资源简介

1.第 2 章第 2 节
课题名称 快递业务礼仪规范 上课日期 第 周 （20 年 月 日）
课时安排 2课时
教 学 目 标 知识目标 认识快递业务仪容仪表； 认识快递业务仪态标准
技能/能力 目标 能够用标准语言规范接待客户；
思政/德育 目标 培养学生的团队意识和责任意识。
教学重点 能够用标准语言规范接待客户 教学难点 能够用标准语言规范接待客户
教学方法 讲授法 项目教学 案例教学 情境教学 模块化教学 理实一体教学 启发式教学 探究式教学 讨论式教学 参与式教学 翻转课堂教学 混合式教学 工作过程导向法 其他教学法（ ）
信息化 教学手段
教 学 过 程
教学环节 教学设计 设计意图 媒体资源
课堂导入 任务驱动： 学生以小组为单位，通过上网或实地调研“快递从业人员仪容仪表、快递从业人员仪态要求、快递从业人员言谈礼仪”等三个方面，通过抽签的形式，小组上台演示。
学习新知 任务准备1：快递从业人员仪容仪表 仪表，即外表，主要包括人的容貌、姿态、服饰等。仪表之美包括仪表的自然美，修饰美和内在美。一个人的仪表在社会交往的过程中是构成第一印象的主要因素，你的仪容仪表会影响别人对你的专业能力和任职资格的判断。 1.女士正式场合着装基本要求 （1）一定要成套着装 （2）上装和裙子色调统一 （3）穿套裙一定要配以连裤袜或长筒丝袜 （4）套裙最好与皮鞋搭配 （5）着套裙时对衬衣、袜子、鞋子、饰物 （6）甚至皮包的选择，都应注意搭配协调 （7）女士着装应注意：不能太薄、正式场合着裙装、注意领边、肩头、袖口、保持丝袜完好。 2.男士西服着装应遵循“三个三” （1）三色原则：全身颜色不得多于三种颜色（色系） （2）三一定律：鞋子、腰带、公文包三处，保持一个颜色，黑色最佳。 （3）三大禁忌：左袖商标拆掉 不穿尼龙袜，不穿白色袜 领带质地选择真丝或纯毛 （4）正装西装三要求：单色、纯毛、单排扣 （5）男士着装的基本要求：整洁、雅致、和谐、恰如其分 3. 工作标志服(工装)着装标准 快递企业员工着标志服基本要求：洁净，整齐，平整，规范。 4. 工作妆的基本要求 （1）自然 （2）美化：扬长避短 （3）协调：浓淡适宜。化妆的浓淡要根据时间和场合来选择。化妆 以淡妆为宜，突出自然和谐。 （4）化妆时一定要避人 （5）个人清洁卫生基本要求 ①面部：要注意免不得清洁和适当的修饰，为了是自己容光焕发，充满活力与工作激情，男士胡须要剃净，鼻毛应剪短。 ②指甲：要经常修剪和洗刷指甲。不能留长指甲，指甲的长度不能 超过手指指尖；要保持指甲的清洁，指甲缝中不能留有污垢。此外，绝对不要涂有色的指甲油或画上有图案的指甲。避免在任何公共场合（包括工作环境）修剪指甲。 ③鼻子：鼻子是面部较突出的部分。鼻毛不能过长，过长的鼻毛非常有碍观瞻。 ④体毛：体毛必须修整。腋毛在视觉中既不美观，也不雅观。在社交和公务活动中，不得穿短裤，不得挽起长裤的裤腿。女士在穿裙装时不得穿抽丝的长筒袜和短袜。 任务准备2：快递从业人员仪态要求 1.站姿礼仪 （1）女士规范的站姿：躯干正直，收腹挺胸，立腰提臀，双肩放松，稍向下压，双腿站直，双膝靠拢，左脚跟紧靠右脚踝部，呈“丁”字形，头正并上顶，双目向前平视，微收下颌，面带微笑；手臂自然下垂，也可双手相握叠放于腹前，在正式场合不应将手插在衣兜里，如图2-1所示。 图2-1女士站姿 （2）男士站姿：两脚跟要靠拢，呈“V”字形，也可两腿平行同肩宽，重心在两脚中间；头正，双目向前平视，微收下颌；手臂自然下垂，也可双手相握叠放于腹前或背后，如图2-2所示。 图2-2男士站姿 2.坐姿礼仪 （1）男士坐姿与女士基本相同，但双脚可靠拢，也可左右或前后分开；入座时男士双手提裤线，微微上移膝盖处，这样，既保持了裤线，又显得潇洒；双手放置双膝上，上体挺直坐正。双手自然放在膝盖上或椅子扶手上，如下图2-3所示。 图2-3男士坐姿 （2）女士的礼仪坐姿一般有正坐和侧坐两种。 正坐：上体端正、挺胸、立腰，双肩平正放松，背部与椅背保持平行或轻靠；两臂自然弯曲放在膝上或椅子的扶手上，双膝自然靠紧，脚尖分开呈“V”字形，或左脚的脚跟靠在右脚的脚踝处，呈“丁”字形，也可将一脚尖靠贴另一脚跟处。入座时动作应轻而缓，同时手捋顺裙子、裤子的后摆。注意就座时，一般要“左进左出”，如图2-4所示。 侧坐：身体向左或向右转体45度，双膝并拢，并随上体转动，右手搭左手放置在左腿或右腿上，如图2-5所示。 图2-4女士正坐坐姿 图2-5女士侧坐坐姿 3.蹲姿礼仪 （1）基本蹲姿 下蹲拾物时，应自然、得体、大方，不遮遮掩掩的；两腿合力支撑身体，避免滑倒；应使头、胸、膝关节在一个角度上，使蹲姿优美；女士无论采用哪种蹲姿，都要将腿靠紧，臀部向下，如图2-6所示。 