资源简介

项目教学设计
项目基本信息
学科 人工智能技术应用 学校 年级
设计者1 设计者2 设计完成时间
课程标准模块 北京市信息管理学校《智能语音应用开发》课程标准
使用教材版本 《智能语音应用开发》
项目名称 漫谈对话：让智能机器人对话
项目课时数 9课时
一、项目学习主题分析
项目名称 漫谈对话：让智能机器人对话
项目概述 目前，对话机器人的应用非常广泛，可以替代人类完成大量烦琐的重复性工作。比如将对话机器人应用于客服领域，可以将人工客服解放出来，这样，人工客服就可以转向更有价值、更加灵活的工作中。本项目将使用聊天机器人开放平台实现机器人间的语音智能对话。
项目学情分析 高二人工智能技术与应用学生，具有较强的动手实践能力。在之前的课程学习中已经掌握语音识别、语音唤醒、语音合成等相关技术，对智能语音技术有一定的了解，但未曾对智能语音进行实际应用。根据问卷调查发现，学生对动手实践的课程有较强的兴趣。本单元将结合学生以往所学知识，通过任务驱动的方式，融入ARCS元素的教学模式，激发学生学习兴趣，使学生完成机器人之间的对话。
开放性学习环境 本项目课程实施主要在智能语音实训室，主要环境设施包括：实训设备：计算机，智能语音实训箱，智能终端等；数字资源包括：微课视频、PPT等；辅助设施：任务单等。
二、项目学习目标设计
项目学习目标 知识目标：1.了解智能对话机器人的概念 2. 了解非任务型智能对话机器人的概念 3. 了解非任务型智能对话机器人的架构 4. 熟悉非任务型智能对话机器人开源系统 能力目标：1. 掌握青云客机器人API接口的调用方法 2. 掌握思知机器人API接口的调用方法 3. 掌握对话机器人的自我对话方法 核心素养目标： 增强学生对知识学习的探索精神 增强学生对已有知识的整合能力 加强学生对工匠精神的学习与认识
三、任务设计
任务1 搭建青云客对话机器人系统（3课时） 想要完成机器人之间的对话，首先要借助AI平台搭建两个不同的机器人系统。在本任务中，采用的是青云客机器人，通过获取其API接口信息，定义对话函数，再通过GET网络实现API的调用，对系统进行评估，在每个步骤中融入ARCS元素，从而完成青云客机器人系统的搭建。
任务2 搭建思知对话机器人系统（3课时） 在完成一个机器人的创建后，在本任务中，采用思知对话机器人系统创建第二个机器人对话系统。通过获取其API接口信息，定义对话函数，再通过GET网络实现API的调用，对系统进行评估，在每个步骤中融入ARCS元素，从而完成思知机器人系统的搭建。
任务3 实现机器人间对话（3课时） 在掌握了两个机器人平台的API接口，接下来通过编写程序，实现两个机器人间的自我对话，通过给定话题，两个平台机器人接收话题后，进行对话。通过导入函数、定义函数及语音合成函数、编写运行主函数等步骤融入ARCS元素，从而实现两个机器人间的对话。
四、项目学习评价设计
需要评价的活动 针对任务
搭建青云客对话机器人系统 评价内容 评价指标 评价方法 赋值
登录青云客机器人开发平台官网 是否正确登录青云客开放平台 教师评价 学生小组评价 10分
查看API接口信息 是否掌握机器人请求URL组成部分 教师评价 10分
导入库 是否完成GET请求及关键词编码处理库的调用 学生小组评价 10分
定义对话函数 是否完成程序代码 教师评价 学生小组评价 20分
调用对话函数 是否完成对话函数测试 教师评价 学生小组评价 20分
对话机器人性能评估 是否完成性能评估表 学生小组评价 30分
搭建思知对话机器人系统 评价内容 评价指标 评价方法 赋值
登录思知机器人开发平台官网 是否正确登录思知开放平台 教师评价 学生小组评价 10分
查看API接口信息 是否掌握机器人请求URL组成部分 教师评价 10分
导入库 是否完成GET请求及关键词编码处理库的调用 学生小组评价 10分
定义对话函数 是否完成程序代码 教师评价 学生小组评价 20分
调用对话函数 是否完成对话函数测试 教师评价 学生小组评价 20分
对话机器人性能评估 是否完成性能评估表 学生小组评价 30分
实现机器人间对话 评价内容 评价指标 评价方法 赋值
编写主函数 是否完成程序代码 学生小组评价 60分
运行主函数 是否完成两个机器人对话的性能测试 教师评价 学生小组评价 40分
五、项目作业设计
更换两个机器人的对话主题进行重新测试
六、反思性教学改进（实施后填写）

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