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4.1我知我师 我爱我师班级： 姓名：一.学习目标 1.了解师生关系对学生健康成长的影响，了解老师工作的基本特点。 2.知道为什么要尊师重教，知道新型师生关系的基本内涵。
学习评价 一、自学导航一、我给老师画个像1、 建立良好的师生关系的重要性：师生交往是学校生活的__________，师生关系不仅________________，而且__________________。在与老师的交往中，__________，是我们应该有的道德品质；_____________，是我们要一学习的一项重要能力。2、 老师工作有何特点？①老师是___________________________；②老师教给我们___________、让人产生__________；③老师的巨大力量在于＿＿＿＿__________。3、教育是人与人之间心灵的沟通，是人的精神的生长和充盈。老师在我们的成长过程中发挥着＿＿＿＿＿＿＿＿的作用。二、我爱我的老师1、爱老师的原因。老师既是我们的良师，也是最真挚的＿＿＿＿＿＿＿＿。2、爱老师的意义。知师、信师、＿＿＿、敬师,建立＿＿＿＿、和谐融洽的师生关系，我们就能与老师＿＿＿＿＿、情相容，就能快乐地学习，更快地＿＿＿＿＿＿＿＿。三、选择题1．1936年，毛泽东同志在与美国记者斯 ( http: / / www.21cnjy.com )诺的谈话中说：“给我印象最深的教员是杨昌济先生，他是一个道德高尚的人，努力鼓励学生立志做有益于社会的光明正大的人。”毛泽东同志成为中国革命的伟人，与杨济昌先生的影响是分不开的。这说明（ ）A．知识可以通过各种方法获取 B．学生要善于和老师沟通C．老师在学生成长过程中发挥着不可替代的作用D．学生要向老师大胆质疑2．宋代学者杨时，小时候拜程颐为师。有一次，他去请教老师，正逢老师午睡。为了不打扰老师休息，他便一声不响地站在那里等候。当时，天下着大雪，待老师醒来后，雪已经下了一尺多深。在他站过的地方，留下了一对深深的脚印。这便是“程门立雪”故事的由来。这个故事告诉我们要（ ）A．认真学习 B．多做练习 C．勤学苦练 D．尊师重道
自学导航等级评定：课堂表现：优秀小组或个人
二、新知探究1、随着信息技术的发展，在未来社会里,老师的作用能不能被取代 为什么 老师对社会发展和个体发展起了什么作用 3、从古至今,有很多名言赞美老师,请你写句是属于歌颂老师奉献精神的话。 学习记录
学习小结：
检测记录 检测练习 1．（2008年宜昌）宜昌市推行新一轮课 ( http: / / www.21cnjy.com )程改革以来，教学风貌发生了巨大变化，一种人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长的新型师生关系正在逐步形成。这种新型师生关系是建立在（ ） A．学校良好的硬件设施基础上　　　　　B．教师地位不断提高的基础上C．民主平等的基础上　　　　　　　　　D．教师为主体的基础上2．初中学生小路在日记中写道：“过去数学老 ( http: / / www.21cnjy.com )师对我好，我愿意听他的课，学习有信心、有奔头。可是一场误会中他错怪了我，让我既怕他又怨他。从此，他讲课我不爱听，也不注意听，数学成绩直线下降。”这表明（ ）A．师生关系是学校生活的重要内容 B．在与老师的交往中，尊敬老师是我们应有的道德品质C．知识可以通过各种方法获取D．师生关系影响学生的学习质量和身心发展3．伟大的教育学家孔子曾经说过，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这表明，老师的巨大力量在于（ ）A．做出榜样 B．努力工作 C．认真学习 D．刻苦钻研 4．我国唐代文学家韩愈在《师说》中明确指出：“师者，所以传道、授业、解惑也。”这表明（ ） A．老师的工作是清闲的 　　　　　　　　B．学生热爱老师C．老师是学生最真挚的朋友　D．老师不仅传授知识，而且教给学生做人的道理5．长期以来，学生把老师看作权威，而自己更多地扮演着“遵从者”的角色，这种不对等的关系（ ） A．