图2-6基本蹲姿 （2）交叉式蹲姿 在实际生活中常常会用到蹲姿，如集体合影前排需要蹲下时，女士可采用交叉式蹲姿，下蹲时右脚在前，左脚在后，右小腿垂直于地面，全脚着地。左膝由后面伸向右侧，左脚跟抬起，脚掌着地。两腿靠紧，合力支撑身体。臀部向下，上身稍前倾，如图2-7所示。 图2-7高低式蹲姿与交叉式蹲姿 （3）高低式蹲姿 下蹲时右脚在前，左脚稍后，两腿靠紧向下蹲。右脚全脚着地，小腿基本垂直于地面，左脚脚跟提起，脚掌着地。左膝低于右膝，左膝内侧靠于右小腿内侧，形成右膝高左膝低的姿态，臀部向下，基本上以左腿支撑身体，如图2-7所示。 4.引领礼仪 （1）走廊：在客人的左斜前方引领 （2）楼梯：上楼梯客人在前，接待人员在后，下楼梯则相反。 （3）电梯：接待员先进后出 （4）客厅：接待员用手指示请客人坐下，请客人坐上座。 （右侧为上座；门的正对面为上座）请客人进门，客人坐下，为客人开门，如图2-8所示。 图2-8引领礼仪 任务准备3：快递从业人员言谈礼仪 1. 言谈的基本要求：与人保持适当的距离，恰当礼貌地称呼他人，体现稳重、平易近人、主动热情的基本态度，做到眼到、口到、意到。 2.基本服务用语　 （1）文明礼貌用语　 　 （2）电话用语　 电话铃三声内应拿起电话，接通客户电话时应先说问候语：您好，欢迎至电#####客服热线，****号为您服务，请问有什么可以帮助您？ 电话结束时应说：请问您还需要其它帮助吗 如果客户没有问题可说：感谢您的来电，请挂机，再见! 请求对方提供号码：请提供您的联系电话，以方便我们同您联系。 对方报完所要查询帐号（客户名）时：我帮您重复一下，您的帐号（客户名）是*****(客服代表应重复一次客户的帐号，避免出现查询错误现象) 客户进行业务咨询，客服代表查询资料时： 请您稍等，我帮您查询。听不到我的声音，请不要挂机! 操作： (等待键) 客户提出自己不能准确回答的问题；或暂时无相关资料；或不熟悉公司的某些信息(禁止根据自己的猜测回答客户的问题，引起客户反感)： 很抱歉，请您稍等一下，我帮您核实。(注：不能对客户说我不知道或我不清楚，要及时询问组长，知道正确答案后及时告诉客户，期间要按等待键) 请客户稍等后再次向客户进行解答时：感谢您的耐心等待。您咨询的问题是“。。。。。。”先重复一下客户所提问题，然后做出回答。 客户非常着急时：请您不要着急，我会尽力帮您解决。 不能正确领会客户的意图，或因客户自身表达不清(有口音)时： 很抱歉，我不太明白您的意思，请您再重复一遍，好吗 （3）服务禁忌用语 你找誰； 　　　　　我沒工夫； 你哪的； 　　　　　沒看我在忙嗎； 你叫什麼； 　　　　有完沒完； 不知道； 　　　　　你問我，我問誰； 沒有；　　　　　　 不是告訴你了嗎； 不管； 　　　　　　你懂不懂； 不行； 　　　　　　這事不該我管； 隨便； 　　　　　　你看著辦； 你等著吧； 　　　　這是領導定的； 急什麼；　　　　　 這事解決不了，我也沒有辦法。 通过知识点讲解与学生互动讨论，提高知识掌握度。
课堂训练 步骤一：汇总归纳《快递从业人员礼仪规范》 学生以组为单位，利用互联网或课本查询快递从业人员礼仪规范，解析汇总后填制下表2-4《快递从业人员礼仪规范》汇总表。 表2-4《快递从业人员礼仪规范》汇总表 场景/模块操作规范男士着装基本要求 女士着装基本要求 言谈基本要求 文明礼貌用语 电话用语
步骤二：分组演示职业礼仪 3位学生一组，分别演示职业礼仪的“站姿”、“坐姿”、“蹲姿”、“引领礼仪”，其中一人作为观察员，指出不正确的地方。 步骤三：根据下列情景，写出对应的礼貌用语 情景礼貌用语向人问好 自报家门 问对方身份 问姓名 问姓氏 问电话号码 需要等待 结束谈话 做不到没听清楚
步骤四：根据案例背景，小组上台演示。 陈大大最近欲从事工艺品的网上销售，目前正为考察负责商品配送的快递公司来到业务部，了解并选择合适的快递公司为其配送。作为快递公司的业务人员，请负责接待这位客户。 通过课堂练习，及时有效地对学生进行考核
表2-5 任务评价表 组别组员任务名称快递从业人员礼仪规范考核内容评价标准参考分值考核得分自评互评 （平均）教师评职业 素养1良好的沟通能力52良好的团队合作精神53具有良好的专业行为规范5知识 素养1掌握文明礼貌用语152了解快递从业人员礼仪的意义103认识站姿、坐姿、引领礼仪的要点104了解服务禁忌用语10职业 技能1演示标准的站姿、坐姿、蹲姿102能运用文明礼貌用语与客户沟通103能运用职业礼仪接待客户20小计100合计=自评20%+互评30%+教师50%组长签字
课堂总结
布置作业
教学反思

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