，维护国家利益和社会公共利益，保障法律正确实施，维护社会公平正义，维护国家法制统一、尊严和权威，保障中国特色社会主义建设的顺利进行。 学生阅读教材P96“拓展空间”，并用多媒体出示漫画： 思考：(1)你怎样看待这种现象？司法活动是否应该受到舆论影响？ (2)上面图片说明了什么？给我们带来哪些启示？ 学生思考并抢答：行使审判权。 学生小组分析讨论后派代表回答：(1)正当程序原则。 (2)人民法院在司法活动中，必须坚持以事实为根据、以法律为准绳，依法独立公正行使审判权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。 学生小组自由讨论后回答：(1)人民检察院是国家的法律监督机关。 (2)我国设立最高人民检察院、地方各级人民检察院和军事检察院等专门人民检察院。 学生思考后抢答：在此案例中，区人民检察院行使了检察权，对犯罪嫌疑人提起公诉，打击了犯罪分子，维护了正常的教学秩序和学生的合法权益。 学生小组思考讨论后回答要点体现观点:人民检察院依照法律规定独立行使检察权，不受行政机关、社会团体和个人的干涉。各级人民检察院的工作人员，必须忠实于事实真相，忠实于法律，忠实于社会主义事业，全心全意为人民服务。 问题预设，可以提高兴趣，探讨知识。 小组讨论，可以让学生全员参加，深入理解本课知识点。 小组讨论有助于学生对知识点的深入理解，培养学生认知能力、分析解决问题的能力。 学生小组合作交流，深入探讨问题，加深认知。
课堂 小结 多媒体课件展示 2至4名学生在教师的启发下进行总结 有利于学生总体把握本课的知识点。
巩固 练习 练习册同步训练 教师指导，重点的题细致分析 学生独立完成 深入掌握知识点，提高学生分析解决问题的能力。
板书 设计 国家司法机关
教学 后记

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