资源简介

(共53张PPT)
机械运动
第4章
教材改编题课前测
1
教材知识逐点过
2
教材实验到新考法
3
安徽近6年真题
4
实验 测量物体运动的速度
安徽近6年考情及趋势分析
课标要求
课标内容要求 命题点概览
一级主题 二级主题 三级主题及活动建议
(二)运动和相互作用 2.1 多种 多样的运 动形式 2.1.1 知道机械运动，举例说明机械运动的相对性. 活动建议： (1)观察生活中的机械运动现象，说明机械运动的相对性． (3)以神舟九号载人飞船与天宫一号目标飞行器成功交会对接为例，讨论机械运动的相对性． (2022年版课标新增) 命题点2　参照物的选取及运动状态的判断(2023.1)
课标内容要求 命题点概览
一级主题 二级主题 三级主题及活动建议
(二)运动和相互作用 2.2 机械 运动和力 2.2.1会选用适当的工具测量长度和时间，会根据生活经验估测长度和时间． 例1　会利用自身的尺度(如步长)估测教室的长度. 例2　了解我国古代测量长度和时间的工具，体会古人解决问题的智慧．(2022年版课标新增) 2.2.2 能用速度描述物体运动的快慢，并能进行简单计算．会测量物体运动的速度． 命题点3　速度的理解及相关计算(6年5考)
课标内容要求 命题点概览
一级主题 二级主题 三级主题及活动建议
(二)运动和相互作用 2.2 机械运动和力 活动建议： (1)查阅资料，了解我国高速列车的运行速度，以及铁路交通的发展进程．(2022年版课标新增) (2)查阅资料，了解中国空间站在太空中飞行的速度大小．(2022年版课标新增) 命题点3　速度的理解及相关计算(6年5考)
考情及趋势分析
考情分析
年份 题型 题号 分值 试题情境 情景类型
2023 填空题 1 2 我国发射第56颗北斗导航卫星 航空航天
命题点2　参照物的选取及运动状态的判断(2023.1)
考情分析
年份 题型 题号 分值 试题情境 考查知识点 易错点/难点 溯源教材 教材改编维度
2023 选择题 14 2 声波身高测量仪 根据声音的传播计算学生的身高(s＝vt) 计算超声波单程的距离 / /
2021 14 2 纵波和横波的s－t图像 震源到监测站的距离(距离的计算：s＝vt) 根据图像、题干信息列方程求解 / /
命题点3　速度的理解及相关计算(6年5考)
考情分析
年份 题型 题号 分值 试题情境 考查知识点 易错点/难点 溯源教材 教材改编维度
2020 填空题 4 2 汽车后刹车灯 0.5 s内后方车辆前进的距离(路程的计算：s＝vt) 单位换算：km/h→m/s / /
2019 2 2 测量声音在水中的速度 根据数据计算声音在水中的传播 速度(v＝ ) 单位换算：km→m 人教八上教参P65素材节选 直接
引用
2018 1 2 大客机C919的巡航速度 速度值的物理意义 / / /
考情分析
考情总结：
1. 试题情境：以生活情境(3次，其中结合交通工具2次)、学习探索情境(1次)、新科技(1次)等为素材设题考查．
2.考查内容：距离计算(3次)、速度计算(1次)、速度的物理意义(1次)，其中2次涉及单位换算，是题目中的易错点．
3.考查特点：总体上直接利用速度公式或速度变形式直接计算，会涉及单位的换算，难度不大.但是2021、2023年对学生审题能力要求较高，需根据题干提取有效信息，通过计算，间接求解物理量．
命题趋势·新考法分析
科学论证 以区间测速为背景，第(2)问论证这辆轿车在该路段是否被判超速，见练习册第8题．
分类讨论 两辆车相向而行，结合s－t图像，分别讨论两车运动距离，根据题目信息列出方程，得出结论．见练习册第10题．
科学推理 模拟孙悟空腾云驾雾的场景，判断背景板的移动方式．见练习册第11题．
教学设计——情境化教学
创设情境 问题引入 复习内容
创设情境一：物理课本 问题1：你知道物理课本的长、宽吗？怎么知道的？ 问题2：你知道一节物理课的时间吗？怎么知道的？ 问题3：你和同学们测量的结果一样吗？谁的更准确？ 1.长度的单位及换算
2.用刻度尺测量长度
3.时间的测量
4.误差与错误、减小误差的方法
创设情境二：400 m接力赛 问题：你知道运动员是静止还是运动的？ 参照物、物体的运动和静止
创设情境 问题引入 复习内容
创设情境三：百米赛跑 问题1：如何判断哪位运动员跑得更快？判断的依据是什么？ 问题2：你还知道哪些运动？这些运动能归类吗？ 比较运动快慢、速度
1. 【长度的估测】 沪科八年级P16图改编如图所示是初二学生小明在窗前看书时应该保持的正确姿势，请你估测眼睛到桌面的距离是(　　)
A. 10 cm B. 20 cm
C. 40 cm D. 80 cm
教材改编题课前测
C
2. 【长度的测量】 沪粤八上P16图改编如图所示，将细铜丝在铅笔上紧密排绕25圈，则细铜丝的直径为____mm.
