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(共14张PPT)
第五课 品出情感的韵味
我们的情感世界
活动：歌曲猜猜猜：（点击喇叭播放）
根据音乐提示猜出歌曲，并说出歌曲表达了哪一方面的情感？
对祖国的情感
对亲人的情感
对同学的情感
对动物的情感
荣誉感
愉悦感
自豪感
亲近感
胜任感
责任感
羞愧感

恐惧感
失落感
幸福感
正义感
热爱感
关爱感
喜爱感
思念感
情感的丰富性
生活是丰富多彩的，我们的情感体验也是多种多样的
1
2
3
4
基础性情感
安全感
高级情感
道德感
正面的体验
爱的情感
负面的体验
恐惧感
5
两方面混杂体验
敬畏感
1.情感的类型：
按层级划分：
按体验划分：
一个男孩与妹妹相依为命。妹妹染上重病，需要输血。作为妹妹惟一的亲人，男孩的血型和妹妹相符。医生问男孩是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩开始犹豫，10岁的大脑经过一番思考，终于点了点头。
抽完血后，男孩声音颤抖地问：“我还能活多长时间？” 医生被男孩的勇敢震撼了：在男孩的大脑中，他认为输血会失去生命，但他仍然肯输血给妹妹。在那一瞬间，男孩所作出的决定是付出了一生的勇敢，并下定了死亡的决心。
1.当男孩为妹妹输血时，他会有什么感受？
2.是什么样的力量使小孩选择下定了死亡的决心以拯救妹妹的生命？
对妹妹的爱
这里的“害怕”与“爱”都是情感吗？
害怕
思考： 情绪和情感的区别和联系
帮父母做力所能及之事
---坦然的情绪
情 绪
自觉主动完成任务
--喜悦的情绪
非正义的行为
--愤怒的情绪
情 感
正义感（情感）
责任感（情感）
胜任感（情感）
积累和发展
积累和发展
积累和发展
天长地久有时尽，
此恨绵绵无绝期
却看妻子愁何在，
漫卷诗书喜欲狂
判断古诗表达是情感还是情绪？
古诗表达的情感和情绪有何不同？
情绪
情感
短暂不稳定
随情境改变而变化
在生活中强化
相对稳定
情绪 情感
是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化。
是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。
情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。
联系
区别
2.情感与情绪的关系:
第一站
走进留守儿童之家
卫生大检查
同听一首歌
1.通过与留守儿童的接触，你们都有哪些想法？
2.他们感受到孤寂的主要原因是什么？
情感的第一个作用：是人类最基本的精神需求
畅游图书馆
总结
第二站
卫生大检查
同听一首歌
畅游图书馆
情景：
校园走道上有许多垃圾
1.此情此景，你的心中有什么感受？
2.你会用怎样的方式表达你的情感需要？是什么力量驱使你这样做？
责任感
情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。
第三站
畅游图书馆
讨论：
通过曹雪芹在经历家族变迁和情感的变化激发的对《红楼梦》的创作灵感这个事例，你发现了什么？
同听一首歌
曹雪芹原来是一个贵族家庭的子弟。雍正即位后，革了他父亲的职，还查抄了他们的家。他们举家只好搬到北京西郊，住在在几间简陋的屋子里。
曹雪芹住在郊外，环境变了，接触了一些穷苦百姓，再想起小时候家里的豪华生活，免不了产生许多感触。后来，他根据他的亲身体验写出一部反映当时社会生活的小说，这就是《红楼梦》。
情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更深入观察和洞察事物。
第四站
同听一首歌
讨论：
1.结合歌词和生活体验，“我”对妈妈的情感是一成不变的吗？
2.对照P45页的探究与分享，歌词中情感的变化和书中的哪些阶段相对应？
长大后我开始明白
为什么我 跑得比别人快
飞得比别人高
将来大家看的都是我画的漫画
大家唱的都是我写的歌
妈妈的辛苦 不让你看见
温暖的食谱在她心里面
有空就得多握握她的手
把手牵着一起梦游
听妈妈的话 别让她受伤
想快快长大 才能保护她
小朋友 你是否有很多问号
为什么 别人在那看漫画
我却在学画画
对着钢琴说话
别人在玩游戏
我却靠在墙壁背我的 ABC
我说我要一台大大的飞机
但却得到一台旧旧录音机
为什么要听妈妈的话
长大后你就会开始懂了这段话
《听妈妈的话》
为什么 别人在那看漫画
我却在学画画
对着钢琴说话
别人在玩游戏
我却靠在墙壁背我的 ABC
长大后我开始明白
妈妈的辛苦 不让你看见
温暖食谱在她心里面
有空就得多握她的手
把手牵着一起梦游
听妈妈的话 别让她受伤
想快快长大 才能保护她
1
2
3
体味母爱的甜蜜
不理解妈妈的爱
心疼妈妈，学会感恩
为什么会发生这些变化？
④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。P46
3.情感的作用：
①在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。
②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。
③情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。
④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。
课堂小结
5.1
我们的情感世界
丰富的
情感
情感的
作用（原因）
情感的分类
情感与情绪的关系
①基础性情感：安全感
高级情感：道德感
②正面的体验：爱的情感
负面的体验：恐惧感
③两方面混杂的体验：敬畏感
①情感是人最基本的精神需求
②情感影响判断和选择，驱使行动
③情感有助于我们观察事物，探索未知
④情感发展过程是生命成长过程
联系
区别

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