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8.3 法治社会 练习
一、单选题
1．2023年10月，十四届全国人大常委会表决通过《中华人民共和国爱国主义教育法》（以下简称爱国主义教育法），该法于2024年1月1日起施行。爱国主义教育法的施行，将进一步营造唱响爱国主义主旋律的浓厚社会氛围，激励中华儿女奋进新征程、建功新时代，形成同心共圆中国梦的强大合力。该法的施行（ ）
①健全了社会矛盾纠纷化解机制
②旨在增强公民的法治意识和法治观念
③有利于弘扬爱国主义精神，振奋民族精神
④坚持法治与德治相结合，推进法治中国建设
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2．昆明积极推动新时代“枫桥经验”的创新发展和实践推广。盘龙区青云街道从“人”和“事”两大要素入手，探索创新有人走访发现、有人提供帮助、有人心理疏导的“三有”心理疏导解纷工作法，实现隐蔽问题及时发现、心理问题主动疏导、矛盾纠纷有效化解，该单位成功入选2023年全国“枫桥式工作法”单位。该单位的做法（ ）
①及时把矛盾纠纷化解在基层和萌芽状态
②创新基层群众自治制度，提高治理效能
③探索了社会矛盾纠纷多元预防化解机制
④创新心理疏导方法，优化基层治理方式
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3．安全生产事关人民福祉和经济社会发展大局。2023年9月6日至8日，全国人大常委会执法检查组就贯彻实施《中华人民共和国安全生产法》情况在山西开展执法检查，针对检查中发现的问题，要求地方逐项梳理整改，全面补齐短板，努力从根本上解决问题、消除隐患，切实提升生产安全水平。这表明（ ）
①全国人大常委会依法行使监督权
②建设法治国家需要法律严格实施
③人大常委会履行安全监管的职能
④法治社会能够协调各方利益关系
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
4．城市社区人口密集、诉求多元，为了优化基层治理，上海探索推出派出所、司法所、律师事务所“三所联动”机制，整合公安干警、调解员、律师三方力量，倾听群众诉求，提供法律服务，努力让矛盾纠纷化解于萌芽状态。“三所联动”机制（ ）
①提升了群众参与民主管理的能力
②创新了基层群众性自治组织的形式
③运用了法治方式解决群众矛盾纠纷
④探索了社区共建共治共享的治理机制
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5．“门前堆放杂物罚款3元；衣服不整齐罚款5元……”某村委会以“为践行新农村美丽乡村行动”的名义对村民实行罚款。我国相关法律规定，村委会没有处罚权。对此认识正确的是（ ）
①村民应理解和支持村委会行为
②依法治国基础性工作有待加强
③基层执法部门要提高法治意识
④社会治理法治化水平有待提高
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
6．建设法治中国是系统性工程。下列有关法治中国建设“三位一体”工作格局的说法正确的是( )
①法治国家是法治社会、法治政府建设的重要基础和基本前提
②只有实现全社会对法治的普遍信仰,才能为全面推进依法治国提供思想基础
③切实维护公平正义，为全面依法治国打牢阶级基础
④只有不断打造整个社会尊法学法守法用法的法治环境，才能为全面推进依法治国提供广泛的社会基础
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
7．石景山区本着“小事不出社区，大事不出街道”的原则，将信访代理与多元调解相融合，集咨询、评估、调解、诉讼于一体，建设起全市首家在线矛盾纠纷多元化解平台，让百姓足不出户、动动手指便可调解纠纷。这有利于（ ）
①切实提高诉讼服务水平，惩治犯罪活动
②引导人们理性表达诉求，依法维护权益
③有效协调化解社会矛盾，实现社会和谐
④不断完善基层社会治理，消除各种矛盾
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
8．党的十九大报告对深化依法治国实践提出明确要求，强调要加强宪法实施和监督，推进合宪性审查工作，维护宪法权威。要加大全民普法力度，建设社会主义法治文化，树立宪法法律至上、法律面前人人平等的法治理念。为此应（ ）
