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七下第五单元复习
【复习目标】
1.识记本单元生字词的音形义和课内的相关文学常识。
2.有感情的朗读课文，概括几篇文章的主要内容，理解重点语句的含义，体会作者的情感。
3.理清课文的主要内容和关键语句的含义，理清作者思路，体会文章的主旨。
【知识回顾】
(一)文学常识——我能熟记
1．《紫藤萝瀑布》的作者是 ，原名冯钟璞，当代作家，原籍河南唐河，生于北京，著名哲学家冯友兰之女。代表性作品有短篇小说《红豆》《弦上的梦》，长篇小说《南渡记》，中篇小说《三生石》，散文集《丁香结》。
2．《一棵小桃树》的作者是 ，原名贾平娃，中国当代著名作家。代表作品有长篇小说《浮躁》，散文集《爱的踪迹》。
3．《假如生活欺骗了你》的作者是 , 国诗人。代表诗作有《自由颂》《致恰达耶夫》《致大海》等。他的创作对俄国文学和语言的发展影响很大。
4.《未选择的路》选自《 》,作者是 国诗人 。标题中的“路”既指“ ”,又指“ ” 。
5.社甫,字子美.自号少陵野老。世称“社工部”“社少陵”等。 （朝代)伟大的现实主义诗人。由于他的诗真实地反映了所处的时代,后世称为“ ”。有《杜工部集》存世。其代表作品有“ ”(《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》)、“ ”(《新婚别》《垂老别》《无家别》)、《茅屋为秋风所破歌春望)《闻官军收河南河北(登高》等。
6.《登飞来峰》的作者是 ，字介甫,号半山,(朝代)政治家、 家、 家,“唐宋八大家”之一。
7.《已亥杂诗》(其五)的作者是 ,清代 家、文学家,也是近代启蒙思想的先驱。著有《定庵文集),著名诗作《已亥杂诗》共315首,多咏怀和讽喻之作。
（二）字词积累——我能准确识音辨字
1.给下列加横线重点字词注音：
迸溅（ ） 枯槐（ ） 孱头（ ） 猥琐（ ） 一摞（ ） 颤（ ）
萋萋（ ） 马嵬坡（ ） 血气方刚（ ） 忍俊不禁（ ）
2.根据拼音写出汉字：
níng（ ）望 笼zhào（ ） 遗hàn（ ） tuì（ ）色 chàn（ ）悔
哆 suo（ ） jīn（ ）持 服shì（ ） miǎo（ ）小 hún（ ）魄
幼 zhì（ ） 赤luǒ（ ） shùn（ ）息 怀 liàn（ ） shè（ ）足
yōu（ ）寂 仙露 qióng（ ）浆 hōng hōng（ ）烈烈
整理错音及易错字一遍
（三）整体把握：文章内容主旨——我会概括
1.《紫藤萝瀑布》通过对 的描述以及 的回忆,告诉人们这样一个道理:生命的长河是无止境的,一时的不幸,不足以使人畏惧人生,要对生命的美
好保持 ,扬起生命的风帆,像紫藤萝花一样,以饱满的 投身到伟大的事业中去,让自己的生命更加绚丽多彩。
2.《一棵小桃树》描写了一棵在逆境中 ，在逆境中 的小桃树。赞颂了小桃树 的精神,揭示了一个生活哲理:
3.《假如生活欺骗了你》告诉我们面对苦难,要 ,要 。苦难必将过去,快乐终将到来。过去的,会成为人生财富,让你不断回味。
4.《未选择的路》借自然界之路来写 ，告诫人们:人生只能选择一条路,如果选择了就不能回头,因此必须慎重,不能随波逐流。
【基础训练】
1. 下列句子中加点字注音全都正确的一项是( )
A.船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁（jìn)的笑容，就要绽开似(shì)的。
B.我深深闭了柴门，伫(zhù)窗坐下，看我的小桃树在风雨里哆嗦(duō suo)。
C.唉，往日多么傲慢的我，多么矜(jǐn)持的我，原来也是个孱(càn)头。
D.但我却选了另一条路，它荒草萋(qǐ)萋，十分幽寂(jì)。
2.下列句子中没有错别字的一项是 ( )
A.紫色的大条幅上，泛着点点银光，就象进溅的水花。
B.我也不知道是什么怪缘故，只是常常自个儿忏悔，自个儿安慰，说：“我是该给它写点什么了呢。”
C.然而，就在那拂地的刹那，我突然看见那树的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的……
D.一切都是瞬昔，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。
3.下列句子中加点的成语运用有误的一项是( )
A.这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。
B.早晨起来，就淅淅沥沥的，我还高兴地说：“春雨贵如油，今年来得这么早！”
C.我从此也有了年轻力壮的魂魄，学习呀，奋斗呀，一毕业就走上了社会。
D.这时候，奶奶也去世了，真是祸不单行。
4.下列句子中的标点使用有误的一项是（ )
A.那里装的是什么仙露琼浆 我凑上去，想摘一朵。
