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(共37张PPT)
2023年8月30日，一位12岁的男孩哄骗一名4岁女童说带她到一个好玩的地方，手牵手将其带到离家几百米处左右的一处废弃杂草丛生的菜园，并将女孩推入粪缸致死。
思考：作为未成年人是否可以为所欲为？这给你的青春成长带来什么启示？
格
这是我们熟悉的田字格，为什么刚学写字的时候需要用田字格呢？
对汉字的书写起到了规范、引导的作用
时事品读
3.2青春有格
第三课 青春的证明
政治认同：树立规则意识；培养廉耻之心，懂得荣辱之分；学会自省和慎独。
道德修养：提高学生辨别是非和自我反思的能力。
法治观念：养成自律青春期的生活态度，学会遵纪守法，维护自己权利,尊重他人权利。
健全人格：知道“行己有耻、止于至善”的内涵和要求。培养做到知廉耻、懂荣辱，自觉规范自己的行为。
责任意识：理解“行己有耻”和“止于至善”的内涵，掌握具体的要求。
核心素养目标
自主学习
1.“行己有耻”的内涵？ (重点)
2.羞耻心（知耻之心）有什么作用？
3.怎样做到“行己有耻”？(重点)
4.“止于至善”的内涵？
5.怎样做到“止于至善”？(难点)
一、行己有耻
解读“行己有耻”
耻
孔子：“行己有耻。”
孟子：“无羞恶之心，非人也”
荀子：“人不知羞耻，乃不能成人”
朱熹：“人有耻，则能有所不为”
（一个人行事，凡是认为羞耻的就不去做。）
（一个人没有羞耻之心就和动物没什么差别了）
（人只有知道什么是可耻的，才知道什么事不能做）
（没有羞耻心的，不能算是人。）
一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。
1.行己有耻的含义：
发现生活中的“格”
遵守交通规则
排队等候
爱护环境
说到规则、底线你还能想到哪些事物？
这些线有什么作用？我们能越线吗？
2.羞耻心（知耻之心）有什么作用？
①“羞恶之心”是引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。
②在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响。
①我们要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
3.怎样做到“行己有耻”？
有人认为，只要不被发现，说谎、欺骗、造假也是可以的。
你如何看待这一观点？
为什么？
小采访
②“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
3.如何做到行己有耻？
某人到某银行取款机取款，取款后查询余额时发现自己取了1000元，但取款机却只扣划了1元，于是他连续操作取钱，前后共取款17.5万元。后来法院一审认定被告人犯盗窃罪。
思考：这件事情启示我们怎样才能做到“行己有耻”？
③要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情坚决不做，违反法律的事情坚决不做。
烟瘾
网瘾
思考：为什么明明知道这种行为不好却戒不掉呢？
④“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
04
03
02
01
要知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。
需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。
要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。
需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。
3.如何做到行己有耻？
二、止于至善
解读“止于至善”
善
“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”
——《大学》
大学的主旨在于使人的美德得以彰显，在于鼓励天下的人革除自己身上的旧习，在于使人达到完善的境界。
解读“止于至善”
善
“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”
——《大学》
大学的主旨在于使人的美德得以彰显，在于鼓励天下的人革除自己身上的旧习，在于使人达到完善的境界。
1.什么是“止于至善”（含义）？
“止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、永不言弃的精神状态。
止
于
至
善
日常生活中，“止于至善”我们可以……
公交车上让座
帮助同学
关爱老人
思考：做到“止于至善”，应该怎样去做？
积少成多，积善成德。
P30探究与分享：“向童小勇学习”
童小勇每周都抽空儿去敬老院做志愿者，为几位老人读书读报，陪老人聊天，坚持两年从不间断。敬老院给学校发来一封感谢信。学校号召大家向童小勇学习。对此，几位同学有如下议论。
思考：你如何看待同学们的议论？为什么要在生活中寻找榜样？
课堂笔记
2. 为什么要止于至善（为什么）
①人无德而不立。
②一个人的道德成长在于弘扬高尚的德行，在于关爱他人，在于明大德、守公德、严私德，在于不断追求更高的道德境界。
