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(共39张PPT)
第一部分 河南中考考点精讲精练
第9讲 物态变化
理知识·固基础
破重难·提能力
重探究·破实验
聚焦河南·精练命题点
物态变化
辨析生活中的“白气”
“白气”的实 质 水蒸气 白气；水蒸气是无色透明、看不见的气体；平常看到的
“白气”是水蒸气由于温度降低而液化形成的液态的小水珠
“白气”的来 源 一是高温物体放出的水蒸气遇冷的空气液化形成的；二是空气中的
水蒸气遇到冷的物体液化形成的
例1 在炎热的夏天，当我们吃冰棒的时候，常常看到在冰棒的周围有“白气”冒出，
关于这个“白气”，下列说法中正确的是( )
D
A.“白气”是水蒸气，是冰棒上的冰升华的结果
B.“白气”是小水珠，是冰棒上的冰升华的结果
C.“白气”是小水珠，是冰棒上的冰熔化的结果
D.“白气”是小水珠，是空气中的水蒸气液化的结果
例2 夏季，小华在饭店吃饭时，看到一个“奇怪”的现象：在空调吹出白茫茫“冷气”
的同时，自己的开水杯水面上正在冒“热气”。以下是她对“冷气”和“热气”的思考，
正确的是( )
C
A.本质是不同的，前者是小水珠，后者是水蒸气
B.“冷气”和“热气”本质是不同的，前者是液化形成的，后者是汽化形成的
C.“冷气”和“热气”本质是相同的，都是水蒸气液化形成的小水珠
D.“冷气”和“热气”本质是相同的，都是空气液化形成的小水珠
实验一 探究固体熔化时温度的变化规律（10年未考）
例1 小明利用如图甲所示装置探究冰的熔化特点，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态。根据测量结果绘制成的图像如图乙所示。
甲
乙
1.实验中的温度计是根据________________的规律做成的。
2.实验中冰应该选择________（选填“大块”或“小颗粒”）。
3.第 时，冰是____________（选填“固态”“液态”或“固液共存态”）。
4.温度计的表面有许多小水珠，不方便读数。小水珠是______（填物态变化名称）
形成的。
5.由图像可知，冰是______（选填“晶体”或“非晶体”），冰的熔化过程持续了____
，熔化过程中冰吸收热量，温度______。
6.冰熔化结束后，升温变慢，原因是__________________。
液体的热胀冷缩
小颗粒
固液共存态
液化
晶体
10
不变
水的比热容比冰大
7.组装实验器材时，应按照__________（选填“自上而下”或“自下而上”）的顺序。
8.水浴法加热的优点：①被加热物质__________；②固体物质升温较____，便于记
录各时刻的温度。
自下而上
受热均匀
慢
9.实验时，将装有冰的试管放入盛有水的烧杯中加热，试管在水中的深度要适当。
其“适当”的含义：①__________________________；②________________________
_________________。
试管不接触烧杯底和烧杯壁
试管中装有固体物质的部分完全浸没在水中
10.小明在总结实验结论时推断：如果一直加热下去，试管中的水将会沸腾。你认
为他的推论是否正确？________，原因是____________________________________
_________。
不正确
试管中的水达到沸点后无法继续吸热，不会沸腾
实验二 探究水沸腾时温度变化的特点（2021.17,2019.17）
甲
乙
例2 用如图甲所示装置探究水的沸腾特点。
1.实验过程中，某时刻温度计的示数如图乙所示，此时水的温度为____ 。
94
2.观察到水沸腾后的实验现象：①温度计的示数保持不变；②水中产生大量气泡，
气泡不断上升且______（选填“变大”或“变小”），到达水面破裂。
3.实验结束后撤去酒精灯，水还能继续沸腾一小会儿，这说明水沸腾时不需要吸热，
这种判断是______（选填“正确”或“错误”）的。
变大
错误
4.由实验数据作出水的温度随时间变化的图像如图丙所示。根据图像，请给实验提
一条合理化建议：______________。
减少水的质量
丙
