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(共32张PPT)
4.3　平面镜成像
第1课时　平面镜成像的特点

核心素养 学业质量 教学内容
物理观念 1.会用实验去探究平面镜成像的特点。 2.了解平面镜成像的特点。 1.让学生例举生活中的一些平面镜成像的例子。
2.通过实验，让学生知道平面镜成像的特点。
3.引导学生对实验中纸上留下的记号进行数据分析。
核心素养 学业质量 教学内容
科学探究 学会用“等效替代”的方法确定像的位置，会比较像和物的大小。 通过实验，让学生知道如何比较像与物的大小和确定像的位置。
科学思维 通过实验现象了解平面镜成像的特点。 引导学生通过实验现象总结出平面镜成的像与物等大、像距等于物距、像与物的连线与镜面垂直、像与物关于镜面对称。
核心素养 学业质量 教学内容
科学态度 与责任 通过利用平面镜的小发明、小制作，认识平面镜在科学技术、生产和生活中的广泛应用。 利用平面镜成像的特点，让学生更好的把平面镜应用在实际生活中。
2022年课程标准 学习目标
了解平面镜成像的特点。 1.【重点】知道平面镜成像的特点。
2.【难点】探究平面镜的成像特点。

知识点　平面镜成像的特点
　看一看
　　我们去店里买衣服、买鞋子的时候都试穿后照镜子，看看合不合身，好不好看。当你照镜子的时候可以在镜子里看到另一个“你”，镜子中的“你”就是你的像。如图，镜子里面的“花”就是花的像。我们一起来看看其他一些不是由镜子成的像。
　　 　　
　　 　　
除了镜子之外，我们看到平静的水面、冰面、玻璃、干净的地板、光滑的铜面也能成像。
　想一想
1.结合我们刚才看到的像以及平时照镜子的经验，猜想一下平面镜成像有什么特点呢？
猜想1.平面镜成像，像与物的大小（　A　）
A.相等 B.不相等
猜想2.物体远离平面镜的时候，像（　C　）
A.变大 B.变小 C.不变
猜想3.物体远离平面镜的时候，像的位置（　A　）
A
C
A
A.远离平面镜 B.面镜 C.不变
猜想4.物体到平面镜的距离与像到平面镜的距离（　A　）
A.相等 B.不相等
A
　选一选
2.带着问题我们一起动手通过实验验证猜想。做实验前要选仪器。我们来看看图甲和图乙，图甲是我们平时用的镜子，成像很清晰，但看不到镜子后面的东西。图乙是玻璃板，既能成像又能透过玻璃板看到后面的东西，要验证你的猜想，你选择（　B　）
甲
乙
A.平时用的镜子 B.玻璃板
B
3.想要比较像与物的大小，我们要选的两支蜡烛是（　A　）
A.两支大小相同的蜡烛 B.两支大小不同的蜡烛
A
　想一想
4.我们怎样比较像与物的大小关系呢？如果是比较我们的左手和右手的话，我们会把左手和右手合在一起比较它们的大小。那么我们看到像与物（　A　），就能确定像与物大小相等了。
A.完全重合 B.不完全重合
A
　做一做
5.我们检查好仪器，开始一起动手做实验。把纸放在桌面上，在纸的中间位置画一条线，如图甲所示，把玻璃板垂直放在纸上，如图乙所示。看看两支蜡烛的大小，如图丙所示。
甲
乙
丙
6.把蜡烛A放在玻璃板前，看到蜡烛A在玻璃板中的像如图甲所示，把蜡烛B放在玻璃板的后面，与蜡烛A的像完全重合，正面看如图乙所示，侧面看如图丙、图丁所示。
甲
乙
丙
丁
7.分别在蜡烛A和蜡烛B的位置画上记号，如图甲和乙所示。
甲
乙
8.把蜡烛A放在离玻璃板远一点的位置，再把蜡烛B放在蜡烛A的像的位置，看到蜡烛B与蜡烛A的像（　A　）
A.完全重合 B.不完全重合
从以上几步，我们可以看出平面镜成的像与物的大小相等。
A
9.把蜡烛A放在不同的位置，重复上面的实验步骤。
做完实验后把蜡烛、玻璃板收好，把纸拿出来，看到纸上的标记如图甲所示。用直线把每次实验中蜡烛和它的像在纸上的位置连起来，如图乙所示，并用刻度尺分别测量它们到玻璃板的距离，填入课本78页的表格中。
甲
乙
丙
从表格中的数据可以看出，当蜡烛到玻璃板的距离发生变化的时候，像到玻璃板的距离也随之发生变化；而且像到玻璃板的距离等于蜡烛到玻璃板的距离。
我们用三角板量距离的时候发现AA'，BB'，CC'，DD'，EE'都与镜面垂直。
我们在数学课学过：如果一个图形沿着一条直线对折后两部分完全重合，那么这样的图形就叫做轴对称图形。看着图丙，感觉有点像轴对称图形。我们沿着镜面所在的那条线对折一下，像点与物点（　A　）
A.完全重合 B.不完全重合
A
结论　（1）平面镜所成像的大小与物的大小相等。
（2）像和物体到平面镜的距离相等。
（3）像和物体的连线与镜面垂直。
（4）平面镜所成的像与物体关于镜面对称。
　练一练
10.如图所示，小鸭浮在水面上，它在水中的倒影正确的是（　B　）
A
B
C
D
11.小华面镜时，她在平面镜中的像的大小将（　B　）
A.变小 B.不变 C.变大 D.无法判断
B
B