①弘扬社会主义核心价值观，在法治德治结合中推进宪法实施
②加快建立以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系
③强化法治对道德的支撑作用，以法治滋养道德精神
④广泛开展群众性法治文化活动，使宪法法律走进千家万户
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
9．建设法治中国是系统性工程，既需要党和国家的统筹与规划，更需要公民和全社会的参与和推动。法治国家是法治建设的目标。建设社会主义法治国家，需要( )
①规范国家权力的运行，加强对权力运行的制约和监督
②增强全民法治观念，推进法治社会建设
③坚持党的领导，完善党保证执法职能
④发挥人民政协的立法职能，民主立法
A．①③ B．③④ C．①② D．②④
10．网络空间不是“法外之地”。从在网络安全法、数据安全法等网络法律法规制定过程中广泛听取、充分吸纳各方意见，到新法正式公布、施行时回应社会关切、同步进行解读，再到围绕群众关心关注的问题发布网络法治典型案事例、集中开展以案释法……网络法律法规全面普及提升了人民群众的网络法治观念为培育健康向上、文明法治的网络生态环境提供了重要支持。由此可知，加强法治社会建设需要（ ）
①建设完备的法律服务体系，完善法律援助制度
②开展法治宣传教育，推动全社会树立法治意识
③人们理性表达诉求，用合法手段解决各种纠纷
④加强行业依法治理，提高社会治理法治化水平
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
11．新疆维吾尔自治区阿勒泰地区福海县的“乌伦古经验”(如下图所示)成为当地市域社会治理现代化经验做法的一张亮丽名片。
推广“乌伦古经验”的重要意义体现在（ ）
①健全社会矛盾纠纷化解机制，推动构建和谐社会
②推进公共法律服务体系建设，强化法律权威地位
③优化社会基层治理工作方法，切实维护公平正义
④完善政府科学民主决策机制，有效降低决策成本
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
12．近日，市民陈先生拨打乐山12345心连心服务热线反映，乐山高新区某广场市民娱乐活动时未控制音量，影响了周边居民正常生活。市心连心服务中心第一时间交乐山高新区管委会核实处理。乐山高新区城管分局执法人员立即到达现场，向广场上跳舞的市民宣传《中华人民共和国噪声污染防治法》等相关法律法规，要求调低音量，不得干扰周边居民正常生活。现场人员表示积极配合整改。执法人员就处理情况向陈先生进行了回复。材料表明，建设法治社会应（ ）
①通过法律途径满足公民所有诉求
②建立覆盖城乡的法律援助制度
③健全社会矛盾纠纷预防化解机制
④使实施法治成为全社会的一致追求
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
13．2023年5月16日,S市法律援助中心深入N镇开展法律援助志愿服务活动。参加活动的律师用通俗易懂的语言为村民详细讲解了法律援助的概念、申请渠道、条件范围和援助形式,帮助广大村民了解和正确理解法律援助,还对村民现场提出的法律咨询进行了细致、耐心的解答。S市法律援助中心的作为（ ）
①能够有效提升村民们的依法维权意识
②有助于增强各类社会主体自我约束的能力
③有利于村民学法尊法守法用法
④表明法治社会建设是全面依法治国的主体工程
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
14．中华优秀传统文化中蕴含丰富的法治思想，对当代国家治理具有重要借鉴意义。如法不阿贵，绳不挠曲——《韩非子·有度》。下列与其法治思想一致的是（ ）
①《晏子春秋·内篇》：诛不避贵，赏不遗贱。举事不私，听狱不阿。
②《公羊传》：王法公也，无偏无颇，亲疏同也，大义灭亲。
③《荀子·君道》：法者，治之端也；君子者，法之原也。
④《史记·酷吏列传》：法令者，治之具，而非制治清浊之源也。
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
15．“法律明白人”是指村民中具有较好法治素养和一定法律知识，愿意积极参与法治实践，能发挥示范带头作用的人员．他们利用人熟、地熟、事熟的优势，在基层矛盾化解的过程中扮演了十分重要的角色。培养“法律明白人”（ ）