B.啊，它已经老了许多呢，瘦了许多呢，昨日楚楚的容颜全然褪尽了。
C.我说，我的梦是绿色的，将来开了花，我会幸福呢。
D.你到底还有一朵花呢？明日一早，你会开吗？你开的是灼灼的吗？香香的吗？
5. 请在下列横线上填写出古诗文名句。
①念天地之悠悠，_________！(陈子昂《登幽州台歌》)
②_______，阴阳割昏晓。(杜甫《望岳》)
③不畏浮云遮望眼，________。(王安石《登飞来峰》)
④_____________，衣冠简朴古风存。(陆游《游山西村》)
⑤不闻机杼声，_____。(《木兰诗》)
⑥落红不是无情物，______。[龚自珍《己亥杂诗(其五)》]
【典型训练】
紫藤萝瀑布
①我不由得停住了脚步。
②从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！
④“我在开花！”它们在笑。
⑤“我在开花！”它们嚷嚷。
⑥每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。
⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
⑧这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。
⑨过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
⑩花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
1．文章开头写道“我不由得停住了脚步”，这句话在结构和内容上有什么作用？
2．作者在观花的过程中，感情始终发生着变化。根据文章内容填空。
________→宁静和喜悦→________
3．文章不仅描写了眼前的紫藤萝，还回忆了过去的紫藤萝，各有什么特点？
4．根据文章内容，下列选项中理解不正确的一项是( )
A．本文写于“文革”动乱结束不久，作者心灵的创伤尚未平复，小弟又身患绝症，不久于人世，作者内心伤痛，无以纾解，偶然行进中看见了一树盛开的紫藤萝花，于是运用借物喻人等手法写成此文。
B．作者驻足赏花，运用多种艺术手法，形象、逼真地描绘了花的色泽、花的芳香、花的形态。
C．花瀑在眼前流动，更在心上流动，壮观、有生命了的紫藤萝入了作者的心，作者感受着自己精神的宁静和生命的喜悦，并引出了对快乐与幸福的感悟。
D．作者从花的盛与衰的转变与自身的经历中，感受到“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”，在惊异、审视、回忆之后，悟出了自然规律和生命哲理。
【能力提升】
（一）文言文阅读:阅读下面两首古诗,完成下面小题。
登幽州台歌
陈子昂
前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下！
登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
1．任选角度赏析“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”。
2．同为登高之作，诗人的境况不同，表达的情感就不同。陈子昂随军出征，因谏言被贬，在“前不见古人，后不见来者”的寂寥中阐释出 _________的情感；而仕途得意的王安石则用“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”表达了_________________________。
（二）课外语段阅读
阅读下面的文章，完成小题。
心是一棵会开花的树
顾晓蕊
①故乡的家是一个四合小院，院里有棵粗壮挺拔的洋槐树。阳春四月，巨大的树冠华荫如盖，素淡的花苞次第开放，满院流溢着醉人的清香。
②槐花盛开的时节，团团簇簇洁白的花朵，像迎风舞动的风铃，摇出阵阵欢快的笑声。最开心的，要数采摘槐花。弟弟爬上高高的树杈，用带钩的竹竿把槐枝扭断，我拾起落到地上的枝条，沿着细茎轻轻一捋，一嘟噜花朵落进筐里。
③在那贫寒的年代，槐花无疑是一道美食。或蒸或炒，皆唇齿留香。然而，苍翠遒劲的老槐树，在一个电闪雷鸣的夜晚，如巨人般轰然倒下。翌日清晨，发现槐树被拦腰截断，细碎的花瓣飘落一地，生命的华美与脆弱瞬间交替，让人久久地怅然无语。
④此后不久，我们便搬家了。十余年时光缓缓淌过，日子过得平淡而适意。三年前的一天，宁静的生活被突如其来的电话打破。妈妈放下电话，脸色煞白，双手颤抖，对爸爸说：“儿子在工地上出事了！”
⑤那是怎样惊心的一幕，现场发生爆管事故，弟弟身上多处烫伤，从八米平台跌落下来。他在重症病房里，度过了生命中最难捱的两个月。出院后，他不愿照镜子，也不愿出门见人，每天把自己锁在房间里，独自舔舐着心底的伤痛。