2
3. 【运动的相对性】 人教八上P18习题改编文学作品中的许多语句涉及到了运动的相对性：
(1)唐代诗人李白《早发白帝城》中的“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”，以高山为参照物，舟中人是______的；以______为参照物，人是静止的．
(2)鲁迅《社戏》中的：“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了…”此时群山相对地面是______的；“…向船尾跑去了”是以_____为参照物．
运动
舟
静止
船
4. 【运动的相对性】 人教八上P17图改编如图所示，小明和小红坐在同一车厢，小红观察到列车相对站台的位置不变，以站台为参照物，小红判断他们所乘坐的列车是______的，同时小明透过玻璃窗向另一列列车的车厢观望，觉得他们乘坐的列车在缓缓前行，则小明是以_________为参照物，小明和小红判断列车运动状态不同的原因是_______________
_______．
静止
另一列列车
所选的参照物不同
5. 【速度相关计算】 沪粤八下P45例题改编 2023年5月28日，我国自主研发的C919大型客机进行了首次商业飞行．C919的巡航速度可达900 km/h，若C919大型客机以该速度飞行5 min，则其通过的距离为
________m.
7.5×104
6. 【速度相关计算】 沪科八年级P32习题改编小明乘车至隧道前，看到路边有如图所示信息．标志牌上的“60” 意思是____________________，若小明乘车通过该隧道用时5 min，则该车在隧道中的平均速度为______km/h，该车___________(选填“违反了”或 “没有违反”)交通规则．
车速不能超过60 km/h
49.2
没有违反
7. 【速度相关计算】 北师八上P66图改编同学们在操场平直的跑道上进行遥控小车比赛，比赛中甲、乙两车都从同一起点同时向东出发，两车运动的路程－时间图像如图所示，则(　　)
A. 在0～8 s内甲车做匀速直线运动
B. 在0～8 s内乙车的平均速度是2 m/s
C. 4～8 s内甲车的平均速度大于乙车
D. 4 s后，以乙车为参照物，甲车是运动的
D
机械运动
误差
与错误
刻度尺的
使用与读数
长度
单位
时间及
其测量
时间单位
停表的读数
长度及
其测量
产生原因
可否避免
减小或避免
的方法
运动的
描述
机械运动
参照物
物体运动和
静止的相对性
运动的
快慢
基本单位
其他单位
单位换算
光年
定义
选取原则
匀速
直线运动
速度
速度定义
物理意义
单位
判断运动的快慢
公式
定义
平均速度
易错辨析
长度及其测量
教材知识逐点过
考点 1
长度 单位 基本单位：____，符号为____
其他单位：千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)
单位换算：1 km＝____m；1 dm＝0.1 m；1 cm＝______m；
1 mm＝______m；1 μm＝10－6m；1 nm＝10－9m
光年：光在_______________________，是天文学中用来表示长度的单位
真空中1年内传播的距离
米
m
103
10－2
10－3
刻度尺的使用与读数
选 根据被测物体的长度，选择合适量程和分度值的刻度尺．
如图1所示，刻度尺的量程为______cm，分度值为_____cm
放 零刻度线对准被测物体的一端，有刻度线的一边要紧贴被测物体，不能歪斜，若刻度尺的零刻度线磨损，取一个整刻度线对准被测物体的一端．图2中的测量方式是_____(选填“正
确”或“错误”)的
错误　
0～10
0.1
刻度尺的使用与读数
读 读数时，视线要与尺面______，如图1中视线______所示；要估读到_______的下一位，如图1所示物体的长度为_____cm，图3被测圆环的直径为_____cm
记 记录测量结果时，要记录______和______
注意事项：(1)测量物体长度时为了减小测量误差，需要________ ___________； (2)当被测物体末端正对刻度线时，估读值“0”不能省略
多次测量求平均值
B