造成了师生间的隔阂，影响了师生间的交往 B．有利于学生的健康成长 C．有利于教师传授知识　　　　　　D．有利于师生间的交往6．当前在初中生与老师的人际关系中，建立在传统的等级秩序意义上的以师道尊严为核心的师生交往观，正在被民主平等的新型师生交往观所取代。这种新型的师生关系是建立在 的基础上。（ ） A．教师是权威 B．民主平等 C．学生服从老师 D．学生热爱老师7．在民主平等的师生关系中，师生之间应该（ ）①人格平等　②互相尊重　③互相学习　④教学相长A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④8．上海市虹口区优秀老师毛蓓蕾，面对班上一个表情呆板、求知欲不强、被人称为“木太太”的女生，不歧视，不放任自流，满腔热忱，悉心教诲。毛老师通过多次谈心家访，了解这个学生的情况，结果发现这个学生喜欢听音乐，便从音乐兴趣入手，诱导她“兴趣转移”，帮助她树立学习的信心，并设法给她创造了有利学习的环境，终于使这个女生学习有了很大进步。这个故事告诉我们（ ）A．主动沟通是一切交往的前提 B．要从老师的角度看问题C．交往是一门艺术 D．老师有一颗金子般闪闪发光的心
9．从前，有一个国王要把一枚特级勋章奖给最有功劳的人。消息一传开，作家、演员、科学家、教授、将军、博士和教师都纷沓而来，希望能得到这枚特级勋章；而特级勋章独一无二，只能授予功劳最显著的一个人。那么，应该授予谁呢？国王想，这些人对社会都有巨大的贡献，但是，连我自己在内，当年都是教师教出来的，所以，教师功劳最为显著，把这枚勋章授予他是当之无愧的。于是，国王宣布，将勋章授予他的老师。（1）国王为什么要把勋章授予老师？师生关系对我们中学生有什么影响？10. 材料一：徐特立曾经做过毛泽东的老师。20年以后，当徐老60岁生日时，身为中共领袖的毛泽东，特地写信向他祝贺：您是我20年前的先生，您现在仍然是我的先生，将来必定还是我的先生。信中还表示：我佩服你的革命第一、工作第一、他人第一的高贵品质，愿继续学习您。材料二：1959年6月25 ( http: / / www.21cnjy.com )日，毛泽东同志来到阔别32年的故乡韶山，特意邀请自己在私塾读书的老师毛禹珠一起吃饭。席间毛泽东热情地向老师敬酒，毛禹珠老先生说：“主席敬酒，岂敢岂敢！”毛泽东笑着回答:“敬老敬贤，应该应该！”两则材料共同说明了什么？ 毛主席的故事给我们什么启示？ 方法指导
我给老师画个像
我知我师
我爱我师
知师、信师、爱师、敬师，建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系
我爱我的老师( http: / / www.21cnjy.com )
【方法指导与使用说明】：
1.课前预习、自主学习：结合学习目标和导学案自学43-46页内容，用铅笔在课本上标记重点，独立完成自主学习内容。
2.小组讨论，合作探究：组长组织小组讨论，帮助有展示、点评任务的学生高效完成任务。
【学习目标】：
1. 了解师生关系对学生健康成长的影响；
2.了解老师工作的基本特点（为什么说老师时无法替代的？）；
3.知道为什么要尊师重教（我爱我师的原因）。
一、温故知新：
男女同学之间应该怎样交往？
二、自主学习，明确知识点
1、 建立良好的师生关系的重要性：师生交往是学校生活的__________，师生关系不仅________________，而且__________________。在与老师的交往中，__________，是我们应该有的道德品质；_____________，是我们要一学习的一项重要能力。（第___页，第___段）
2、 老师工作有何特点？①老师是_____________ ______________；②老师教给我们___________、让人产生__________；③老师的巨大力量在于__________。老师在我们的成长过程中____________________。
3、 我们爱老师，是因为老师____________________。老师既是_________，也是_________________。_____、_____、_____、_____，建立_________、___________的师生关系，我们就能与老师_________、________，就能快乐地_____，更快地_____。
