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第十一章 复习课
功和功率
1. 功的定义： ，
功的意义： ，
功的符号是 ；单位是 ，符号是 /
一.功和功率概念辨析
力的作用的工作效果，反映做功的多少
W
焦耳
J
2. 功率的定义： ,
功率的意义： ，
功率的符号是 ；单位是 ，符号是 /
做功的快慢
P
瓦特
W
kW
一个力作用在物体上，物体在力的方向上移动一定的距离
功与做功所用时间的比值
课堂练习1
1．下列说法中正确的是（　　）
A．机器的功率越大，做功越多
B．机器的做功越多，做功越快
C．机器的功率越大，效率越高
D．机器的功率越小，做功越慢
D
2.甲机械比乙机械的功率大，表示两机械在做功时（ ）
A. 甲做功多 B. 甲更省力
C. 甲做功快 D. 甲用时少
C
1．做功的两个必要因素： ，
，
二.判断物体是否做功
作用在物体上的力
物体在这个力的方向上移动的距离
2．不做功的三种情况：
（1） ，例： 。
（2） ，例： 。
（3） ，例： 。
有力无距离
有距离无力
力与距离垂直
搬石头，搬而未动
踢出去的足球
提着滑板在水平面走
课堂练习2
3. 下列情形中，力对物体做功的是（ ）
A．用力搬石头，搬而未动
B．提着桶在水平路面上前进
C．用力将鸡蛋举高
D．手举杠铃静止不动
C
有力无距离
有力无距离
力与距离垂直
课堂练习2
4. 关于做功的几个判断中，错误的是（ ）
A．起重机将货物吊起，起重机的拉力对货物做了功
B．人用力托着一箱货物站着不动时，人没有对货物 做功
C．汽车载着货物在水平公路上匀速行驶时，汽车的牵引力做了功
D．某个人将铅球推出，铅球在空中运动时，推力对铅球做了功
D
有距离无力
课堂练习2
D
5. 图为一名举重运动员做挺举连续动作时的几个状态 图，下列说法中错误的是（ ）
A．从发力到上拉的过程中，运动员对杠铃做功
B．从上拉到翻站的过程中，运动员对杠铃做功
C．从翻站到上挺的过程中，运动员对杠铃做功
D．举着杠铃稳定站立的过程中，运动员对杠铃做功
1．功的计算公式： ，
三.功和功率的计算
2．功率的计算公式： ，
克服重力做功： ；，
克服摩擦力做功： ；，

课堂练习3
7. 重50N的重物在10N水平力的作用下沿水平方向移动了5m，拉力对重物做功为（ ）
A．50J B．250J C．0 D．10J
A
课堂练习3
8. 起重机在1min内把重为100N的物体提升12m高，再用2min使物体在水平方面平移20m。问：
（1）起重机吊物体的钢丝绳所做的功是多少？
（2）它的功率是多少？
解：
答：
课堂练习3
9. 某重力为20000N的汽车在水平公路上以20m/s的速度匀速前进时，汽车受到的阻力是车重的。此车前进10m，汽车行驶时牵引力做的功是多少？汽车的功率是多少？
解：
答：
四.功率的测量
某班级组织了一次登楼梯比赛活动，从一楼登上三楼，看谁的功率大。
需测量的物理量：
所需的测量工具：
功率表达式：
估算你自己登楼的功率为？
质量、一层楼的高度、一楼到三楼的时间
称、尺、秒表
课堂练习4
10.某学生在一次跳绳的体能测试中，1min内跳了120次，每次跳离地面的高度约为5cm，则他跳绳时的功率最接近（ ）
A．5W B．50W C．500W D．5000W
B
课堂练习4
11.学习了功率的知识后，小明和几位同学准备开展“比一比谁的功率大”的活动，他们设计了三套方案：①测量出各自的体重、爬楼的时间和爬楼的高度，算出爬楼的功率并进行比较。②控制爬楼的时间相同，测量出各自的体重、爬楼的高度，算出爬楼做的功并进行比较。③控制爬楼的高度相同，测量出各自的体重、爬楼的时间，算出体重和时间的比值并进行比较。可行的是（ ）
A．只有① B．只有①②
C．只有②③ D．①②③都可以
D

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