01 行己有耻
有网友留言说：“地铁一线的保洁岗位虽是一个平凡的工作岗位，辛勤工作换来了地铁车站的清洁，潘爱春在危机关头的暖心善行，温暖了一座城，为南宁市民树立了新的榜样，展现出人间大爱，值得点赞。”
潘阿姨的事迹得到春晚及多家媒体报道，她的事迹对社会会产生什么影响？
我们应该怎样向潘阿姨及其他感动网友的“陌生人”学习呢？
互帮互助
尊老爱幼
遵纪守法
孝亲敬长
①每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德。
②善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。
①（总体）榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。
②（个人）好的榜样昭示着做人、做事的基本态度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。
③（国家）善于寻找好的榜样、向榜样学习、汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。
3. 为什么要向榜样学习（为什么）
思考问题: 小东的案例，对于我们做到至善有何启示？
小东在自己的成长记录本上写道：“本学期学习退步的主要原因是学习方法不当，学习效率不高。”
③“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。
《后汉书 杨震传》有一则“暮夜无知”的故事：杨震赴任东莱太守时途经昌邑，被他推荐为昌邑县令的王密夜晚拜见，想送他十斤黄金，杨震拒绝了。王密说：“暮夜无知。”杨震义正词严：“天知，地知，我知，你知，怎么说没有人知道呢!”王密羞愧而返。
诚实自律，不自欺。在没有外在监督的情况下，也能严格要求自己，严守道德准则。
杨震却金的故事告诉我们什么道理？
③“止于至善”要求我们养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。
④青春，需要我们去经历，去体验以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，是对青春最好的证明。
4.如何做到止于至善？
①可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德。
②善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量。
③养成自我省察的习惯，检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自己，通过自省和慎独，端正自己的行为。
④以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长、在成长中收获，是对青春最好的证明。
行己有耻
内涵——知廉耻、懂荣辱
要求
有知耻心
树立底线意识
磨砺意志，拒绝不良诱惑，增强自控力
止于至善
内涵
要求
从小事做起，积善成德
见贤思齐，向榜样学习
自我省察和慎独
青春有格
课堂小结
1．古人云：“言之有物而行有格也。”“道之以德，齐之以礼，有耻且格。”这启示我们青少年（　　）
①要“行己有耻”“止于至善”
②有自己的格调，有我们的“至善”追求
③检视自己的不足，端正自己的行为
④要有知耻之心，不能肆意放纵
A．①③ B．②④ C．②③④ D．①②③④
D
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2.“止于至善”，是人的一种精神境界，是我们矢志不渝的追求。下列语句能体现这一思想的有（ ）
①人有耻，则能有所不为
②勿以恶小而为之， 勿以善小而不为
③见贤思齐焉，见不贤而内自省也
④日省其身，有则改之，无则加勉
Ａ． ①②③ Ｂ． ②③④ Ｃ． ①②④ Ｄ． ①③④
B
3、 有位哲学家说过：“要留心，即使当你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学得在你自己面前比在别人面前更知耻。”在现实生活中做到“行己有耻”，就要（ ）
B
①知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为
②有知耻之心，提高辨别“耻”的能力
③树立道德意识，只要不违反法律就行
④磨砺意志，拒绝不良诱惑，增强自控能力
A、①②③ B、①②④
C、①③④ D、②③④
4.“世上最名贵的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，惭愧知耻才是最美的服装。”这句话说明（ ）
A、注重外表的人能够知耻
B、知耻与注重外表是对立的
C、尊重他人才能使人更优雅
D、行己有耻，知廉耻，懂荣辱
D
5、谚语：人无耻，无自立。这是说（ ）
A．因为有羞耻心，人才会节制自己的行
B．人只有无耻，才能自立自强
C．人要没有任何廉耻心，才能自立
D．没有了羞耻心，就不能独立
A

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