【典例1】身高1.7 m的小明站在平面镜前2 m处，则他在镜中的像高 　7　 m，像到镜的距离为 　2　 m。若小明远离平面镜2 m，则小明与像的距离是 　8　 m，像的大小将 　不变　 （选填“变大”“变小”或“不变”）。若把镜子竖直提高一点，则像的位置将 　不变　 （选填“提高一点”“降低一点”或“不变”）。
7
2
8
不变
不变
【变式1】检查视力的时候，视力表放在被测者头部的后上方，被测者识别对面墙上镜子里的像（如图所示）。视力表在镜中的像与被测者相距 　4.2　 m。
4.2
【典例2】小彤同学利用如图所示的实验装置探究平面镜成像的特点。
（1）该实验在较 　暗　 （选填“亮”或“暗”）
的环境中进行效果更好。
（2）在水平桌面上铺一张白纸，纸上竖立一块透
明玻璃板。把蜡烛A点燃放在玻璃板的前面，该同
学应在玻璃板 　前面　 （选填“前面”或“后面”）
观察蜡烛A经玻璃板反射所成的像。
暗
前面
（3）再拿一支外形相同且 　未点燃　 （选填“点燃”或“未点燃”）的蜡烛B放在玻璃板后面移动，直到看上去跟蜡烛A的像 　重合　 。
（4）该同学体会到用玻璃板代替平面镜，成像虽没有平面镜清晰，但能观察到蜡烛B，其目的是 　便于确定像的位置　 。
未点燃
重
合
便于确定像的位置
【变式2】小彤同学在做“探究平面镜成像特点”的实验时：
（1）用玻璃板代替平面镜实验时，会看到两个不重合的像，分别是玻璃板前后两个面反射形成的，为消除此影响可选用 　薄　 （选填“厚”或“薄”）一些的玻璃板代替平面镜。将玻璃板垂直放置在水平桌面上，这样做是为了便于确定像的 　位置　 。
（2）标记蜡烛A、B的位置，测得蜡烛B到镜面的距离 　等于　 （选填“小于”“等于”或“大于”）蜡烛A到镜面的距离。
薄
位置
等于
（3）当蜡烛A远离玻璃板时，像会 　远离　 （选填“靠近”或“远离”）玻璃板，像的大小 　不变　 （选填“变小”“不变”或“变大”）。
（4）实验过程中如果玻璃板没有垂直架在纸上，而是如图所示倾斜，蜡烛A的像应是图中的 　A1　 （选填“A1”“A2”或“A3”）。
远离
不变
A1
课后强化

