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(共36张PPT)
4.2　光的反射

核心素养 学业质量 教学内容
物理观念 1.了解光的反射现象。知道人能看见不发光的物体的原因。 2.能通过实验现象认识光的反射规律。 1.通过列举生活中看到发光的物体和不发光的物体，让学生知道能看到东西是因为物体发出的光或反射的光进入我们的眼睛。
2.通过实验让学生知道，在光的反射现象中，入射光线、法线和反射光线在同一平面；入射光线、反射光线分居在法线的两侧；反射角等于入射角。
核心素养 学业质量 教学内容
物理观念 3.通过实验了解反射现象中光路可逆。 4.通过身边的事例和实验现象区分镜面反射和漫反射。 3.通过实验现象，让学生知道在反射现象中光路可逆。
4.通过黑板反光现象和从不同方向均能看到黑板上的字的实例，让学生理解镜面反射和漫反射的区别。
核心素养 学业质量 教学内容
科学思维 知道如何利用一些物体或手段将光路显示出来。 1.让学生知道激光在空气中光路是看不到的，把激光照在喷壶喷出的水雾中，可出现光的传播径迹。
2.通过把激光沿着一个纸板入射，呈现出光的传播径迹，引导学生探究光的反射定律。
3.通过作图让学生熟悉光线，规范作图。
核心素养 学业质量 教学内容
科学探究 能通过实验现象归纳光的反射规律，能设计小实验证明在反射现象中光路可逆。 1.通过实验探究，让学生知道在光的反射现象中，反射角等于入射角。
2.让学生经历实验探究过程，认识在反射现象中光路可逆。
科学态度 与责任 跨学科实践，感受物理与日常生活、工程实践、社会发展的联系。 让学生通过学习镜面反射，知道光污染是镜面反射引起的，以后尽量减少光污染。
2022年课程标准 学习目标
通过实验，理解光的反射定律。 1.【重点】用探究的方法研究光的反射定律。
2.用光的反射解释一些简单的现象。
3.利用光的反射定律进行简单的作图。