4通过自学，还有什么地方有疑惑？
三、小组讨论，合作探究
1、质疑释疑
2、结合课本材料：
（1）. 结合本课“学习目标”，阅读书本42-46页；思考43页案例；完成44页活动
（2）. P45页活动。说说你的看法。
四、检测达标：
【单项选择题】
一、单选题：
1. 对待老师，中华民族的传统美德是（ ）
A尊老爱幼 B尊师重教 C父子关系 D朋友关系
2.以下同学的做法属于尊重老师的表现（ ）
A．王丹同学写日记从来都是敷衍了事，对老师的评语看也不看
B．刘庆的数学老师是刚毕业的大学生，讲课没经验，枯燥难堪，因此一上数学课，刘庆就睡觉或看课外书
C．肖力上课不听讲、与同学说话，老师批评他，他还非常不满
D．每次向老师请教问题，小名都会说声“谢谢”
【情境分析】
1.“静静的深夜群星在闪耀，老师的房间彻夜明亮。每当我轻轻走过你窗前，明亮的灯光照耀我心房”。。。。。。这是一首我们都熟悉的歌曲，表达了学生对老师怎样的情感？

2.让你钦佩的老师一定有不少，说出让你感激和钦佩的原因
【学习反思】：第二单元第四课《老师伴我成长》导学案（一）
班级 姓名 课题 我知我师我爱我师 了解教师工作的特点 随着信息技术的突飞猛进，现代社会中人们获得知识的途径日益多样。有人认为，未来社会里，教师职业乃至学校都会消亡，作为一名学生，接受多年教育，你觉得他们的观点是否正确，为什么？ 当堂训练1、“三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨、十载栋梁。”对这幅对联认识不正确的是（ ） A.老师教给我们做人的道理，为社会培育英才B、老师的工作是清闲和优雅的，充满了闲情逸致C、老师的工作是辛苦的，是人类文明的传播者D、赞美老师的无私奉献精神2、“捧着一颗心来，不带半根草去”，对此理解正确的是（ ）A.老师的职责是奉献，所以老师不应该讲回报B、老师向学生奉献出无私的爱而无怨无悔C、老师付出的爱总是得不到回报D、教师职业的特点是牺牲和清贫从1985年开始，我国便开始了第一个教师节，它的具体日期是每年的 今年是第 个教师节。（ ）A.9月1日 28 B、10月1日 29C、10月9日 30 D、9月10日 29古代“程门立雪”的故事告诉我们要（ ）认真学习 B、做事要坚持到底C、勤学苦练 D、尊师重道结合材料谈谈我们为什么要热爱我们的老师？材料二中同学们的做法有利于我们和老师建立什么样的师生关系？四 、知识小结
学习目标 了解教师工作的基本特点，完整了解教师形象。
能够正确地评价教师在对学生知识学习和人格成长中的作用。能够通过恰当的方法表达对教师的感情。
认同教师职业所蕴涵的价值取向。
重点 ?全面了解其交往的对象——教师
难点 引导学生大胆全面地说出自己心目中的教师。
预习提纲：1、师生交往是学校生活的重要内容，师生关系不仅 ，而且 。尊敬老师是我们 。2、老师是 ；老师是 老师是 ；老师的巨大力量在于 老师在我们成长过程中 。老师既是 也是 。3、 我们就能够与老师心相印、情相容，我们就能 ( http: / / www.21cnjy.com )?在人的一生中，总会有许多老师令人难忘，这是因为（ ）①老师教给我们做人的道理②老师让我们学会学习③老师帮助我们塑造良好的人格④老师教给我们知识①②③④ B、①② C、④ D、②④ 6、材料分析题 材料一：当第26个教师节来临之际，中国青年报社会调查中心通过腾讯网教育频道，对90964名公众进行“中国教师健康状况调查。”调查发现，85.3％的人认为教师是一个辛苦的职业，78.1％的公众认为教师是一个受人尊重的职业。调查发现，10.2％的老师经常生病，健康状况令人担忧。“一般每天都要工作10个小时以上。”教八年级数学的潘老师说，“每天上完课后晚上还要改作业、备课。有时候还要单独辅导一些孩子，参加奥数竞赛。”数据显示，当很多作业都实行8小时工作制的时候，54.5％的老师每天工作8——10小时，26.2％的老师工作时间甚至超过10个小时，只有19.4％的老师每天工作时间少于8小时。材料二：2008年9月4日中国广播网载：“新的学期到来了，老师为培养我们辛苦工作了一年，我们应该送一份什么样的礼物，既有意义又能表达我们对老师的问候呢？”开学第一天，南昌市青山湖区铁路第二小学的同学们在热烈地讨论者。鲜花、巧克力、贺卡……这些礼品此时在孩子们眼里都失去了光彩……经过热烈讨论，同学们便想出了了一个为老师缝制“金牌”的想法。根据材料回答下列问题：材料一的调查数据说明了什么？ ⑵根据这一系列调查数据谈谈你对老师的“认识”。