垂直
分度值
9.00
1.30
数值
单位
时间及其测量
考点 2
时间 单位 基本单位：____，符号为s
其他单位：小时(h)；分钟(min)
单位换算：1 h＝____min；1 min＝___s
停表的读数
图4
60
秒
60
0.1 s　
min
0.5 min
s
误差与错误
考点 3
误差 错误
产生原因 (1)仪器的限制、环境对仪器有影响； (2)实验方法不完善、估读有偏差 (1)不遵守仪器的使用规则；
(2)读数、记录时粗心大意
可否避免 ______避免 ______避免
减小或避免的方法 (1)多次测量求________； (2)选用更精密的测量工具； (3)改进实验方案 按照正确的方法认真测量、读数、记录
平均值
不可
可以
运动的描述(2023.1)
考点 4
机械运动 把物体位置随时间的变化叫做机械运动
参照物 定义 判断物体的运动或静止，总要选取一个物体作为标准，这个_________的物体就叫做参照物
选取原则 (1)不能选择研究对象自身作为参照物；
(2)为了研究方便，一般选取地面或固定在地面上的物体作为参照物
作为标准
物体运动和静止的相对性 (1)判断一个物体是运动的还是静止的，取决于所选的参照物，选取的参照物不同，得出的结论可能不同；
(2)如果物体与参照物的相对位置变化了，则该物体是______的；如果物体与参照物的相对位置不变，则该物体是_____的(2023.1)
静止
运动
运动的快慢(6年5考)
考点 5
1. 速度(6年5考)
判断运动的快慢 方法1：相同时间内比较路程，路程长的物体运动得___； 方法2：在相同路程内比较时间，时间短的物体运动得___
如图5所示是同学们参加百米赛跑的情景，在比赛过程中，看台上的观众认为跑在前面的人跑得快，这是依据______________来判断的；比赛结束时，裁判认为用时少的同学跑得快，这是依据______________来判断的
(人教八上P19)
图5
快
快
相同时间比路程
相同路程比时间
速度定义 在物理学中，把______与______之比叫做速度，用字母v表示
物理意义 单位时间内通过的_____，表示物体运动快慢的物理量(2018.1)
单位 基本单位：米/秒(_____)
其他单位：千米/小时(______)
单位换算：1 m/s＝____km/h[2019.1(1)]
公式 s表示路程，单位是m或km
_____ t表示时间，单位是s或h
v表示速度，单位是m/s或km/h(6年3考)
路程
m/s
km/h
3.6
路程
时间
2. 匀速直线运动
匀速直线运动 变速直线运动
定义 物体沿着直线且速度______的运动．如图6，汽车在相同时间内通过的路程______ 物体沿着直线运动时，速度大小______的运动．如图7，汽车在相同的时间内通过的路程______(选填“变大”“变小”或“不变”)
(人教八上P21)
图6
(人教八上P21)
图7
不变
相同
改变
变大
匀速直线运动 变速直线运动
平均速度 如果只做粗略研究，可以用v＝ 来描述运动的快慢，这样算出来的速度叫做平均速度．在图7中汽车运动的平均速度为_____m/s
易错辨析 易错点：平均速度与速度的平均值 解读：①平均速度指的是一段时间内路程与时间的比值；②速度的平均值指的是某一段路程各个阶段内速度之和与段数的比值
30
测量物体运动的速度(2022年版课标学生必做实验)
教材实验到新考法
实验
温馨提示：若因软件问题视频无法打开，请在学科特色资源中查看原视频
实验要点
要点1　实验原理
1. v＝
要点2　主要实验器材及其作用
2. (1)刻度尺和停表的使用及读数(用刻度尺测量小车通过的路程，用停表测量通过这段路程的时间)；
(2)金属片的作用：
①让小车停在同一位置，便于测量路程；
②小车撞击金属片发声的同时停止计时，便于测量时间．
要点3　实验注意事项
3. (1)测量过程中不能改变斜面的坡度；
(2)每次测量时必须让小车从斜面上的同一位置由静止开始下滑；
(3)测量小车运动的路程要从车头到车头或车尾到车尾．
要点4　实验操作
4. 计算下半程平均速度的方法(测出小车运动全程的s1、t1，再测出通过上半程的s2、t2，则下半程的平均速度v下＝ ).
