资源简介 (共13张PPT)生物分布图制作校园教科版小学科学六年级下册ADD YOUR TITLE,ADD YOUR TITLE.ADD YOUR TITLE,ADD YOUR TITLE.聚焦我们已经结束了校园生物大搜索活动。校园中到底有多少种生物?不同区域中生活的生物有什么不同?它们之间有什么联系?探索搜索到的植物很多,我们应该怎么对它们进行分类呢?交流调查活动对不知名的小动物,我们应该详细描述它的样子,说明是在哪儿找到的二歧分类法(拉马克式二歧分类法)将特征不同的一群植物,用一分为二的方法,逐步对比排列。确定一个标准,将我们发现的校园植物分成两类,在每一类下,再确定新的标准,将其分成两类,继续确定新的分类标准,直到不能再分为止。探索探索植物草质茎木质茎茎中木质部成分少,通常较柔软,易折断,外表常呈绿色茎秆坚硬,大部分由木质部组成探索草质茎平行脉非平行脉叶片的中脉与侧脉、细脉均平行排列或侧脉与中脉近乎垂直,而侧脉之间近于平行。茎杆坚硬,大部分由木质部组成探索木质茎针形叶非针形叶卵形叶其他形状校园里的动植物种类很多,生活的环境也各不相同。我们共同来制作一幅校园生物分布图,展现校园生物大家庭。探索1、校园中哪个区域生物种类较多?你认为是什么原因造成的呢?花坛、草坪、池塘等区域生物种类较多,橡胶操场、水泥路面、教室等区域生物种类较少。这说明生物生存需要适宜的环境。研讨2、校园中的动植物之间存在着什么有趣的关系?有些动物以植物为食,动物的粪便可以给植物生长提供养分,有些动物在土壤中疏松土壤的行为有利于植物生长。研讨1、对不知名的小动物,我们应该详细描述它的样子,说明是在哪儿找到的。小结2、二歧分类法是指确定一个标准,将我们发现的植物分成两类,在每一类下,再确定新的标准,将其分为两类,继续确定新的分类标准,直到不能再分为止。3、草质茎:茎中木质部成分少,通常较柔软,易折断,外表常呈绿色。小结4、木质茎:茎秆坚硬,大部分由木质部组成。5、生物与生物、生物与生存的环境相互依存、相互影响。感谢您的观看YOUR LOGO 展开更多...... 收起↑ 资源预览