知师信
师
我爱我的老师
我给老师画个相
爱师敬
师
我
知
我
师
我
爱
我
师( http: / / www.21cnjy.com )
【方法指导与使用说明】：
1.课前预习、自主学习：结合学习目标和导学案自学47-53页内容，用铅笔在课本上标记重点，独立完成自主学习内容。
2.小组讨论，合作探究：组长组织小组讨论，帮助有展示、点评任务的学生高效完成任务。
【学习目标】：
1.知道新型师生关系的基本内涵
2.懂得新型师生关系的基础
3.能够说出与老师交往与沟通的基本方法。（重点）
一、温故知新：
我们爱老师，是因为老师____________________。老师既是_________，也是_________________。_____、_____、_____、_____，建立_________、___________的师生关系，我们就能与老师_________、________，就能快乐地_____，更快地_____。
二、自主学习，明确知识点
1、 __________是一切交往的前提。化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从___________开始。_____产生理解，理解产生_____。
2、 正确对待老师的表扬和批评。老师的表扬是_______，是_______，是_______；老师的批评是_______，是_______，也是_______。被表扬时我们__________，被批评是我们____________。_______和_______都是人生的_______。表扬好比加油站，要__________；批评好比防疫站或急诊室，要做到__________、__________。
3通过自学，还有什么地方有疑惑？
三、小组讨论，合作探究
1、质疑释疑
2、结合课本材料：
（1）.P53页活动。说说你的看法。
（2）反思一下，你在与老师交往的过程中，成功的经验有哪些？
四、检测达标：
【单项选择题】
1. 在思想品德课上，张华在讲话，同桌李凯提醒他注意听讲，老师却误以为是李凯违反课堂纪律，对李凯进行了严厉批评。李凯觉得很委屈。这时，李凯的正确做法应该是（ ）
A．记在心中，以后上课故意与老师作对 B疏远老师，避免发生冲突
C选择恰当的时机，主动找老师解释清楚 D让张华去向老师说明情况
2. 以下同学的做法中，属于尊重老师的表现是（ ）
A．小名认为美术是副科，因此对美术老师不理不睬
B．王成觉得数学老师是刚毕业的新教师，上课时故意睡觉
C．张强总把老师的正确批评当耳边风，经常顶撞老师
D．小丽每次向老师请教问题后，都会说声“谢谢”
【情境分析】
在地震发生的那一刻,谭千秋张开双臂护住4个学生,为这4个孩子赢得幸存的机会。“我们发现他的时候,他双臂张开着趴在课桌上,身下死死地护着四个学生,四个学生都活了!”他用生命诠释了师德师魂。
1回忆：写出一件老师关爱你的往事。
2、你有什么好方法共筑师生情感桥梁？
3请你简单谈谈新型师生关系应该是什么？
【学习反思】：课 题 ：主动沟通 健康成长
一、学习目标：
知道新型师生关系的基本内涵
懂得新型师生关系的基础
能够说出与老师交往与沟通的基本准则
重点：师生交往的基本原则与教师进行交往。
难点：提高与教师进行有效的沟通能力。
二、知识链接
为什么说老师是人类文明的工程师；
老师工作的特点。
三、教学流程
知识点复习
1、新型的师生关系建立在 基础上。在这种关系中，师生之间 、 ， 、 。
老师是我们学习的 、 和 ，是我们的朋友。
“亦师亦友”的主张启发我们：老师是我们的朋友，和老师的交往还体现在娱乐、生活和 等方面，我们和老师共同组成 。