①是构筑法治国家的重要基础，有利于提高政府行政管理水平
②是遵循基层法治建设规律，实现全社会依法运行的根本举措
③有利于深入开展乡村振兴法治宣传教育，提高农民法治意识
④有利于营造良好法治环境，凝聚乡村振兴合力，推进依法治村
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
16．某市司法局积极推进“百姓评理说事点”建设，在群众中宣传法律政策、收集社情民意、开展纠纷化解，依靠法治途径推进基层社会治理现代化。截至目前，全市共建成“百姓评理说事点”834个。2023年以来，共开展法治宣传173场次，化解矛盾790件。由此可见，化解社会矛盾纠纷要（ ）
①引导人们理性表达诉求，依法维护民众权益
②强化法律权威地位，提高群众法治意识
③加强精神文明建设，提高公民道德修养
④推动公正司法，维护社会公平正义
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
二、主观题
17．阅读材料，完成下列要求。
广东省某市作为全国首批市域社会治理现代化试点城市，创新启动“党建引领百村共建、提升基层治理效能”工作，不断激活市域社会治理“最小细胞”。
人民法院在每个结对共建村设立“诉讼服务点”，开通诉讼服务绿色通道，以“一村一点一通道”畅通司法为民“最后一公里”。检察院政治部党支部会同某律师事务所，走进结对共建村学校开展“普法进校园，守护少年的你”主题活动，结合真实案例、视频动漫等形式进行宣讲，帮助未成年人提高法律意识。公安局经侦支队围绕结对村群众关切，就停车难、治安警情多等事项作专门研究分析并提出工作举措，下派警力着重加强重点地段、重点区域巡逻防控，提升街面见警率和群众安全感。
该市通过大胆创新创造、走好群众路线，探索出了一条符合该市实际、具有本地特色和时代特征的社会治理新路子，营造“全域共治”新格局。
结合材料，运用《政治与法治》的相关知识，说说该市是如何推动乡村治理向纵深发展，营造“全域共治”新格局。
18．阅读材料，完成下列要求。
进入3月份以来，某市烧烤“火爆出圈”。居高不下的热搜，日益攀升的客流量，对该市而言，既是机遇，也是挑战。
该市市场监管部门对烧烤店进行专项检查，护航食品安全；公安增派执勤人员，加大巡逻密度，提醒文明就餐；开放全市207家党政机关大院，免费为游客提供停车场和厕所；行政服务大厅增设“烧烤行业一件事一次办”窗口；交警大队切实遵守行政处罚法“首违不罚”的规则；活跃在火车站的志愿者，为往返旅客提供交通、住宿、旅游线路等咨询推介服务；烧烤从业者在政府的鼓励下成立烧烤行业协会，强调加强自律……被该市“宠爱”的游客们说，“这里的人实在太热情太豪爽了！”
政府在监管和服务上用力，从业者在真诚和质量上用心，普通市民在理解和参与上用情。政心、商心、民心三心合一，齐心协力把“网红现象”打造为“城市形象”。
运用《政治与法治》的知识，概括该市烧烤“火爆出圈”背后的城市治理“密码”。评析该市打造“城市形象”的做法对法治中国建设的意义。
19．阅读材料，完成下列要求。
云南省丽江市古城区祥和街道顺和社区辖区内住有36个少数民族，居民7809户、25068人。一段时间以来，居民文化习惯差异大，日常矛盾纠纷较多，社区矛盾调处能力较弱。顺和社区坚持问题导向，强化政治引领，坚持和发扬新时代“枫桥经验”，以全新理念和思维推动矛盾纠纷调处机制、方式、手段创新，做到“小事不出社区，大事不出街道，矛盾就地化解”。积极创新社区治理模式，走出了一条“党建引领、共治共享、文化共融”的矛盾纠纷预防化解新路径，营造了和谐共融的社区环境，有效提升了居民群众的安全感、信任感、归属感。
织密党建引领“服务网”。积极探索党建引领下的社区治理体系，构建以党支部为核心的共建共治共享社区治理新模式，提升社区“聚合力”。设立1个社区党总支、12个小区党支部，发展党员155名，优化建成集法律服务、矛盾调解、民意收集、志愿服务为一体的党群服务中心，充分发挥党组织“连心桥”作用。
构筑共治“大外环”。建立“党建引领、社区吹哨、部门参与”融合调处机制，做精“1+1+N”网格模式，推动法院、公安、司法、住建及公益组织、社工组织等27家部门共驻共建，通过“订单式”推送、“组团式”整合、“项目化”调处，实现问题“看得见”“防得住”“管得好”。