要点5　交流评估
5. 计算小车在各阶段的平均速度(v＝ )．
6. 实验误差分析
(1)小车过了终点才停止计时或未开始运动提前计时(所测时间偏大，使速度测量值偏小)；
(2)小车未到达终点停止计时或运动后才开始计时(所测时间偏小，使速度测量值偏大).
例　小明同学利用如图所示装置测量小车沿斜面下滑时的平均速度．
(1)该实验的原理是______．
(2)实验中金属片的作用是_______________________________________．
中考考法一题通
基础设问
可以让小车停在不同的位置，方便记录时间
(3)(操作细节)实验时，为了使小车在斜面上运动的时间长些，便于测量时间，应该将木块向____(选填“左”或“右”)适当移动，调整斜面坡度，减小计时误差．
(4)装置安装完成后，将小车放在斜面上，实验中应选图中的___(选填“a”或“b”)点作为小车的起始位置．
右
a
(5)让小车从斜面的A点由静止下滑至C点并计时，再将金属片移至B处，让小车继续从斜面的A点由静止下滑并计时，将测得的数据记录在下表中，请将表格数据补充完整(计算结果保留两位小数).
路段 路程s/cm 运动时间t/s 平均速度v/(m·s－1)
AB段 ①_____ 2 ②______
BC段 60.0 ③______ ④______
AC段 80.0 4 ⑤______
2
20.0
0.10
0.30
0.20
(6)由表格数据可知，小车下滑过程中，做______(选填“匀速”或“变速”)直线运动，下列v－t图像中能说明小车在斜面上运动情况的是____．
变速
C
路段 路程s/cm 运动时间t/s 平均速度v/(m·s－1)
AB段 ①____ 2 ②____
BC段 60.0 ③_____ ④____
AC段 80.0 4 ⑤____
2
20.0
0.10
0.30
0.20
(7)(误差分析)实验中如果小车未开始运动就开始计时，则会使小车在AC段平均速度的测量值偏____．
能力提升
小
(8)(操作评估)小明的同桌小红想测量小车在整个运动过程中BC段的平均速度，他设计了两种方案：
①让小车从60.0 cm处由静止开始运动，并从60.0 cm处开始计时；
②让小车从80.0 cm处由静止开始运动，运动到60.0 cm时开始计时．
则应选择方案____进行此实验，原因是_____________________________
______________．
②
整个运动过程中，经过B点时小车的速度不为0
(9)(生活实践)(2023宜宾改编)下列图像是用频闪照相的方法拍摄出来的，其中能正确描述小车下滑过程中运动情况的是(　　)
(10)(装置改进)实验结束后，小明和同学进行交流讨论提出：小车从斜面上滑下时方向不易固定，据此请你提出一条改进措施：_______________.
(合理即可)
新考法
C
将斜面换成轨道
1. 如图所示用A、B两把刻度尺测量同一物体的长度，放置正确的是____
(选填“A”或“B”)刻度尺，该物体的长度为_____cm.