是一切交往的前提。化解与老师的 、 ，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。
四、达标测试
1、英语课上，老师读错了一个单词。下面是四位同学在发现后的不同表现，你认为正确的是（ ）
小杨一个劲地窃笑，心想： “老师还出错！” B、小刘立即站出来：“老师，你讲错了！” C、小伟与同桌窃窃私语：“老师讲错了！” D、课后小平找到老师：“老师，这个单词的发音是不是应该念 ”
2、下列能体现正确对待老师表扬和批评的是（ ）
A、“我的作文竟然没有评上范文，老师太没有眼光了！”
B、“今天的值日生又不止我一个，为什么专找我的碴！”
C、“老师今天在课堂上批评了我，以后他教的科我不学了。”
D、“老师今天误解我了，课后我要找合适的机会向老师解释清楚。”
物理课上，老师误以为李岩违反课堂纪律，对他进行了严厉的批评。李岩觉得很委屈，与老师在言语上发生了冲突，这时李岩的正确做法是（ ）
① 对老师怀恨在心，从此后上 ( http: / / www.21cnjy.com )课时故意与老师作对 ② 有意识疏远老师，避免发生冲突 ③ 选择一个恰当的时机，主动找老师解释清楚 ④主动找老师承认自己太冲动，请老师原谅
A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④
课堂上，你发现老师的讲解有误或不当之处，你认为恰当的做法是（ ）
① 下课后，告诉同学们，老师的讲解有错误 ② 课后，私下与老师交换意见 ③ 打断老师的讲解，指出老师的错误 ④ 等老师讲解结束后，向老师提出你的 疑问
A.①② B.②④ C.③④ D.①④
5、以下四位同学与老师交换意见的语言，比较恰当的是（ ）
① 小利： “老师，这个问题，我认为是不是应该 ” ② 小刚：“老师，你讲错了，压根就不是那么回事，应该 ” ③ 小强：“老师，我认为 ，也许我讲的也不对 ” ④ 小亮：“老师，我说的一点都没错，就是你错了！”
①② B.②④ C.③④ D.①③
当你遇到老师的不公平对待时，作为学生，你应该（ ）
① 从自身找原因，然后有针对性的采取措施，弥补自己的过失，以实际行动改 变老师对自己的看法 ② 找老师评理，指出老师“偏心眼” ③ 学会心理换位，设身处地从老师的角度想一想 ④“以牙还牙”，冷落这位老师，不理他
①② B.②④ C.③④ D.①③
7、根据自己的经验和体会提出一些关于师生交往策略或想法，与同学分享。4.2主动沟通　健康成长班级： 姓名：一.学习目标 1.能够运用角色互换的方法理解师生交往中的矛盾与冲突，能够与老师进行有效的沟通。 2愿意与老师交往，积极与老师进行有效的沟通。 3.主动增进与老师的感情，尊敬老师、理解老师、体谅老师。重点：师生交往的基本原则与教师进行交往。难点：提高与教师进行有效的沟通能力。
学习评价 一、自学导航一、师生交往新观念1、传统的师生关系的特点：学生把老师看做____ ，学生扮演着“＿＿＿＿”的角色。2、新型的师生关系的特点： ( http: / / www.21cnjy.com )新型的师生关系建立在＿＿＿＿＿＿＿的基础上。在这种关系中,师生之间＿＿＿＿＿＿、互相尊重、＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿。二、共筑师生情感桥梁1、化解与老师矛盾的途径：＿＿＿＿＿＿＿＿是一切交往的前提。2.主动与老师沟通的有效方法：从________的角度看问题；正确对待老师的____与批评；原谅老师的_____________。 三、选择题1、学会“换位思考”我们就能够发现师生交往的新空间，下列属于师生交往的新行为的有(　 )①大胆地向老师的学问挑战，质疑老师的观点 ②主动寻求老师的帮助 ③相信老师的学问，相信老师永远是权威 ④和老师分享快乐，向老师倾诉烦恼A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①②③④2、主动与老师沟通，要掌握的有效方法是( 　 )①设身处地地为老师着想 ( http: / / www.21cnjy.com )②原谅老师的错误③不要与老师交朋友 ④礼貌待师 ⑤家长主动与老师保持联系 ⑥注意场合 ⑦正确对待老师的批评和表扬 ⑧勿失分寸A、①②④⑥⑦⑧ B、③④⑤ C、⑥⑦⑧ D、①③⑤⑦3、据调查，一些学生把老师称作是“警察”，把师生关系比作是“猫和老鼠”的关系。