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《真正的哲学都是自己时代的精神上的精华》教案
课 题 第三课第一课时 真正的哲学都是自己时代的精神上的精华 课型 新授课 课时 1 课时
教学目标 知识目标：理解哲学与经济、政治的关系，识记真正的哲学为什么是时代的精神上的精华，识记真正的哲学是社会变革的先导。2.能力目标：培养学生运用哲学理论观察、分析、处理社会问题的能力，增强学生的时代感。3.情感、态度价值观目标：培养学生与时俱进的思想品质，让学生关注时代、关注现实、关注生活，逐步树立科学的世界观、人生观、价值观
重点难点 教学重点：哲学与时代的关系。教学难点：什么是真正的哲学
教学方法 教师 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )、交流 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )学习 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )成果
课前准备 教师准备：1.《导学案》第三课第一课时、《固学案》第三课第一课时。2.写好教学设计；制作多媒体辅助课件；教室安排有利于学生参与教学；准备好课堂用多媒体设备等。学生准备：利用课余时间通读课文,把握关键词或理出知识框架。完成《导学案》 P17《知识体系梳理》部分
导 学 过 程 设 计
程序设计 学习环节 教师行为 学生行为（预设） 媒体运用
情境导入 老师引入新课 今天课前帮助大家回忆下历史知识，有哪个同 ( http: / / www.21cnjy.com )学能给大家介绍下新文化运动和辛亥革命？（过程略）这些运动现在还会不会发生？不会了，因为时代不同了。今天我们共同学习新课《真正的哲学都是自己时代的精神上的精华》老师通过提问引入本节课的教学。 学生根据老师的思路思考不同的时代不同的哲学，从而带着问题进入新课的学习 PPT：播放动文艺复兴、新文化运动、辛亥革命等的相关图片
第一层级 环节一 1．引导学生快速阅读本课内容。2．要求学生在阅读课文后填写P17《知识体系梳理》中的内容。3.在教室走动观察学生阅读课文、填写内容的情况 阅读课文，通过自学，填写《知识体系梳理》中的空白处
环节二 老师提出《导学案》P17《基础学习交流》中 ( http: / / www.21cnjy.com )的问题：什么事真正的哲学？哲学对社会变革有何作用，要求学生同桌讨论，点同学回答问题并进行点拨、归纳 根据P17《基础学习交流》中的问题阅读教材，同桌互学，完成问题，养成积极回答问题的习惯 通过黑板或投影仪逐一呈现问题和答案
环节三 针对《导学案》P18边栏中的《误区提示》， ( http: / / www.21cnjy.com )“ 1.只要是哲学就一定是自己时代的精神上的精华。2哲学都是社会变革的先导。3.哲学是推动社会进步的唯一力量。”旨在提示学生正确对待哲学，正确认识哲学，并询问学生是否能够理解，有没有疑问 同桌讨论误区提示中的问题，针对不同意见进行思想的碰撞，最后达成共识 微课学习
第二层级 合作探究一 老师布置P18《重点难点探 ( http: / / www.21cnjy.com )究》（一）中的问题，要求学生分小组先进行讨论，然后形成小组意见，最后再要求小组展示，小组展示的形式可以多样：在座位上口头表达、在黑板上板书、写在卡片上通过多媒体展示。其间，老师要在全班走动，观察各组学生的讨论情况，并进行指导。学生讨论结束后可以通过举手的方式看哪个小组最快，点最快的小组回答问题，针对答案要求小组其他成员补充或其他小组补充。老师归纳点评：对各小组展示的内容进行点评，多肯定、鼓励，并强调哲学的发展和时代有很大的关系。 分小组共同讨论问题，人人参与，有疑惑举 ( http: / / www.21cnjy.com )手问老师，并积极举手抢答。一方面对本组代表发言进行补充，另一方面注意倾听其他小组的发言，做好补充的准备 PPT展示
合作探究二 老师布置P18《重点难点探究》（二）的问题，要求同上。老师归纳点评：社会具有批判功能 和 塑造引导功能，它推动时代的步伐，指导社会的变革。 同上
拓展应用 要求全班同学思考P18《思维拓展应用》中的练习，并进行提问，注意提问时不要局限于少数学生，要注意照顾不同层次的学生，给所有人机会 学生独立完成，积极举手发言，倾听其他同学的答案和老师的点评
第三层级 课内巩固 布置学生完成P18～P19《基础智能检测》和《全新视角拓展》中的练习，根据时间进行提问和讲解 快速完成练习并同桌对比答案、进行讨论
第四层级 课堂总结反思 老师对本节课内容进行总结，师生共同完成P19《思维导图构建》，要求学生对本节课内容进行总结，课后对所学内容进行反思 完成并理解掌握《思维导图构建》，对本节课内容进行总结，课后进行反思 PPT展示
板书设计 ( http: / / www.21cnjy.com )
课后巩固 布置学生完成《固学案》P9～P10（必做1、2、3、4、6、7、9题，其余选做）

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