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(共34张PPT)
4.3　平面镜成像
第2课时　平面镜成虚像及应用

核心素养 学业质量 教学内容
物理观念 1.会用光的反射定律进一步理解平面镜成像的特点。 2.会用光的反射定律画出物体在平面镜中成的像。 3.了解凸面镜和凹面镜。 1.利用光的反射定律让学生进一步理解平面镜成像的特点。
2.让学生了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的。
3.让学生会用平面镜成像的特点及其原理作成像图及光路图。
4.让学生初步了解凸面镜和凹面镜及其应用。
核心素养 学业质量 教学内容
科学思维 知道平面镜成虚像的原理，初步知道虚像的概念。 让学生通过作图和实验，理解平面镜成虚像。
科学探究 观察实验现象，感知虚像的含义。 通过实验，让学生知道平面镜成虚像。
科学态度 与责任 感受物理与日常生活、工程实践、社会发展的联系。 利用平面镜成像的特点，让学生更好的将物理知识应用在实际生活中。
2022年课程标准 学习目标
了解平面镜成像的特点，会用平面镜成像的特点解释实际现象。 1.【重点】知道平面镜成像的特点。
2.会用平面镜成像法作图。
3.【难点】会用平面镜成像的特点解释实际现象。

知识点1　　平面镜成像的原理
　想一想
1.大家看看图，这是一只猫在照镜子，我们看到镜子里有它的像。为什么镜子的另一侧有一个像呢？
大家回忆一下：我们看到物体的原因是（　A　）
A.物体反射的光进入我们的眼睛　　　　　　B.眼睛发出了光
A
　看一看
如图就是我们直接看到蜡烛的光路图，我们看到镜子
里的像，说明也有光进入我们的眼睛，但我们知道光
是穿不过镜子的，镜子里面也没有蜡烛，那么光是从
哪里来的呢？我们把蜡烛看成是一个点光源，它会发
出无数条光线，当光线遇到镜子的时候会发生反射
如图甲所示，我们把遇到镜面的光根据光的反射定律
作出反射光线，如图乙所示。当反射的光进入我们的眼睛，我们就能看到物体的像，如图丙所示。我们的眼睛以为光是从镜子里出来的。
做一做
2.我们尝试用光的反射定律作出光的反射光路图，如图乙所示，两条反射光线没有交点，但反向延长线有交点，如图丙所示。这个S'是点光源的像吗？我们再画一条入射到平面镜的光线，它的反射光线的反向延长线会（　B　）
A.不穿过S’ B.穿过S'
B
3.我们看到反射光线的反向延长线都穿过S'，如图所示，所以S'就是点光源S的像，那我们看到的光是从（　A　）发出的。
A.光源S B.光源的像S'
A
结论1　平面镜成像的原理：光的反射。平面镜所成的是虚像。
　做一做
4.我们把点燃的蜡烛放在镜子的前面，我们能看到蜡烛的像，如图甲所示。我们在蜡烛像的位置放置一个光屏，如图乙所示，在光屏上能否呈现平面镜所成的像？（　B　）
A.能 B.不能
B
　判一判
5.判断下列关于物体通过平面镜成像的说法是否正确。
（1）物体通过平面镜所成的像是实像。 （　×　）
（2）物体离平面镜越远，所成的像越小。 （　×　）
（3）物体与它在平面镜中所成的像大小一定相等。 （　√　）
（4）物体到平面镜的距离大于像到平面镜的距离。 （　×　）
×
×
√
×
　画一画
6.如图所示，S是烛焰上的一点，从S点发出了两条入射光线。
（1）请根据光的反射定律，利用尺规或量角器分别准确地
找到对应的两条反射光线。（2）思考讨论：反射光线沿传
播方向能否相交？ 　不能　 。如果人的眼睛正处于反射光线
传播的路径上，会觉得这两条光线是从哪里发出来的呢？
（作图说明）
不能
　看一看
7.我们刚刚学会了用光的反射定律来作平面镜所成的像，但如果物体不是一个点，如图所示，用这种方法就会很麻烦了，大家看看如图，有没有简单一点的方法呢？还记得平面镜成像的特点吗？
　　
平面镜成像的特点：像与物到镜面的距离 　相等　 ；像与物的连线与镜面 　垂直　 ；
相等
垂直
像与物关于镜面 　对称　 。
对称
8.我们根据平面镜成像的特点，过A点作镜面的垂线，量A点到O点的距离，延长AO到A，使OA'＝AO，如图甲所示。用同样的方法作出B点的对称点B'，如图乙所示。用虚线连接A'B'，即为AB在平面镜中所成的像A'B'。
　画一画
9.在图中作出物体AB经平面镜后所成的像A'B'。
　　
知识点2　平面镜的应用
想一想
1.古代人用磨光的铜面作为镜子，现代生活我们都离不开镜子。在如图中镜子主要用来（　B　）
A.改变光的方向 B.成像
B
　　现代生活对电的需求比较多，所以开发了太阳能发电，塔式太阳能电站利用平面镜把太阳光反射到发电塔上，几千块平面镜由电脑控制，调整角度，把太阳光都反射向塔，如图所示。
2.在如图中镜子的主要作用是（　A　）
A.改变光的方向 B.成像
A
结论2　平面镜的应用：（1）平面镜成像，　（2）改变光路。
　练一练
3.潜水艇下潜后，艇内的人员可以用潜望镜来观察水面上的情况。如果一束光水平射入潜望镜镜口，它将经过怎样的路径射出？请在图中画出光路图。
　　
科学世界
　读一读
阅读课本中的“科学世界”，完成下列内容。
　　生活中把 　凹面镜　 和 　凸面镜　 统称为球面镜。观察图甲，一束平行光入射到凹面镜，经过反射后，会聚在一点，利用这个原理，可以把凹面镜制成太阳灶用来烧水、煮饭，既能节省能源又不污染环境。根据光路可逆，把灯泡放在图中F点，如图乙所示，光经凹面镜反射后，光会 　平行　 射出，根据这个原理可以制成汽车前灯的反光装置。
凹面镜
凸面镜
平行
　　观察图丙，一束平行光入射到凸面镜，经过反射后，会发散，汽车的后视镜和街头路口的反光镜如图丁所示，它们都是 　凸面镜　 ，它们对光起到 　发散　 作用。
　 　
凸面镜
发散