念好邻里“三字经”。制定和谐邻里“三字经”居民公约，发扬少数民族传统文化中包容开放、邻里互助、诚实守信、勤劳致富、尊重自然的理念，提倡各民族共同团结奋斗、新旧丽江人共同繁荣发展，发扬仁爱宽厚、父慈子孝、兄弟和睦、邻里友爱、克勤克俭的好家风家训，实现“以德育人”。
结合材料，运用《政治与法治》的知识，说明该社区是如何积极探索社区矛盾纠纷多元化解新模式的。
20．阅读材料，完成下列要求。
北京市市场监督管理局聚焦头部电商企业这一重点群体，积极开展普法宣传、行政指导和座谈研讨，通过一整套“组合拳”，为企业打好“预防针”。该局以《明码标价和禁止价格欺诈规定》为重点，对电商平台商户进行线上普法宣传，对一些价格违法典型案例进行分析解读。同时，采取线上线下相结合的方式指导在京平台企业强化平台治理，落实主体责任。严禁平台企业和商户采取“虚假打折”“虚假标价”、不履行价格承诺等违法方式开展促销，同时做好消费投诉的快速处置，实现“细小纠纷不出店铺，一般纠纷不出平台”。切实增强直播平台和权利人法治意识，强化对虚假宣传和侵权等违法行为的打击力度，共同优化北京地区线上营商环境。
结合材料，运用《政治与法治》的知识，谈谈北京市市场监督管理局的上述举措对我国建设法治社会的启示。
21．阅读材料，完成下列要求。
党的二十大报告指出：“加快建设法治社会······弘扬社会主义法治精神，传承中华优秀传统法律文化，引导全体人民做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。建设覆盖城乡的现代公共法律服务体系，深入开展法治宣传教育，增强全民法治观念。推进多层次多领域依法治理，提升社会治理法治化水平。发挥领导干部示范带头作用，努力使尊法学法守法用法在全社会蔚然成风。”
中共中央印发的《法治社会建设实施纲要（2020-2025年）》指出：“法治社会是构筑法治国家的基础，法治社会建设是实现国家治理体系和治理能力现代化的重要组成部分。建设信仰法治、公平正义、保障权利、守法诚信、充满活力、和谐有序的社会主义法治社会，是增强人民群众获得感、幸福感、安全感的重要举措。”
(1)结合材料，运用政治与法治的知识，分析我国建设法治社会的意义。
(2)青年学生是建设法治社会的重要力量，请就此提出两条可行性建议。
参考答案：
1．D
【详解】①：材料强调施行爱国主义教育法，推进法治中国建设，不涉及社会矛盾纠纷化解机制，①排除。
②：材料强调施行爱国主义教育法，弘扬爱国主义精神，振奋民族精神，增强公民的法治意识和法治观念不是其目的，②不符合题意。
③：爱国主义教育法的施行，将进一步营造唱响爱国主义主旋律的浓厚社会氛围，激励中华儿女奋进新征程、建功新时代，表明该法的施行有利于弘扬爱国主义精神，振奋民族精神，③正确。
④：爱国主义教育入法，以法治体现道德理念，体现了坚持法治与德治相结合，推进法治中国建设，④正确。
故本题选D。
2．B
【详解】①③：盘龙区青云街道探索创新有人走访发现、有人提供帮助、有人心理疏导的“三有”心理疏导解纷工作法，实现隐蔽问题及时发现、心理问题主动疏导、矛盾纠纷有效化解，该单位的做法探索了社会矛盾纠纷多元预防化解机制，及时把矛盾纠纷化解在基层和萌芽状态，①③符合题意。
②：该单位的做法是对基层治理方式的创新，并没有创新基层群众自治制度，②不选。
④：题干“三有”心理疏导解纷工作法可以及时把矛盾纠纷化解在基层和萌芽状态，但材料不体现创新心理疏导方法，④不选。
故本题选B。
3．A
【详解】①：全国人大常委会率执法检查组就贯彻实施《中华人民共和国安全生产法》情况在山西开展执法检查，这表明全国人大常委会依法行使监督权，①符合题意。
②：开展执法检查，严格法律实施有利于法治国家建设，②符合题意。
③：人大常委会不能履行安全监管的职能，③错误。
④：材料中没有涉及法治社会能够协调各方利益关系，④不符合题意。
故本题选A。
4．D
【详解】①：“三所联动”机制主要是整合公安干警、调解员、律师三方力量，服务人民群众，这与提升群众参与民主管理的能力无关，①不选。
②：基层群众性自治组织的主要形式是村民委员会和居民委员会，材料并未涉及创新基层群众性自治组织的形式，②不选。
③：“三所联动”机制整合多方力量，为群众提供法律服务，努力让矛盾纠纷化解于萌芽状态，③正确。
④：“三所联动”机制整合公安干警、调解员、律师三方力量，探索了社区共建共治共享的治理机制，④正确。
故本题选D。
5．C
【详解】①：我国相关法律规定，村委会没有处罚权。村民不应支持违法现象，①说法错误。