知识点1　反射现象
　想一想
1.我们能看到太阳、亮着的灯泡等物体，是因为这些物体发出来的光进入了我们的眼睛。我们为什么能看到教室、同学、书本等这些本身不发光的物体呢？（　A　）
A.物体反射的光进入了我们的眼睛　　　B.物体是光源
A
2.例如月亮本身不是光源，它靠 　反射　 太阳光才让自己变得明亮。
光遇到桌面、水面以及许多物体的表面都会发生反射。如图1所示：
图1
图2
图3
反射
　　在光的反射现象中我们把射向镜面的光线叫入射光线；光线入射到镜面的点叫入射点；离开镜面后的光线叫反射光线，如图2所示。我们看到随着入射光线的移动，反射光线也跟着移动，入射光线与反射光线共同构成了一个大写的“V”。
　　同学们猜想光的反射遵循什么规律呢？也就是说，反射光沿什么方向射出呢？
3.老师加一条辅助线，看图3，同学们观察它们的位置关系，我们发现反射光线与入射光线关于辅助线（虚线）（　A　）
A.对称　　　　　　　　　　　　B.不对称
　　这条虚线是过入射点且与镜面垂直的，因为是辅助线实际并不存在，所以用虚线，为了更好地研究反射的规律，同学们阅读课本74页，结合图4填一下空格。
A
　填一填
4.看图4认识光的反射现象中的几个术语。
图4
（1）法线：经过入射点O并垂直于反射面
的直线，如图中的虚线 　NO　 。
NO
（2）入射角：入射光线与法线的夹角，
如图中∠ 　AON　 ，用i表示。
（3）反射角：反射光线与法线的夹角，
如图中∠ 　BON　 ，用r表示。
AON
BON
结论1　（1）经过入射点并垂直于反射面的直线叫法线。
（2）入射光线与法线的夹角i叫做入射角。
（3）反射光线与法线的夹角r叫做反射角。
知识点2　光的反射定律
　做一做
如图所示，在同一个入射点入射，随入射光方向的改变，反射光的方向也在改变，光的反射到底遵循什么规律呢？请两个同学用这套实验装置来做这个实验。
1.移动激光笔，入射光沿不同的方向射向同一个入射点，观察到入射的光与反射的光（　B　）
A.在法线的一侧 B.在法线的两侧
B
2.（1）移动激光笔，让激光以10°的入射角入射时，如图所示，观察反射光线的位置，反射角为 　10°　 。
（2）移动激光笔，让激光以40°的入射角入射时，如图所示，观察反射光线的位置，反射角为 　40°　 。
10°
40°
（3）移动激光笔，让激光以60°的入射角入射时，如图所示，观察反射光线的位置，反射角为 　60°　 。
　　　 　　　
60°
3.探究反射光线、入射光线、法线的位置关系：我们看到入射光线与反射光线在同一个平面上，如图甲所示；现在将硬纸板沿法线向后折，如图乙所示，硬纸板上还有反射光线吗？（　B　）
甲
乙
A.有 B.没有
B
结论2　光的反射定律：在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在同一平面内；反射光线、入射光线分别位于法线两侧；反射角等于入射角。
4.如图所示，一束光斜射到平面镜上发生反射，其中∠1＝50°，则入射角及其大小是（　C　）
A.∠1，50° B.∠2，40°
C.∠3，40° D.∠4，50°
C
　选一选
5.如图所示，画出反射光线，标出反射角和入射角，反射角等于 　60　 °。
　　　
60
　画一画
知识点3　光路的可逆性
1.判断光路是否可逆：如图，将激光从E点入射，记下入射光线EO，反射光线沿OF射出，记下反射光线的位置后，再把激光逆着原来反射光线OF的方向射向平面镜，猜想激光将沿着（　B　）方向反射出去。
A.ON B.OE
B
2.我们看看两个同学做实验，大家看到左边以40°的入射角入射，反射角是40°，认真看光路，逆着反射光线入射，观察到反射光逆着原来入射光的方向射出，如图所示。
结论3　在反射现象中，光路可逆。
知识点4　镜面反射和漫反射
　看一看
用两束平行光分别照射在镜面和凹凸不平的物体表面上，如图所示，观察反射光的情况是否相同。
1.镜面反射：平行光照射到镜面后，会被 　平行　 反射。
2.漫反射：平行光照射到凹凸不平的物体表面后，会向 　四面八方　 反射。
3.我们把光路图画出来，每一束光的法线都作出来，我们看到如图所示，镜面反射 　遵循　 反射定律；漫反射 　遵循　 反射定律。（两空均选填“遵循”或“不遵循”）
平行
四面八方
遵循
遵循
　填一填
结论4　（1）一束平行光照到光滑的镜面后，会被平行地反射，这种反射叫做镜面反射。
（2）一束平行光照到凹凸不平的表面后，会向着四面八方反射，这种反射叫做漫反射。
（3）镜面反射和漫反射都遵循光的反射定律。
4.在教室里，不同位置的同学都能看到黑板上的字，是因为光在黑板上发生了 　漫　 反射；而坐在教室前排边上的同学偶尔会遇到黑板反光而看不清黑板上的字的情况，这是因为光在黑板上发生了 　镜面　 反射。（两空均选填“镜面”或“漫”）
5.现在很多建筑外墙都使用玻璃幕墙，当太阳升高到一定位置时，有些地方的人就觉得它很“耀眼”，如图所示，这时发生的是 　镜面　 反射。
漫
镜面
镜面
　填一填

【典例1】如图所示，一束光在O点入射到平面镜，在镜面上发生反射，反射光沿OB射出，试画出入射光线AO，并标出入射角的大小。
　　　
【变式1】如图所示，AB、CD为某一发光点S发出的光线经过平面镜MM'反射后的两条反射光线，根据光的反射定律，试作出它们的入射光线，并确定发光点的位置。
　　　
【变式2】一束光照射到一个直角的平面镜上，试画出经过反射后离开平面镜的光路图。
　　　
【典例2】如图所示，小明妈妈的手机掉到了沙发下，没有手电筒，小明借助平面镜反射灯光找到了手机。图中已标出了反射光线和入射光线，请在图中画出平面镜，并保留作图痕迹。
　　　
【变式3】如图甲所示，牙科医生常用一个带杆的小圆镜给病人检查。图乙为该过程的简化图，请在图乙中画出人眼在A点处通过平面镜看到病人口腔B点的光路图（标出光的传播方向，确定平面镜的位置）
　　　
课后强化

