资源简介

项目教学设计
项目基本信息
学科 人工智能技术应用 学校 年级
设计者1 设计者2 设计完成时间
课程标准模块 北京市信息管理学校《智能语音应用开发》课程标准
使用教材版本 《智能语音应用开发》
项目名称 语音合成：让虚拟机器人能说话
项目课时数 9课时
一、项目学习主题分析
项目名称 语音合成：让虚拟机器人能说话
项目概述 随着科技的高速发展，人们的生活节奏也在不断加快。在紧张的学习和工作的同时，人们一直期待有一个合格的机器人能作为自己的小秘书，由它去朗读自己收到的信息，讲讲小说，朗诵诗歌。早期的机器人朗读是非常生硬的机械音，且朗读的错误率很高，强烈遏制了使用者听书的欲望。随着语音合成技术的发展，机器人的朗读更加接近真人发音，感彩丰富。本项目将使用目前主流AI开放平台，学习对参数的调整，为不同AI角色设置较优的朗诵诗歌的参数值。
项目学情分析 高二人工智能技术与应用学生，具有较强的动手实践能力。在之前的课程学习中已经学习了语音识别的方法，对智能语音实现的方法有了一定的技术理解，但对于语音合成还未接触。根据问卷调查发现，学生对动手实践的课程有较强的兴趣。本单元将结合学生以往所学知识，通过任务驱动的方式，融入ARCS元素的教学模式，激发学生学习兴趣，使学生完成智能语音输入。
开放性学习环境 本项目课程实施主要在智能语音实训室，主要环境设施包括：实训设备：计算机，智能语音实训箱，智能终端等；数字资源包括：微课视频、PPT等；辅助设施：任务单等。
二、项目学习目标设计
项目学习目标 知识目标：1.了解语音合成的概念 2.了解语音合成的应用 3.理解语音合成的工作原理 4.理解语音合成的评价指标 能力目标：1.能够编写语音合成程序 2.能够调用语音合成接口 3.能够实现文本转语音 4.能够对语音合成效果进行评估 核心素养目标： 增强学生对知识学习的探索精神 增强学生对已有知识的整合能力 加强学生对工匠精神的学习与认识
三、任务设计
任务1 创建应用 （1课时） 想要完成语音合成，首先要借助AI平台创建语音合成应用。任务中选择的是百度AI开放平台，通过语音合成基础知识的了解以及创建语音合成应用，加入骤融入ARCS元素，完成语音合成应用的创建，获取API Key和Secret Key。
任务2 小说在线合成（6课时） 当创建语音合成应用后，接下来进行小说在线合成。进行语音合成时，通过导入库函数、设置语音合成参数、获取访问令牌、读取文本、在线语音合成等几个步骤融入ARCS元素，完成智能语音合成。
任务3 利用MOS评分完成4类真人发声朗诵参数的选择（2课时） 在完成语音合成后，使用语音合成评估工具，对任务2中语音合成结果进行MOS评估，在测试过程中融入ARCS元素，完成语音合成结果的评估，最终完成4类真人发声朗诵参数的选择。
四、项目学习评价设计
需要评价的活动 针对任务
创建应用 评价内容 评价指标 评价方法 赋值
语音合成基础知识 是否掌握语音合成基础知识 任务单评价 60分
创建语音识别应用 是否获取API Key和Secret Key 教师评价 学生小组评价 40分
小说在线合成 评价内容 评价指标 评价方法 赋值
导入库函数 完成5个库函数 的导入 教师评价 学生小组评价 10分
设置语言合成参数 1.是否设置PER值 2.是否设置SPD值 3.是否设置PIT值 4.是否设置VOL值 5.是否设置AUE值 6.是否设置后缀名 7.是否设置唯一标识 8.是否写入语音合成请求地址 教师评价 学生小组评价 40分
获取访问令牌 是否获取Token认证 教师评价 学生小组评价 10分
读取需要合成的txt文本 是否完成文本读取 教师评价 学生小组评价 10分
语音合成 1.是否完成字典创建 2.是否完成字典编码 3.是否完成地址访问 4.是否完成语音合成结果读取 教师评价 学生小组评价 30分
利用MOS评分完成4类真人发声朗诵参数的选择 评价内容 评价指标 评价方法 赋值
MOS评分 是否完成4类真人发声MOS评分 学生小组评价 60分
4类真人发声推荐表 是否给出最终4类真人发声推荐 教师评价 学生小组评价 40分
五、项目作业设计
使用本组选出的最优真人发声，诵读《出师表》
六、反思性教学改进（实施后填写）

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