资源简介

(共14张PPT)
教 学 目 标
1.科学概念目标：
通过放飞“热气球”活动，了解空气受热后会上升，空气冷却后又会降下来。
2.科学探究目标:
在放飞“热气球”的活动中，能描述热气球上升和下降的现象，并对类似的现象进行解释。能运用绘画、书写等形式进行设计和记录实验现象。
3.科学态度目标：
通过放飞“热气球”活动，知道在一定条件下，科学实验是可重复的。从而发展探究物质世界的兴趣。
4.科学、技术、社会与环境目标:
通过拓展活动，了解孔明灯的飞行原理以及燃放的危险性。
我们来做“热气球”
（教科版）三年级上册第二单元第六课
热气球是怎么升空和下降的呢？
我们来做一个“热气球”
准备一个较大的塑料袋
一个纸筒
一支蜡烛
实 验 步 骤
（1）将蜡烛点燃，然后用纸筒罩住蜡烛。
（2）再将塑料袋轻轻罩住纸筒，加热袋中的空气。
（3）用手贴住袋子的外壁，当感到袋子变热了，松开双手，观察接下来发生的现象。
温 馨 提 示
1.小组成员分工合作。
2.点燃蜡烛后要小心，注意安全。
3.将纸筒带有小孔的一端朝下。
4.套入袋子时要相互配合，不要碰到纸筒。
5.细心感受，耐心观察。
6.实验结束，熄灭蜡烛，整理实验材料。
学生活动手册
加热前后对比，你观察到的现象有何不同？
加 热 前 加 热 后
热度变化
紧绷变化
运动趋势
冷
热
松弛
紧绷
松手后慢慢下降
松手后慢慢上升
1.装有热空气的袋子会上升，你怎么解释？
袋子中原来的冷空气通过加热变成了热空气，热空气上升带着袋子上升到空中。
2.为什么上升到空中的袋子，最终还是下降了？
袋子内的热空气逐渐变冷，冷空气不会上升，导致袋子因为自身重量慢慢飘落。
热空气会 ，
冷空气会 。
实 验 结 论
上升
下降
你知道这是什么吗？
孔明灯又叫天灯，相传是由三国时期的孔明（即诸葛亮）所发明,用来传递军事信号。
袋子会很快落回地面，但孔明灯为什么可以升上高空呢？
孔明灯也是利用 的原理制成的。
孔明灯的火源与灯一起飞行，可以持续加热。
安全提示：孔明灯存在着严重的火灾隐患，请不要随意燃放孔明灯哦！
热空气上升
巩固练习
1.在放飞“热气球”的过程中，以下哪一项不正确( )
A.“热气球”的袋口边缘高于纸筒的进气孔。
B.加热到“热气球”绷紧时，小组成员同时放手。
C.“热气球”加热导致变形，继续用这个“热气球”进行实验。
2.空气在加热过程中，（ ）
A.体积会被压缩 B.会往上升 C.会往下降
3.孔明灯能持续飞行，主要是因为（ ）
A.孔明灯体积大 B.孔明灯的热源温度高
C.孔明灯的热源与灯一起飞行
C
B
C
一、我会选
巩固练习
1.孔明灯存在火灾隐患，我们不能随意燃放孔明灯( )
2.飘到空中的塑料袋里面的空气变冷后，就会下降（ ）
3.模拟实验用的纸筒底部开口是为了方便观察（ ）
√
二、判断正误
√
×
1.空气受热后会（ ），变冷后会（ ）。
2.我国著名的“孔明灯”是三国时期的（ ）发明的，最早是用来传递（ ）信号。
3.热气球和孔明灯都是利用空气受热后会（ ）原理升空的。
三、我会填
上升
下降
诸葛亮
军事
上升

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