1.如图所示，小红同学能够看到掉在地面上不发光的书，下列说法正确的是（　C　）
A.因为人眼发出的光射到了物体上
B.书发出的光进入了小红的眼睛
C.书反射的光进入了小红的眼睛
D.以上说法都不正确
C
2.一束光入射到平面镜上，入射光线与镜面的夹角为35°，则反射角的度数是（　C　）
A.35° B.45° C.55° D.65°
C
3.如图所示，是晚上汽车在干燥的沥青路面和潮湿的沥青路面上行驶时大灯部分光路简图，在晚上开车时（　C　）
A.潮湿的路面更容易发生漫反射
B.干燥的路面发生镜面发射
C.对面无车时，驾驶员看到潮湿的路面更暗
D.照射到干燥路面上的光不遵循光的反射定律
C
4.汽车司机可以从观后镜上观察乘客的上、下车情况，而乘客也能通过此镜看到司机，这是因为 　在反射现象中，光路可逆　 。
5.如图所示是光线经过平面镜反射后的光路图，两条光线互相垂直，请你在图中适当的位置画出平面镜，并标出反射角的大小。
　
在反射现象中，光路可逆

1.如图所示，小明在暗室中用手电筒照射挂在白色墙上的小镜子，这时从小明的位置看到被照射部分的情况是（　D　）
A.墙和镜子都是黑色的
B.墙和镜子都是白色的
C.墙是黑色的，镜子是白色的
D.墙是白色的，镜子是黑色的
D
2.有一个光电控制液面高度的仪器，它是通过一束入射光经液面反射在光电屏上得到的光斑位置来判断液面高低。如图所示，在此光路中，入射光线与液面的夹角为40°，当液面升高时，反射角（　B　）
A.保持40°不变 B.保持50°不变
C.逐渐增大 D.逐渐减小
B
3.如图所示，北京冬奥会开幕式上，小演员们双手举着“和平鸽”，随着脚步的移动，脚下一朵朵晶莹洁白的雪花如影随形，这创意来自冰面倒影。从物理学来看，关于“如影随形”和“冰面倒影”中的“影”，下面说法正确的是（　C　）
A.都是光的直线传播形成的
B.都是光的反射形成的
C.前者是光的直线传播形成的，后者是光的反射形成的
D.前者是光的反射形成的，后者是光的直线传播形成的
C
4.小明想用一块平面镜使与水平面成30°角的太阳光（如图所示）竖着射入井中，则反射光线与入射光线的夹角为 　120°　 ，在图中画出平面镜的位置并标出镜面与水平面夹角的大小。
120°
5.物理知识来源于生活，也要走向生活。小远同学在新闻中知道每个月都有大货车因盲区造成的伤亡事故，故他决定用所学的知识对大货车盲区进行分析。
（1）大货车司机通过车上的后视镜利用光的 　反射定律　 看车周围的情况，但因为光的 　直线传播　 （以上两空均选填“反射定律”或“直线传播”）使司机看不到一些地方，这些地方即是盲区，如图甲所示，P表示眼睛，EF表示后视镜，则通过后视镜不能观察到的盲区是 　ABD　 （选填“A”“B”“C”或“D”）。
反射定律
直线传播
ABD
（2）如图乙在汽车右拐弯时，盲区的范围也随汽车发生移动，此时在靠近该车 　右　 （选填“左”或“右”）侧前方附近的人员或车辆是最危险的。
右
（3）如图丙，大货车周围站满一百多人的白色区域是司机看不到的盲区，个子越矮的同学对应的盲区范围 　越大　 （选填“越大”“越小”或“不变”），在大货车附近不要以为司机总能看到你。
越大

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