【典例1】如图所示，a、b是一点光源S发出的两条光线经平面镜反射后的反射光线。（1）根据平面镜成像原理画出像点S'。（2）根据平面镜成像特点画出点光源S。
　　
【变式1】如图所示，画出由发光点S发出的光线经过平面镜前一点P的光路图。
　　　　　　
【典例2】如图所示，请作出物体AB经平面镜后所成的像A'B'。
　　　　　　
【变式2】如图所示，请作出物体AB经平面镜后所成的像A'B'。
　　　　　　
课后强化

1.当人远离平面镜时，将会出现的是（　C　）
A.像变小，像到镜面的距离变小
B.像变大，像到镜面的距离变大
C.像不变，像到镜面的距离变大
D.像不变，像到镜面的距离不变
C
2.下列说法正确的是（　B　）
A.汽车的后视镜是凹面镜
B.在街头丁字路口拐弯处的反光镜是凸面镜
C.手电筒的反光装置相当于凸面镜
D.凸面镜和凹面镜对光的作用不遵循光的反射定律
B
3.关于平面镜成像，下列说法错误的是（　C　）
A.平面镜成的像是虚像
B.平面镜成像原理是光的反射
C.物体越面镜，像越大
D.像与物关于平面镜对称
C
4.如图所示，作出物体AB在平面镜中所成的像A'B'。
　
5.如图，一束光从空气射到水面O点，反射光线在容器壁上形成一光点A。
（1）画出反射光线及对应的入射光线；
（2）A在水中的像到A的距离为 　30.0　 cm。
30.0
6.在图中画出发光点S发出的光线经平面镜反射后过P点的光路。
　
7.如图所示，A'O'是AO在平面镜中成的像，画出平面镜的位置。
　

1.如图所示为玩具鸟在平面镜中的成像示意图。下列能改变像位置的是（　C　）
A.人向平面镜靠近 B.竖直下移平面镜
C.竖直上移玩具鸟 D.像与镜间放一木板
C
2.如图所示，物体S在平面镜前，所成的像为S'。若在镜后AB处放一块不透明的塑料薄片，则物体S所成的像S'将会（　A　）
A.不变 B.只剩一半 C.消失 D.无法确定
A
3.墙上的电子钟示数如图所示。这时小明看到其对面水平放置平面镜里显示的数字是（　C　）
A.15：12 B.21：51 C.51：21 D.12：15
C
4.小红看到“街头路口的反光镜”如图甲所示，小红发现它是一个 　凸　 （选填“凹”或“凸”）面镜，能起到 　扩大　 （选填“扩大”或“缩小”）视野的作用；主要利用的是光的 　反射　 现象；光路图类似图中的 　丙　 （选填“乙”或“丙”）。
凸
扩大
反射
丙
5.如图所示，一束由A发出的光射到平面镜表面O点，画出物体AB在平面镜中的像，并画出入射光线AO的反射光线。
　
6.如图所示，小红到鞋店去买鞋，她站在镜子MN前看自己穿着新鞋的效果。
（1）画出代表着新鞋的点A在平面镜中的像。
（2）画出眼睛B通过平面镜看到A的光路图。
（3）小红向后退了几步，新鞋在镜中像的大小 　不变　 （选填“变大”“不变”或“变小”），与新鞋的距离 　变大　 （选填“变大”“不变”或“变小”）。
不变
变大

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