②：通过普法工作提高包括村委会在内的基层不同主体的法治意识，属于我国依法治国的基础性工作，②符合题意。
③：村委会是基层群众性自治组织，不是执法部门，③排除。
④：某村委会以“为践行新农村美丽乡村行动”的名义对村民实行罚款，违反了国家相关法律的规定，由此反映出社会治理法治化水平仍有待提高，④符合题意。
故本题选C。
6．D
【详解】①：法治国家是法治政府、法治社会建设的目标，法治社会是法治国家、法治政府建设的基本前提和重要基础，①表述错误。
②④：在法治中国建设“三位一体”工作格局中，法治社会是法治国家、法治政府建设的基本前提和重要基础。只有实现全社会对法治的普遍信仰,才能为全面推进依法治国提供思想基础；只有不断打造整个社会尊法学法守法用法的法治环境，才能为全面推进依法治国提供广泛的社会基础，②④正确。
③：只有公平正义得到切实维护，广大群众才会发自内心的崇尚和拥护法治，才能为全面依法治国打牢群众基础，而不是阶级基础，③表述错误。
故本题选D。
7．C
【详解】①：材料强调通过建立在线矛盾纠纷多元化解平台来调解纠纷，而不是“提高诉讼服务水平，惩治犯罪活动”，①不符合题意。
②③：通过建立在线矛盾纠纷多元化解平台来调解纠纷，有利于引导人们理性表达诉求，依法维护权益，从而有效协调化解社会矛盾，实现社会和谐，②③符合题意。
④：“消除各种矛盾”说法绝对，④排除。
故本题选C。
8．D
【详解】①：加强宪法实施和监督，推进合宪性审查工作，维护宪法权威，要大力弘扬社会主义核心价值观，在法治德治结合中推进宪法实施，①符合题意。
②：我国已经形成了以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，而不是要“加快建立”，②说法错误。
③：应强化道德对法治的支撑作用，③说法错误。
④：加大全民普法力度，要广泛开展群众性法治文化活动，使宪法法律走进千家万户，建设社会主义法治文化，④符合题意。
故本题选D。
9．A
【详解】①③：建设法治中国是系统性工程，需要党和国家的统筹与规划。法治国家是法治建设的目标，建设社会主义法治国家需要坚持党的领导，完善党保证执法职能，规范国家权力的运行，加强对权力运行的制约和监督，①③符合题意。
②：题干考查建设“法治国家”的要求，“增强全民法治观念，推进法治社会建设”不符合题意，②与题意不符。
④：人民政协没有立法职能，政治协商、参政议政、民主监督是人民政协的职能，④表述错误。
故本题选A。
10．D
【详解】①：题干不反映完善法律援助制度，①不符合题意。
②：发布网络法治典型案事例，集中开展以案释法，体现了开展法治宣传教育，推动全社会树立法治意识，②符合题意。
③：材料强调人们依法从事网络空间活动，不反映如何解决各种纠纷，③不符合题章。
④：就网络空间管理立法，依法治理网络空间，设明建设法治社会要加强行业依法治理，提高社会治理法治化水平，④符合题意。
故本题选D。
11．B
【详解】①③：“乌伦古经验”强调，在市域社会治理时，广泛倾听基层干部和群众的心声，发现基层治理存在的矛盾，然后，召开座谈会和专家论证会，提炼社会治理现代化经验做法，以解决矛盾，化解风险，这说明推广“乌伦古经验”有助于健全社会矛盾纠纷化解机制，优化社会基层治理工作方法，推动构建和谐社会，切实维护公平正义，①③正确。
②：材料不涉及法律，没体现推进公共法律服务体系建设，强化法律权威地位，②排除。
④：材料强调广泛倾听基层干部和群众的心声，优化社会基层治理工作方法，没体现完善政府科学民主决策机制，有效降低决策成本，④排除。
故本题选B。
12．D
【详解】③④：市民陈先生遇到问题通过合法的途径解决，拨打乐山12345心连心服务热线反映问题，相关执法人员严格执法、文明执法，顺利解决矛盾纠纷，这表明建设法治社会要健全社会矛盾纠纷预防化解机制，使实施法治成为全社会的一致追求，③④符合题意。
①：通过法律途径满足公民所有诉求，表述过于绝对，应该满足公民合法合理诉求，①说法错误。
②：材料表述的是政府的执法活动，并没有涉及法律援助制度，②与材料无关。
故本题选D。
13．A
【详解】①③：帮助广大村民了解和正确理解法律援助,还对村民现场提出的法律咨询进行了细致、耐心的解答。S市法律援助中心的作为，有利于有效提升村民们的依法维权意识，有利于村民学法尊法守法用法，①③符合题意。
②：材料涉及是对村民的法治意识的影响，不涉及提高社会主体的自我约束能力，②不符合题意。
④：法治政府建设是全面依法治国的主体工程，④说法错误。