⑥妈妈说：“这样会闷出病来，出去走一走吧。”我想了又想，决定陪弟弟回故乡。踏上魂牵梦萦的热土，我的心里充满期待与忐忑，不知这一趟旧地重游，将给弟弟带来怎样的影响。
⑦走进童年的小院，一阵阵清香扑面而来，浓烈而又执着。抬头望去，记忆里被风雨摧毁的洋槐树，竟奇迹般出现在眼前，变得更加枝繁叶茂。弟弟径直向前，缓缓走到槐树下，把身体贴近树干，紧紧地拥抱那棵树。
⑧那一刻，安静极了。忽一阵清风拂过，雪白柔软的槐花，落在他的衣襟上。他捏起几朵放进嘴里，细细地嚼，两行清泪落了下来。自从弟弟受伤以来，这是我第一次，也是我唯一的一次，看到他流泪。
⑨泪痕很快被风吻干。他侧过身来，说：“姐姐，给我照张相吧。”我掏出数码相机，紧张得按了三次快门，才拍下这美好的瞬间。弟弟倚着老槐树，感叹地说：“槐花虽小，却有阳光的味道。”他笑了，目光变得坚强，从灵魂深处射出来。
⑩半个月后，我们回到家。照片洗了出来，弟弟把它摆在床头，背面写着一行蓝色小楷：树是大自然的智者与强者，人应该像树一样活着。至此，我那颗悬着的心，终于放了下来。很快，弟弟又回到工作岗位，开始了全新的生活。
心是一棵会开花的树，那枝叶是信念，那树干是平和，那深入地底的根须，就是默默地承受。人这一生，有这么一棵树，不管经历多少风雨，依然能凭借一缕心香，从容抵达幸福的彼岸。
(选自《阅读与鉴赏》，有改动)
1．通读全文，说说作者以《心是一棵会开花的树》为题有什么妙处。
2．根据提示，将下列内容补充完整。)
线索一：挺拔的槐树花香醉人→_________→重生的槐树更加繁茂
线索二：少时的弟弟快乐健康→____________→____________
3．第⑧段“两行清泪落了下来”一句中加点字“泪”蕴含了丰富的情感，既有__________之情，又有_____________之情。
4．根据全文内容，谈谈你对第⑩段中“树是大自然的智者与强者，人应该像树一样活着”一句的理解。
5．本文与《紫藤萝瀑布》在主旨上有异曲同工之妙，请结合生活实际说说你的感悟。
七下第五单元复习答案
(一)文学常识——我能熟记
1.宗璞 2.贾平凹 3.普希金 俄4中外哲理诗精选 美 弗罗斯特 自然之路 人生之路
5.唐代 诗史 三吏 三别6.王安石 北宋 文学 思想5.龚自珍 思想
（二）字词积累——我能准确识音辨字
1. bèng huái càn wěi luò chàn qī wéi xuè jīn
2. 凝 罩 憾 视 忏 嗦 矜 侍 渺 魂 稚 裸 瞬 恋 涉 幽 琼 轰轰
（三）整体把握：文章内容主旨——我会概括
1.“紫藤萝花”盛开 过去遭遇 坚定的信念 生命力
2.诞生 成长 顽强抗争 不屈不挠的奋斗，定会战胜磨难，创造出美好的未来 3.勇敢 坚定信念
4.人生之路
【基础训练】
1.B 【解析】A项。“禁”应缝作“jin”：C项，“矜”应读作“jin”；D项，“萋”应读作“qi”。
2.B 【解析】A项。“象”应为“像”：C项，“拂”应为“俯”；D项，“昔”应为“息”。
3.C 【解析】“年轻力壮”指年纪轻，体力强。侧重强壮。此处应当使用“血气方刚”。
4.D 【解析】第一个问号应改为逗号，此处没有疑问语气。
5.①独怆然而涕下　②造化钟神秀　③自缘身在最高层　④箫鼓追随春社近　⑤唯闻女叹息　⑥化作春泥更护花
【典型训练】
1．在结构上，引出下文；在内容上，暗示了紫藤萝开得茂盛，引起读者的阅读兴趣。
2．疑惑和痛楚　振奋、前进
3．眼前的紫藤萝：茂密而繁盛；过去的紫藤萝：稀落、伶仃。
4．C
【能力提升】
（一）文言文阅读【答案】
1．示例一：运用夸张的修辞方法，“千寻”借写峰上的古塔之高，暗示自己的立足点之高。
示例二：虚实结合，“塔”是实写，“闻说”写传闻之景，即站在高塔上能看到旭日东升的灿烂景象，是虚写，虚实结合，为下文的抒情、议论做铺垫。
示例三：正面描写和侧面描写相结合。“千寻”正面写峰高、塔高，“鸡鸣”即“见日升”，从侧面衬托出峰高、塔高。
2．怀才不遇 变法革新的政治理想和远大抱负，以及大无畏的精神。
（二）课外语段阅读
1．示例：①用比喻的修辞手法，将心比作会开花的树，生动形象；②有意蕴，揭示文章的中心；③以“树”为线索行文，思路清晰。
2．线索一：被雷击的槐树轰然倒下(槐树被雷电拦腰截断)　线索二：受伤后的弟弟一蹶不振　醒悟的弟弟开始新生活
3．对槐树经受磨难重获生机的敬佩(或感动)　对自己因伤痛一蹶不振的羞愧(或自责)　受槐树的启迪幡然醒悟的振奋(或喜悦)(答出两点即可)
4．示例：人应该像树一样，在遭受灾难时，保持平和的心态，默默承受，做一个智者；同时，有着坚定的信念，坚强乐观，做一个强者。
5．略。(开放题，能围绕“花、树、人都会遇到不幸。但只要保持平和心态，乐观坚强面对，就一定能抵达幸福的彼岸”这一主旨，结合生活事例言之有理即可)

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