安徽近6年真题
命题点 1
刻度尺的使用和读数(2023全国江西、广东深圳等省市考查)
拓展训练
A
2.60
2. (2023江西)如图所示，是某同学出黑板报时所用常见直尺的一部分，请你推断出它的分度值是________．
0.5 cm
3. (2023安徽1题)2023年5月17日，我国成功发射第56颗北斗导航卫星．在进入地球同步轨道后，以地面为参照物，该卫星是静止的，这说明物体的运动和静止是______(选填“相对”或“绝对”)的．
参照物的选取及运动状态的判断(2023.1)
命题点 2
相对
4. (2023贵州)如图所示是摄影爱好者捕捉到的“乌鸦骑乘老鹰”的精彩画面，下列能描述图中两者相对静止的成语是(　　)
A. 分道扬镳 B. 背道而驰
C. 并驾齐驱 D. 各奔东西
拓展训练
C
5. (2018安徽1题)大客机C919是我国首架具有自主知识产权的大型喷气式干线民用飞机．若它的巡航速度是920 km/h，该速度值的物理意义是______________________________．
速度的理解及相关计算(6年5考)
命题点 3
大客机1 h巡航的路程为920 km
6. (2020安徽4题)汽车后刹车灯的光源，若采用发光二极管(LED)，通电后亮起的时间会比采用白炽灯大约快0.5 s，这有助于后方车辆驾驶员及时作出反应．假设后方车辆以36 km/h的速度匀速前进，在0.5 s的时间内，后方车辆前行的距离为____m.
5
7. (2020安徽4题变式)汽车后刹车灯的光源，若采用发光二极管(LED)，通电后亮起的时间会比采用白炽灯大约快0.5 s，这有助于后方车辆驾驶员及时作出反应，假设前方车辆和后方车辆均做匀速直线运动，且后方以36 km/h的速度前进，在0.5 s的时间内前后两车的距离增大了7.5 m，则前方车辆的行驶速度为____m/s.
变式训练
25
8. (2023安徽14题)图示为一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下方物体反射后返回，被感应器接收．某同学站上测高台，感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为5×10－3 s．已知感应器距测高台的高度为2.5 m，空气中的声速取340 m/s，则该同学的身高为
(　　)
A. 1.70 m B. 1.65 m
C. 0.85 m D. 0.80 m
B
解题关键点
根据超声波传播的往返时间，可计算出单程的传播时间和距离，最后计算出人的身高．
典型试题拓展
考法拓展——改变设问角度
为了感知声音的传播有多快，小明让身高为80 cm的弟弟站在如第8题图所示的身高测量仪上，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下方物体反射后返回，被感应器接收．已知感应器距测高台的高度为2.5 m，空气中的声速取340 m/s，则超声波在空气中传播了____s．
0.01
9. (2021安徽14题)利用地震波中纵波和横波的传播速度不同可以监测震源的位置．图示两条直线分别表示这两种波从震源开始传播的距离(s)与所用时间(t)的关系，若测得这两种波先后到达某监测站的时间间隔为10 s，则震源到该监测站的距离为(　　)
A. 25 km B. 50 km
C. 75 km D. 100 km
C
解题有策略
s－t图像的理解与计算(2021.14)
此类试题中考中主要以生活现象为背景结合图像考查速度公式相关计算．解题策略如下：
第一步：识图．看清横纵坐标轴所表示的物理量→本题中纵坐标表示路程s.横坐标表示时间t；
第二步：结合题干分析图像中各图线的意义→两条图线分
别表示横波和纵波，且纵波的速度大于横波的速度；
第三步：结合图像进行求解→根据图像纵波和横波传递到
75 km处时相差10 s，由此得出结论．
10. (2021安徽14题变式)利用地震波中的纵波和横波的传播速度不同可以监测震源的位置．图示两条直线分别表示这两种波从震源开始传播的距离(s)与所用时间(t)的关系．由图像信息可知(　　)
A. 纵波的速度小于横波的速度
B. 地震发生后，某监测站首先接收到的是横波
C. 纵波的速度比横波快1 500 m/s
D. 若震源到监测站的距离为75 km，横波
与纵波的传播所用时间之比为5∶3
变式训练
D

展开更多......

收起↑