资源简介

项目教学设计
项目基本信息
学科 人工智能技术应用 学校 年级
设计者1 设计者2 设计完成时间
课程标准模块 北京市信息管理学校《智能语音应用开发》课程标准
使用教材版本 《智能语音应用开发》
项目名称 语音唤醒：让端侧机器人苏醒
项目课时数 9课时
一、项目学习主题分析
项目名称 语音唤醒：让端侧机器人苏醒
项目概述 随着科技的不断进步，计算机、手机等智能设备已经融入人们的生活。早期人们与智能设备进行信息传递的方式主要通过鼠标、按键、触摸屏等，而现在，单一的交互方式，已不能满足人们的需求，人们更期待通过语音进行交流。随着语音识别技术的发展，语音成为人机交互最自然的方式，语音唤醒技术使人们的双手得到了解放，让计算机、手机等智能设备真正做到随叫随到，同时避免设备长时间处于在线的状态，实现低功耗。本项目将使用目前主流的AI开放平台，实现对智能设备的唤醒。
项目学情分析 高二人工智能技术与应用学生，具有较强的动手实践能力。在之前的课程学习中已经逐一学习了语音识别、合成等基础技术技能，对于语音唤醒的方法不熟悉。根据问卷调查发现，学生对动手实践的课程有较强的兴趣。本单元将结合学生以往所学知识，通过任务驱动的方式，融入ARCS元素的教学模式，激发学生学习兴趣，使学生完成语音唤醒。
开放性学习环境 本项目课程实施主要在智能语音实训室，主要环境设施包括：实训设备：计算机，智能语音实训箱，智能终端等；数字资源包括：微课视频、PPT等；辅助设施：任务单等。
二、项目学习目标设计
项目学习目标 知识目标：1.了解语音唤醒的定义 2.了解语音唤醒的应用 3.了解语音唤醒技术的发展阶段 能力目标：1.理解语音唤醒的评价指标 2.能够利用AI开放平台获取唤醒词资源 3. 能够部署SDK实现语音唤醒 核心素养目标： 增强学生对知识学习的探索精神 增强学生对已有知识的整合能力 加强学生对工匠精神的学习与认识
三、任务设计
任务1 注册/登录讯飞开放平台（2课时） 想要完成语音合成，首先要借助AI平台创建语音合成应用。本任务中选择的是讯飞开放平台，先对语音唤醒基础知识进行学习，再通过对注册、认证、登录等几个步骤融入ARCS元素，完成语音合成平台登录。
任务2 评估语音唤醒词质量（1课时） 在完成讯飞开放平台登录后，接下来创建语音合成应用，通过对预设唤醒词进行评估打分融入ARCS元素，完成语音合成唤醒词的评估。
任务3 获取唤醒词资源（2课时） 在完成唤醒词评估后，我们接下来获取唤醒词资源，包括制作唤醒词资源和下载语音唤醒SDK。通过制作和下载步骤融入ARCS元素，完成唤醒词的获取。
任务4 部署SDK实现语音唤醒（4课时） 在实现SDK部署时，采用C++编写，本任务中使用Microsoft Visual Studio软件进行实现。通过导入头文件、导入动态链接库、配置命令、启动SDK实现语音唤醒及语音唤醒评估等步骤融入ARCS元素，完成语音唤醒。
四、项目学习评价设计
需要评价的活动 针对任务
注册/登录讯飞开放平台 评价内容 评价指标 评价方法 赋值
语音唤醒基础知识 是否掌握语音唤醒基础知识 任务单评价 60分
登录百度AI开放平台 是否正确登录百度AI开放平台 教师评价 学生小组评价 40分
评估语音唤醒词质量 评价内容 评价指标 评价方法 赋值
创建应用 是否完成语音唤醒应用的创建 教师评价 40分
唤醒词质量评估 是否完成语音唤醒词的设置及评估 教师评价 学生小组评价 60分
获取唤醒词资源 评价内容 评价指标 评价方法 赋值
制作唤醒词资源 是否完成唤醒词的制作 教师评价 学生小组评价 60分
下载语音唤醒SDK 是否完成语音唤醒SDK的下载 学生小组评价 40分
部署SDK实现语音唤醒 评价内容 评价指标 评价方法 赋值
VS环境设置 1.是否完成项目新建 2.是否完成项目属性设置 教师评价 10分
语音唤醒程序编写 1.是否完成头文件及动态链接的导入 2.是否完成命令行的配置 3.是否启动SDK实现语音唤醒 教师评价 学生小组评价 40分
语音唤醒性能评估 1.是否计算出错误拒绝率 2.是否计算出错误接受率 教师评价 学生小组评价 50分
五、项目作业设计
使用英文唤醒词并进行评估，给出中文英文唤醒词的区别。
六、反思性教学改进（实施后填写）

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