故本题选A。
14．A
【详解】 ①：材料中“法不阿贵，绳不挠曲”释义是法律不偏袒有权有势的人，墨线不向弯曲的地方倾斜。指法律应公平公正，一视同仁。《晏子春秋·内篇》这句话的意思是该予惩罚的不因为他地位显贵就避而不判，该受奖赏的不因为他身份低下而漏掉了他，都体现了法律的公平公正，①符合题意。
②：《公羊传》中这句话的意思是国家的法律是公平公正的，不偏不倚，亲疏一样，与材料的法治思想一致，②符合题意。
③：《荀子·君道》重这句话的意思是法制是治理国家的根本；君子，则是实行法制的根本。强调了重法治，更应重视人治的作用，③不符合题意。
④：《史记·酷吏列传》中这句话强调法制律令都是统治的工具， 不是使治理好或坏的根源，与材料无关，④不符合题意。
故本题答案选A。
15．D
【详解】①：法治社会是构筑法治国家的重要基础，而且培养“法律明白人”是发挥某些村民的作用，这与政府行政管理水平无关，①排除。
②：培养“法律明白人”是实现全社会依法运行的有益尝试，但不是根本举措，②错误。
③④：具有较好法治素养和一定法律知识，愿意积极参与法治实践，能发挥示范带头作用的村民在基层矛盾化解中扮演重要的角色，这有利于深入开展乡村振兴法治宣传教育，提高农民法治意识，也有利于营造良好法治环境，凝聚乡村振兴合力，推进依法治村，③④正确。
故本题选D。
16．A
【详解】①②：材料中指出某市司法局积极推进“百姓评理说事点”建设，进行政策宣讲、开展纠纷化解，推进基层治理体系和治理能力现代化，由此可见，化解社会矛盾纠纷要强化法律权威地位，提高群众法治意识，通过引导人们理性表达诉求，依法维护民众权益，故①②正确。
③：材料强调的是依托法治途径进行基层治理，化解矛盾纠纷，未涉及加强精神文明建设、提高公民道德修养，故③不选。
④：材料中指出依托法治措施促进基层治理能力现代化，从而解决矛盾纠纷，未涉及公正司法，故④不选。
故本题选A。
17．该市通过党建引领，践行中国共产党全心全意为人民服务的宗旨，立党为公，执政为民的执政理念，坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，推动结对共建，始终走在时代前列，让乡村治理向纵深发展。法院设立“诉讼服务点”，构建便民的司法机制；检察机关深入开展法治宣传教育，帮助未成年人提高法律意识，依法维护自己的正当权益；公安机关依法行政，积极履行职责，提高行政服务水平，促进政府和公民形成互信互助的新型关系。
【分析】背景素材：广东省某市营造“全域共治”新格局
考点考查：中国共产党的先进性、法治国家、法治社会
能力考查：获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题属于措施类主观题，考查的范围为《政治与法治》的知识，属于大切口宏观知识考查，要求回答该市是如何推动乡村治理向纵深发展，营造“全域共治”新格局，考生要运用中国共产党的先进性、法治国家、法治社会等知识，坚持理论与材料相结合。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：启动“党建引领百村共建、提升基层治理效能”工作，不断激活市域社会治理“最小细胞”；走好群众路线→可联系党建引领，践行中国共产党全心全意为人民服务的宗旨，立党为公，执政为民的执政理念，坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，推动结对共建，始终走在时代前列。
关键词②：人民法院在每个结对共建村设立“诉讼服务点”，开通诉讼服务绿色通道，以“一村一点一通道”畅通司法为民“最后一公里”→可联系法院设立“诉讼服务点”，构建便民的司法机制。
关键词③：检察院政治部党支部会同某律师事务所，走进结对共建村学校开展“普法进校园，守护少年的你”主题活动，结合真实案例、视频动漫等形式进行宣讲，帮助未成年人提高法律意识→可联系检察机关深入开展法治宣传教育，帮助未成年人提高法律意识，依法维护自己的正当权益。
关键词④：公安局经侦支队围绕结对村群众关切，就停车难、治安警情多等事项作专门研究分析并提出工作举措，下派警力着重加强重点地段、重点区域巡逻防控，提升街面见警率和群众安全感→可联系公安机关依法行政，积极履行职责，提高行政服务水平，促进政府和公民形成互信互助的新型关系。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
