资源简介

1.第 4 章第 1 节
课题名称 认识航空运输 上课日期 第 周 （20 年 月 日）
课时安排 2课时
教 学 目 标 知识目标 认识航空运输业的概况； 掌握航空港的基本组成要素； 了解航空运输的经营方式。
技能/能力 目标 能够在实际生活中熟练处理航空货物运输工作。
思政/德育 目标 培养学生爱岗敬业的素养。
教学重点 航空港的基本构成 教学难点 航空运输经营方式的区别
教学方法 R讲授法 项目教学 □案例教学 情境教学 模块化教学 理实一体教学 启发式教学 探究式教学 讨论式教学 参与式教学 翻转课堂教学 混合式教学 工作过程导向法 其他教学法（任务驱动教学）
信息化 教学手段 PPT、图片、视频
教 学 过 程
教学环节 教学设计 设计意图 媒体资源
任务展示 福州商贸集团的王萌有一批样品从福建运给青岛的陈阳，客户要求一天之内到达。样品资料为手袋，箱数：10箱，数量：6个/箱，单价：2000元/个，尺寸：30cm×40cm×60cm毛重：5kg/箱。根据以上资料，那么王萌该选择哪种运输方式呢？ 议一议： 1.什么是航空货物运输？ 2.航空货物运输的适用对象？ 学生带着任务要求引出下面要学习的新知识。 PPT
学习新知 讲授内容1：航空运输发展概述 1.飞人时代 工程师代达罗斯制造了一副翅膀，用的材料是蜡和羽毛。他们凭着翅膀飞了起来。 2.热气球时代 巴西人德·古斯芒 法国，约瑟夫`蒙特戈菲儿 3.飞机的诞生 20世纪莱特兄弟发明了世界上第一架飞机，人类开始进入航空时代。 讲授内容2：认识航空器 航空器主要是指飞机。按照用途可以把飞机分为客机、货机和客货混合机。 客机：专门用于运送旅客； 全货机：专门用于运送各类货物。 客货机：以运送旅客为主，运送货物为辅。 图4-11 客货机的内部结构 讲授内容3：航空港的构成 1．飞行区 飞行区是航空港内用于飞机起飞、着陆和滑行的区域，和包括用于飞机起降的空域。飞行区由跑道系统、滑行道系统和航空港净空区构成。 2．航站区 航站区是飞行区与航空港其他部分的交接部，包括旅客航站楼、站坪（停机坪）、车道边、站前停车设施（停车场或停车楼）等。 3．交通系统 进出航空港的地面交通系统是把航空港和附近城市连接起来，将旅客和货邮及时运进货运出航站楼。 图4-12 航空港俯瞰图 讲授内容4：航线 1）含义 航空器在空中飞行，必须有合适于航空器航行的通路，经过批准开辟的连接两个或几个地点，进行定期和不定期飞行、经营运输业务的航空交通线即为航线。 2）世界主要的货运机场 法国戴安乐机场、德国的法兰克福机场、荷兰阿姆斯特丹的斯希普霍尔机场、英国的希思罗机场、美国的芝加哥机场、日本的成田机场、中国香港的赤腊角机场 （学生活动） 学生分成若干学习小组，每组利用互联网等渠道查找一个著名的国际机场资料，并派代表上台分享介绍机场的概况。 讲授内容5：航空运输的经营方式 类型定义班机运输在固定的航线上定期航行的航班，既有固定始发站、目的站和途经站的飞机包机运输包机运输可分为整架包机和部分包机集中托运航空货运代理公司把若干批单独发运的、发往同一方向的货物集中起来，组成一票货，向航空公司办理托运，采用一份总运单集中发运到同一站，航空快递航空货运代理公司或航空速递公司派专人以最快的速度在货主、机场和用户之间运送和交接货物的快速运输方式。
通过知识点讲解与学生互动讨论，提高知识掌握度。 通过图片、航空港结构图的解析，让学生直观认识航空港的基本构成，加深学生印象。 通过学生分组学习，让学生自学能力、团队合作能力，等综合素养得到充分锻炼。 表格形式促进学生对同类型知识点的对比、迁移 图片、视频 图片、PPT PPT、网络、 PPT、视频
课堂训练 步骤1：观看UPS上海国际转运中心的作业视频 学生以小组为单位，认真观看视频资料，思考该转运中心在行李托运作业过程中用到哪些设施设备？ 步骤2：在观看视频资料的基础上，进一步画出该机场的结构图。 表4-11 任务评价表 组 别组 员任务名称认识航空运输考核内容评价标准参考分值考核得分自 评互 评 （平均）教 师 评职业 素养1良好的沟通能力52良好的团队合作精神53良好的专业行为规范5知识 素养1了解航空器102理解航空港的构成153了解航线104掌握航空运输的经营方式20职业技能1识别航空构成要素102正确选择航空经营方式20小计100合计=自评20%+互评30%+教师50%组长签字
通过课堂练习，及时有效地对学生进行考核
课堂总结
布置作业
教学反思

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