资源简介

1.第 2 章第 1 节
课题名称 认识公路运输 上课日期 第 周 （20 年 月 日）
课时安排 2课时
教 学 目 标 知识目标 认识公路运输概况 了解公路运输发运方式
技能/能力 目标 1.根据货物情况正确选择运输车辆 2.掌握公路运输线路规划的方法
思政/德育 目标 培养学生爱岗敬业的素养
教学重点 根据货物情况正确选择运输车辆 教学难点 运输线路规划
教学方法 讲授法 项目教学 □案例教学 情境教学 模块化教学 理实一体教学 启发式教学 探究式教学 讨论式教学 参与式教学 翻转课堂教学 混合式教学 工作过程导向法 其他教学法（任务驱动教学）
信息化 教学手段 PPT、图片、视频、高德地图/百度地图APP
教 学 过 程
教学环节 教学设计 设计意图 媒体资源
任务展示 贵公司广州天河客运站营业部接到客户张先生的托运要求，要求将一批电脑配件在三天内运送到汕头大学。货物具体如下： 1.电脑显示器：纸箱包装，体积为50*40*20，每箱毛重10kg，共计200箱； 2.光驱：纸箱包装，体积为50*40*40，每箱毛重20kg，共计100箱； 3.键盘：纸箱包装，体积为40*20*20，每箱毛重5kg，共计80箱； 4.鼠标：纸箱包装，体积为30*30*20，每箱毛重5kg，共计50箱； 请贵公司小组完成： 1.该批货物选择何种运输方式？ 2.该批货物应选择何种运输车辆完成运输任务？ 3.请为本次业务规划运输路线，途径哪些国道和省道？ 任务驱动，激发学生兴趣，引出新知 PPT
学习新知 讲授内容1：公路运输 1.运输的概念 从广义来说，公路运输是指利用一定载运工具（汽车、拖拉机、畜力车、人力车等）沿公路实现旅客或货物空间位移的过程。 从狭义来说，公路运输是指利用一定载运工具汽车、拖拉机、畜力车、人力车等）在公路上进行货物运输的一种方式。由于公路运输货物主要以汽车为主，运输运输亦称汽运。 2.运输概况 3.公路运输的特点 （1）机动灵活，适应性强 （2）可实现“门到门”直达运输 （3）在中、短途运输中，运送速度较快 （4）原始投资少，资金周转快 （5）掌握车辆驾驶技术较易 （6）运量较小，运输成本较高 讲授内容2：运输车辆 1.按照车辆载重量可分为微型货车、轻型货车、中型货车、重型货车 2.按照载货汽车的车厢结构可分为厢式车、平板车、集装箱车 讲授内容3：公路运输设施 1.公路的等级 公路等级在交通网中的意义年平均昼夜交通量高速公路具有特别重要的政治经济意义、专供汽车分道行驶，全部控制出入25000以上一级公路连接重要政治、经济中心，通往重点工矿区，可供汽车行驶、部分控制出入15000-30000二级公路连接政治、经济中心或大工矿区的干线公路，或运输任务繁忙的城郊公路3000-7500三级公路连接县及县以上城镇的一般干线公路1000-4000四级公路沟通县、乡、村的支线公路双车道1500以下，单车道200以下
通过知识点讲解与学生互动讨论，提高知识掌握度。 PPT 图片
课堂训练 步骤一：选择运输方式 根据任务书，小组开展讨论，回答以下问题 出发地目的地运输距离货运量选择运输方式
步骤二：选择运输车辆 根据任务书，小组开展讨论，回答以下问题： 托运货物包装方式货运量货物怕什么日晒□ 雨淋□ 选择车辆
步骤三：规划线路 信息技术不断发展，手机的普遍使用，规划路线的途径多种多样，可以使用高德地图、百度地图等软件。 请回答以下问题： 全程用时路程经过道路名称 （从出发地到目的地，按顺序，回答至少10条道路）其中，国道为其中，省道为
步骤四：上台分享 各项目组派一名代表就该任务选择何种运输方式、何种运输车辆及路线规划结果在班级进行分享。 步骤五：开展评价 通过课堂练习，及时有效地对学生进行考核 高德地图/百度地图 APP
组别组员任务名称认识公路运输考核内容评价标准参考分值考核得分自评互评 （平均）教师评职业 素养1良好的沟通能力52良好的团队合作精神53具有良好的专业行为规范5知识 素养1认识运输方式152了解运输车辆153掌握路线规划的途径和方法154了解国道、省道10职业 技能1正确选择运输方式102运输车辆选择符合货物特点103路线规划符合要求10小计100合计=自评20%+互评30%+教师50%组长签字
课堂总结
布置作业
任务书中案例重新规划路线，原路线相比，新规划路线有什么优点和缺点？
教学反思

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