18．①该市政府各部门各司其职，积极履行职能，围绕烧烤全盘布局，科学精细管理，提升城市治理效能；践行初心与使命，坚持以人民为中心，实现城市治理目的；坚持依法行政，用法治思维和法治方式履行职责。②市民依法加强自律，全民守法，建设法治社会，在法律和道德层面自我约束、自我管理。③该市打造“城市形象”的做法，有利于有效规范权力运行，保障公民合法权益，推动实现国家治理现代化，实现长治久安；有利于推动全民守法，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，形成守法光荣、违法可耻的社会氛围，在法治轨道上全面建设社会主义现代化国家。
【分析】背景素材：某市烧烤“火爆出圈”，打造“城市形象”，提升城市治理效能
考点考查：政治与法治的相关知识
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神、法治意识
【详解】第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。
本题的包括两个小问，第一小问设问要求概括该市烧烤火爆出圈背后的城市治理密码，属于做法类题型，第二小问该市打造城市形象的做法对法治中国建设的意义，属于意义类题型，需要调用《 政治与法治》的有关知识，结合材料提供的有效信息，从理论依据和现实意义的角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：该市市场监管部门对烧烤店进行专项检查，护航食品安全；公安增派执勤人员，加大巡逻密度，提醒文明就餐；开放全市207家党政机关大院，免费为游客提供停车场和厕所；行政服务大厅增设“烧烤行业一件事一次办”窗口；交警大队切实遵守行政处罚法“首违不罚”的规则→可联系政府部门履行职能，依法行政，打造为民服务的法治政府。
关键词②：活跃在火车站的志愿者，为往返旅客提供交通、住宿、旅游线路等咨询推介服务；烧烤从业者在政府的鼓励下成立烧烤行业协会，强调加强自律→可联系市民从法律和道德层面自我约束和自我管理，建设法治社会。
关键词③：政府在监管和服务上用力，从业者在真诚和质量上用心，普通市民在理解和参与上用情，政心、商心、民心三心合一→可联系有效规范权力运行，保障公民的合法权益，推动国家治理体系和治理能力现代化，形成良好的社会氛围，建设现代化国家。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
19．①坚持党建引领，发挥基层党组织的战斗堡垒作用。②贯彻以人民为中心的发展思想，创新治理模式。③坚持多元共治，推动党组织、政府、法院、党员、居民等主体共治共享。④坚持德治和法治相结合，推动民主管理，通过制定居民公约，发扬良好家风，实现以德育人。
【分析】背景素材：探索社区矛盾纠纷多元化解新模式
考点考查：全面依法治国的原则、法治社会的有关知识
能力考查：描述和阐述事物的能力
核心素养：政治认同、科学精神
【详解】第一步：审设问,明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。
本题的设问需要运用《政治与法治》的知识，说明该社区是如何积极探索社区矛盾纠纷多元化解新模式的。运用课本原理结合材料回答即可。
第二步:审材料,通过标点符号、段落等,提取材料有效信息。
有效信息①：织密党建引领“服务网”。积极探索党建引领下的社区治理体系，构建以党支部为核心的共建共治共享社区治理新模式，提升社区“聚合力”→可联系坚持党建引领，发挥基层党组织的战斗堡垒作用；
有效信息②：以全新理念和思维推动矛盾纠纷调处机制、方式、手段创新，营造了和谐共融的社区环境，有效提升了居民群众的安全感、信任感、归属感。→可联系贯彻以人民为中心的发展思想，创新治理模式；
有效信息③：建立“党建引领、社区吹哨、部门参与”融合调处机制，做精“1+1+N”网格模式，推动法院、公安、司法、住建及公益组织、社工组织等27家部门共驻共建→可联系坚持多元共治，推动党组织、政府、法院、党员、居民等主体共治共享；
有效信息④：制定和谐邻里“三字经”居民公约，提倡各民族共同团结奋斗、新旧丽江人共同繁荣发展，发扬仁爱宽厚、父慈子孝、兄弟和睦、邻里友爱、克勤克俭的好家风家训，实现“以德育人”→可联系坚持德治和法治相结合，实现以德育人。
第三步:整合信息,组织答案，注意教材信息与材料、时政信息相结合。