1.下列因素中能影响物体在平面镜中成像大小的是（　B　）
A.物体到平面镜的距离 B.物体的大小
C.像到平面镜的距离 D.镜面的大小
2.如图所示，小丑在平面镜中成像情况正确的是（　B　）
A
B
C
D
B
B
3.关于平面镜成像的说法正确的是（　D　）
A.不在平面镜正前方的物体，不能在平面镜内成像
B.很大的物体不能在很小的平面镜内成像
C.物体静止不动，若把竖直放置的平面镜向下平移时，镜中像也向下平移
D.物体在平面镜内总成等大的虚像
D
4.在探究“平面镜成像的特点”实验中，在平薄玻璃板前放一支点燃的蜡烛A，在玻璃板后放上另一支相同的蜡烛B，如图所示。移动后面的蜡烛B，直到看上去它跟前面的蜡烛A的像完全重合。这样做的主要目的是（　B　）
A.验证像与物体到镜面的距离相等
B.验证像与物体的大小相同
C.验证平面镜所成的像是虚像
D.验证平面镜成像满足光的反射定律
B
5.研究平面镜成像的实验情况如图所示，图中A是 　薄玻璃板　 （填器材名称），图中放在“烛焰”上的手指 　不会　 （选填“会”或“不会”）被烧疼。
6.平静的小河水深1.5 m，月亮到水面的距离为3.8×108 m，月亮的像到水面的距离为 　3.8×108　 m。
薄玻璃板
不会
3.8×108

1.一平面镜与水平地面成45°夹角，如图所示，一只小球顺着水平面向A点滚去，则平面镜中小球的像的运动方向是（　D　）
A.水平向左 B.水平向右
C.竖直向上 D.竖直向下
D
2.如图所示，某市民正站在平面玻璃制的地铁安全门外候车。地铁到站后，安全门向两侧打开，该市民在左右两侧安全门中的成像情况分析正确的是（　A　）
A.都成完整的像，且两个像的位置与原来像的位置重合
B.都成完整的像，且两个像在不同位置，两个像的距离等于两侧安全门之间的间距
C.在两侧安全门中成的像越来越小，直至不成像
D.各成半个像，合起来成一个完整的像
A
3.检查视力的时候，视力表往往放在被测者头部的后上方，被测者识别对面镜子里的像，要求被测者与视力表像的距离是5 m。如图所示是小明同学在一次测量视力时的情景，关于这次视力测量说法正确的是（　C　）
A.视力表中开口向上的“E”，在平面镜中成的像开口向下
B.小明同学按要求进行视力测量，他的像距离自己5 m
C.小明同学按要求进行视力测量，则L的大小应该是0.6 m
D.小明同学按要求进行视力测量，则L的大小应该是0.3 m
C
4.如图所示，物体AB直立于平面镜前，镜子足够大。现在物体与平面镜之间稍靠近镜面上方的一侧插入一块不透光的木板CD（如甲图），平面镜后面插入一块不透光的木板CD（如乙图）。木板CD的下端与物体AB的中点等高，则物体AB在平面镜内（　C　）
A.甲、乙两图中，都不能成AB完整的像
B.甲图中不能成AB完整的像，乙图中能成AB完整的像
C.甲、乙两图中，都能成AB完整的像
D.甲图中能成AB完整的像，乙图中不能成AB完整的像
C
5.同学们探究“平面镜成像特点”。
（1）小华在竖直的玻璃板前A位置放置点燃的蜡烛，看到玻璃板后出现蜡烛的像，如图甲所示。用一张不透明的纸挡在玻璃板与像之间，她在图甲所示位置观察 　仍能　 （选填“仍能”或“不能”）看到蜡烛的像。这说明像是由于光的 　反射　 （选填“反射”或“折射”）形成的。
仍能
反射
（2）撤去不透明纸，小华又拿另一支大小相同的蜡烛放到玻璃板后像的位置，发现它跟像完全重合，由此可知平面镜成 　等大　 （选填“等大”或“放大”）的像。记录物像的位置点A、A'。
等大
（3）经过三次实验得到三组物、像位置点，如图乙所示，由此可知 　像与物到镜面的距离相等　 。
像与物到镜面的距离相等
（4）小明自备器材做该实验，在玻璃板前放置一支点燃的蜡烛，看到玻璃板后出现蜡烛的两个像，这是因为 　玻璃板太厚导致玻璃板前后两个面都发生了反射，两个表面都成虚像　 。
玻璃板太厚导致玻璃板前
后两个面都发生了反射，两个表面都成虚像
6.如图所示，将平面镜和铅笔竖直放置在水平桌面上，当铅笔水平向左靠近时，它在平面镜中所成像的大小将 　不变　 （选填“变大”“变小”或“不变”）；若保持铅笔不动，把平面镜竖直向上提起时，铅笔像的位置将 　不会　 （选填“向上”“向下”或“不会”）移动；若铅笔按图示箭头方向向右转过45°，铅笔将和它的像 　垂直　 （选填“平行”或“垂直”）。
不变
不会
垂直

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