这种说法( 　 　　)A、是对师生关系的形象比喻 　　　 B、是对师生关系的真实反映C、是对老师的不信任 　D、容易造成师生之间的隔阂、影响师生之间交往4、某中学餐厅里有这样一条标语：“酸甜苦辣都是营养；批评表扬都是鼓励。”这条标语体现了我们学过的什么道理(　 )A、要正确对待老师的表扬和批评 　　B、在餐厅也不能忘记老师的教诲C、为了身体健康,酸甜苦辣都要吃 　D、要从老师的角度看问题7、打开师生交往的新空间、最重要的是( 　 　)A、改变对学生角色的认识 　　B、强调师道尊严，树立老师的绝对权威 C、对学生严格要求，追求卓越D、以学生的喜恶为标准，在学习交往中全面崇尚学生的个性
自学导航等级评定：课堂表现：优秀小组或个人
二、新知探究1、在下面的情景中，怎样与老师交往？情景一：我匆匆忙忙上楼梯，不小心撞在老师身上，于是我________________________________________________________________________________________________________________________________________________.情景二：联欢会上，老师和我们一起包饺子，饺子煮熟了，于是我__________________________________________________________________________________________________________________________________________.情景四：课堂上，我有“开小差”的坏毛病。老师经常会批评我，于是我_____________________________________________________________________________________________________________________________________.2、物理课上,李老师正讲得津津有味，突然 ( http: / / www.21cnjy.com )，“砰”的一声，学生方勇把一只空墨水瓶丢在地上，破碎声引得教室里一阵骚动。李老师不问原因批评了方勇，但方勇坚持不认，李老师毫不客气地将其赶出教室。以后几天，方勇接连在物理课堂上看课外书，老师批评他时，他依然我行我素。后来经过了解才知道：那天李老师在讲引力所发生的曲线变动时，出于好奇,方勇在书桌的下面垫了一本书，让空墨水瓶往下落，谁知不小心摔碎了瓶子。而且据他反映，李老师只讲定律、原理，从来不让学生做实验,同学们很有意见……(1)请你对李老师和方勇的行为进行简要评价。 (2)如果你是李老师,你认为应该如何解决这冲突 学习记录
学习小结：
检测记录 四．检测练习1.（2008年厦门）晓雨因迟到受到 ( http: / / www.21cnjy.com )老师批评。但当老师了解了晓雨迟到的原因后，随即表扬了她。对老师的批评与表扬．晓雨同学应持的态度是（ ） A．表扬时飘飘然，批评时垂头丧气 B．只听表扬，拒绝批评C．对批评不抱怨，对表扬不自满 D．对表扬和批评不要在乎2.（2008年广东）有位同学在日记中 ( http: / / www.21cnjy.com )写道：“我很爱戴我的老师，但有时也很害怕我的老师，我有许多话想和老师说，但又不敢说；我希望能和老师成为朋友，可又担心老师瞧不起我。”这是许多同学内心的矛盾。对此，你的建议是（ ）A．要理解老师的想法，化解与老师的矛盾 B．多交几个朋友、多和同学沟通C．要学会换位思考，设身处地的为老师着想D．积极参加班级集体活动，在活动中主动与老师交流3．在师生交往中，我们应该（ ）①顶撞老师 ②礼貌待师 ③在不同的场合选择不同的交往策略 ④勿失分寸 ⑤与老师发生冲突 ⑥打听老师的隐私 ②③④ B．①⑤⑥ C．②③⑤ D．①②⑥4．初中生小冬学习成绩优秀，一次上课他的同桌向他借笔，老师以为他与同桌讲话就狠狠批评他一顿。