20．（1）深入开展法治宣传教育，增强法治观念，树立法治意识。
（2）提高社会治理法治化水平，深化基层组织和部门、行业依法治理，支持各类社会主体自我约束、自我管理。
（3）健全社会矛盾纠纷预防化解机制，要强化法律在维护群众利益、化解社会矛盾中的权威地位，引导和支持人们理性表达诉求、依法维护权益。
【分析】背景素材：北京市市场监督管理局聚焦头部电商企业这一重点群体积极开展普法宣传
考点考查：建设法治社会等有关知识。
能力考查：描述和阐述事物　
核心素养：政治认同、科学精神、法治意识
【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于启示类主观题，可从知识指向提取材料关键词并对接教材知识思考作答。注意知识限定不要用错，结合材料进行分析。
第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。
关键词①：北京市市场监督管理局聚焦头部电商企业这一重点群体，积极开展普法宣传、行政指导和座谈研讨，通过一整套“组合拳”，为企业打好“预防针”→可联系教材知识深入开展法治宣传教育，增强法治观念。
关键词②：采取线上线下相结合的方式指导在京平台企业强化平台治理，落实主体责任→可联系教材知识提高社会治理法治化水平。
关键词③：切实增强直播平台和权利人法治意识，强化对虚假宣传和侵权等违法行为的打击力度，共同优化北京地区线上营商环境→可联系教材知识健全社会矛盾纠纷预防化解机制，要强化法律在维护群众利益、化解社会矛盾中的权威地位，引导和支持人们理性表达诉求、依法维护权益。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
21．(1)①建设法治社会有利于推进法治国家、国家治理体系和治理能力现代化建设。②有利于形成尊法学法守法用法的良好社会风尚,构建公平正义、充满活力的和谐社会。③有利于保障广大人民群众权利,增强其获得感、幸福感、安全感。④有利于全面推进依法治国.切实维护和实现社会的公平正义。
(2)示例:①青年学生要自觉尊法学法守法用法,弘扬法治精神。②积极参与法治宣教活动,发挥示范引领作用。
【分析】背景素材：建设法治社会
考点考查： 法治社会建设的意义、法治社会建设的措施等
能力考查：描述和阐释事物、论证和探究问题
核心素养：政治认同、科学精神、法治意识、公共参与
【详解】（1）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求为“分析我国建设法治社会的意义”，需要调用《政治与法治》的有关知识，从意义的角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：法治社会是构筑法治国家的基础→可联系教材“法治国家”这一知识作答，阐述建设法治社会有利于推进法治国家建设。
关键词②：引导全体人民做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者→可联系教材“全民守法”这一知识作答，阐述建设法治社会有利于增强公民法治意识，营造良好氛围。
关键词③：是增强人民群众获得感、幸福感、安全感的重要举措→可联系教材“保障人民的根本利益”这一知识作答，阐述这样做有利于维护人民的根本利益。
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
（2）第一步：审设问。明确主体、知识范围、问题限定和作答角度。本题的设问要求为“请就此提出两条可行性建议”，注意作答主体为青年学生，需要调用《政治与法治》的有关知识，从措施的角度分析作答。
第二步：审材料。提取关键词，链接教材知识。
关键词①：引导全体人民做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者→可联系教材“全民守法”这一知识作答，说明青年学生要增强法治意识，自觉尊法学法守法用法。
关键词②：深入开展法治宣传教育→可联系教材“法治社会建设的措施”这一知识作答，说明青年学生要积极参与法治宣传活动，投身法治社会建设实践。
……
第三步：整合信息，组织答案。注意设问限定以及教材知识与材料、时政信息等相结合。
书写要求：紧扣主题，建议可行，弄清主体，挖掘材料。

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