资源简介

(共18张PPT)
第八课 美好集体有我在
我与集体共成长
谁会一直陪伴我们？
家人
同学
朋友
在共建中尽责
《西游记》里师徒四人算不算一个集体
他们的共同目标是什么
他们最终取得真经是谁的功劳
想一想
总体要求：
集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，集体需要我们自主建设、自我管理。
这一车货物能被他们拉走吗？
不能，因为他们目标都不一致。
建设集体
共同确定愿景和目标，让它凝聚每个人的才华与智慧，并坚信集体的愿景和目标经过努力一定会实现。
国有国法 家有家规
集体就要有规则
共同商定集体的规则和制度内容！
试想一下
我们自己制定一个班规、民主选举班干部！我们需要什么？
前提：你需要具备“自治精神”
每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。
人心齐 泰山移
共同创造良好的集体氛围
①集体建设有赖于每个成员的自觉愿望和自主行动，集体需要我们自主建设、自我管理。
②在集体中，我们共同确定愿景和目标。
③共同商定集体的规则和制度内容。
④集体成员要发扬“自治”精神，主动参与集体建设，积极参加集体活动，自觉维护集体荣誉。
⑤共同创造良好的集体氛围。
如何在共建美好集体中尽责？P77-79
在担当中成长
悄悄问一句
你为集体做过什么
你觉得应该怎样为集体做贡献？
想象一下
在我们这个集体中
如果老师不好好教书
班长不好好管理班级
学习委员不好好学习
课代表不积极协助老师
每个人都不在遵守纪律
劳动的时候不伸手
集体活动不参加
我们的班级会变成什么样子？
情景探究
丽丽是班级中的活跃分子，班级里的大事小情 ，她都要参与其中，而且总是以领导的姿态，“只动口，不动手”，同学们颇有微词。
小刚是班级里的劳动委员，平时各种脏活累活 都是他领着大家干，从不抱怨，大家都对他很信服。
两人有何不同？
对我们有何启示？
武汉市鄱阳街有一座建于1917年的6层楼房，该楼的设计者是英国的一家建筑设计事务所。20世纪末，也即那座叫做"景明大楼"的楼宇在漫漫岁月中度过了80个春秋后的某一天，它的设计者远隔万里，给这一大楼的业主寄来一份函件。函件告知:景明大楼为本事务所在1917年所设计，设计年限为80年，现已超期服役，敬请业主注意。
80年前盖的楼房，不要说设计者，连当年施工的人，也不会有一个在世了吧 然而，至今竟然还有人为它的安危操心!操这份心的，竟然是它的最初设计者，一个异国的建筑设计事务所!
这个故事中你感受到了什么？启示我们在日常生活中应该怎么做？
忠告
集体生活，我们需要：
学会接纳他人、理解和包容
学会关爱他人、互相帮助
学会参与、学会担当
必修课
①集体的建设需要每个人的智慧和力量。
②为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。
③集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要悉心呵护。
④在集体生活中学会承担责任。勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里。
⑤在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，学会参与、学会担当。
如何在共建集体的担当中
我与集体共成长
在共建中尽责
在担当中成长
个人为集体建设出力的原因
个人为集体建设出力的做法
在集体生活中，为什么要勇于承担责任
在集体生活中承担责任的做法
课堂小结
为什么要在集体共建中尽责
如何建设美好集体

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