事后同学们都替小冬叫冤，小冬却说：“老师今天对我的批评虽然有些过分，但我应该正确对待它。”小冬的这种想法表明他能（ ） A．大胆地向老师质疑 B．主动寻求老师的帮助 C．和老师分享快乐 D．正确对待老师的批评5．小力数学考试得了满分，自认为数学己经不错了，因此课堂上不专心听讲，课外也不做作业。数学老师发现后，及时找他谈话，指出谦虚使人进步、骄傲使人落后的道理，使小力认识到了自己的错误，更加勤奋学习。这表明（ ）A．我们要和老师主动沟通 B．每个老师都有烦恼C．师生交往是学校生活的重要内容 D．老师是我们的清醒剂6．教师是一个古老的职业，我国古代有很多优秀的师生交往的范例，其中“亦师亦友”的主张启发我们（ ）①老师是我们的友伴　②和老师的 ( http: / / www.21cnjy.com )交往还体现在娱乐、生活和思想交往等方面　③老师是我们的长辈，我们对他应惟命是从　④我们和老师共同组成学校生活共同体 ①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④7．数学课上，同学们发现老师对一道几何题的解法好像是错的。这事要不要跟老师说呢？正确的做法是（ ）A．不能跟老师说，怕老师批评 B．不要跟老师说，怕损害老师的形象 C．应该跟老师说，与老师主动沟通 D．应该埋怨老师，坚决不原谅老师的错误8．小明在上学的路上，见到一位老大爷不慎摔伤，便过去将他扶起来，然后拨打了“120”。将他送到医院后才来到学校。结果迟到了30分钟，正在上课的数学老师不分青红皂白将他批评了一顿，说他骄傲了，“有了点成绩就放松自己了，这样下去是没什么出息的”。小明很郁闷，你认为他应该（ ）A．自认倒霉吧，以后不理会这样的老师就是了
B．当场与老师争辩，说明自己的理由C．原谅老师的错误，课下单独找老师解释，说明情况，要注意场合和分寸　　　　　　D．就当什么也没发生二、非选择题9.材料一：据2008年8月3日《今日 ( http: / / www.21cnjy.com )早报》报道：14岁的小楼是浙江省义乌市一名初一学生。父母暑假把他送到了义乌市“小博士”辅导站读书。小楼上课时总喜欢和同学聊天。学生对此有意见，嫌小楼“捣乱”课堂。可老师拿他没什么办法，批评根本不起作用。辅导站的老师竟请他到办公室喝啤酒。这名学生醉酒后，整整睡了一个下午，也不能继续“捣乱”课堂了。材料二：数学课上，老师发现一男同学小寒正聚 ( http: / / www.21cnjy.com )精会神地看一部网游小说，便走过去将书拿走了。老师说：“还学不学习？不学滚出去！这个男同学也没说什么，数学课又继续进行。下课后这个男同学却从口袋里掏出50元钱来，摔在课桌上，很没好气地说：那本书你没收好了，我给你50元钱，你去给我买一本来！上述事件中，造成师生关系紧张的原因是什么？ 请你对小楼和小寒就如何与老师交往提几点建议。 10.威海艺校的学生在校园里可以用手机，但他们的课堂秩序从来没有被手机铃声打断过。学生们说，学校通情达理，我们当然也要遵守学校的规章。这就是威海艺校创新管理的结果。原来，以前威海艺校禁止学生带手机、用手机，学生抵触情绪很大。后来，学校变“禁”为“放”，不仅允许学生使用手机，还在教室里增加电源插座，免费为学生手机充电。但他们同时规定，上课和集会时间学生手机一律关机，学生们都非常理解支持。据此回答：（1）学校的这一做法体现了怎样的师生关系？（2）要建立这种和谐的师生关系需要我们如何做？ 方法指导
新型的师生关系建立在民主平等的基础上。在这种关系中，师生之间人格平等、互相尊重，互相学习、教学相长，老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。
师生交往新观点
共筑师生情感桥梁
与老师交往的有效方法？
主动沟通
健康成长
学会选择，
学会承担
掌握选择的具体方法：
树立正确的选择观念：
学会自主选择的意义：
迎接社会
新挑战
①
②
③
终身学习
持续发展
21世纪的特点：
21世纪对我们的素质
提出了更新更高的要求

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