5.实验中若温度计接触烧杯底，则测出的水温将______（选填“偏高”或“偏低”）。
6.小明在实验中观察到水沸腾时的现象是其中的图____（选填“丁”或“戊”）。若实
验时不小心被________（选填“沸水”或“水蒸气”）烫伤，情况会更严重。
偏高
丁
戊
丁
水蒸气
7.小明得出水沸腾的条件：温度达到沸点且继续吸热。但他发现撤掉酒精灯时，烧
杯内的水没有立即停止沸腾，你认为可能的原因是____________________________
___________________（写出一条即可）。
铁圈和石棉网的温度高于水的沸点，水能继续吸热
己
8.另一组同学用加盖的烧瓶做水沸腾实验，沸腾一段时间后，撤去酒精灯，
发现水停止沸腾。立即用橡皮塞塞住烧瓶口并将其倒置，迅速向烧瓶底
部浇冷水，如图己所示，结果发现水又重新沸腾了。这是因为烧瓶内水
蒸气遇冷液化为水珠，瓶内水面上方气压______（选填“变高”“变低”或
“不变”），水的沸点______（选填“变高”“变低”或“不变”）造成的。
变低
变低
9.为了验证液体的沸腾除了要满足温度达到沸点，还需要继续吸热的条件，同学们
经过讨论，认为只需改进原装置即可。如图所示的改进方案中，_______更合理，
原因是______________________________________。实验现象：大烧杯内水沸腾，
小烧杯内水________。
方案1
方案2
方案2
大、小烧杯内的气压相同，水的沸点相同
不沸腾
10.通过“探究水的沸腾”实验，小芳终于明白妈妈用炉火炖老母鸡时，在沸腾后总
是__________（选填“保持大火”或“调为小火”）的道理。
调为小火
&1& 温度计的使用与读数（10年3考，均在实验探究题中设问）
1.（2016河南17（3）题）如图所示，用体温计测量体温，该体温计的分度值是
_____ ，体温计的示数是_____ 。
0.1
37.3
提分要点
温度计读数“两关键”：①确定“零刻度线”，这是判断“零上”“零下”的关键。若液面
向上数字越来越大，则此处为“零上”；若液面向上数字越来越小，则此处为“零下”。
②看清分度值，这是读数的依据。
&2& 物态变化的识别与解释（10年7考，选择题单独考查或填空题中与分子动理论结合考查）
类型一 生活现象中的物态变化（10年2考）
2.河南地域特色 （2015河南5题）信阳“毛尖”深受人们喜爱，在制茶过程中，通过
加热能使新鲜茶叶中的水分快速______（填物态变化名称），这便是制茶工序中的
“杀青”。用高温开水能很快泡出茶香、茶色，这是因为温度越高，______________
_____越剧烈。
汽化
分子的无规则运动
3.生活素材 （2017河南10题）下列对生活中的物理现象及其原因分析，错误的是
( )
C
A.游泳后，从水中出来感觉较冷，是由于水蒸发时吸热
B.冬天，窗玻璃上出现冰花，是由于水蒸气发生了凝华
C.夏天，常用干冰给食品保鲜，利用了干冰熔化吸热
D.冬天，在保存蔬菜的菜窖里放几桶水，利用了水凝固放热
提分要点
物态变化中吸放热的判断
①根据物态变化类型判断：熔化、汽化、升华,吸热;凝固、液化、凝华，放热。
②根据物质状态的变化判断：从固态 液态 气态，吸热；从气态 液态
固态，放热。
4.（2015河南12题）生活中我们常看到“白气”，下列有关“白气”形成的说法中正确
的是( )
C
A.文艺演出时舞台上经常施放“白气”，这是干冰在常温下的升华现象
B.夏天从冰箱取出的冰棍周围冒“白气”，这是空气中水蒸气的凝华现象
C.深秋清晨的河面上经常出现“白气”，这是河面上水蒸气的液化现象
D.冬天水烧开后壶嘴处喷出“白气”，这是壶嘴喷出水蒸气的汽化现象
【解题关键】生活中的“白气”是液态的小水滴悬浮在空气中的现象，都是由水蒸气遇冷液化形成的。
提分要点
物态变化辨识的一般步骤
类型二 自然现象中的物态变化（10年2考）
5.（2018河南2题）自然界中的水循环是通过水的物态变化实现的。地面上江、河、
湖、海中的水在太阳的照射下不断______成水蒸气，流动的水蒸气遇到冷的空气后
______成小水滴或直接______成小冰晶，就形成了云。在一定的条件下，小冰晶将
熔化成水与原来的小水滴一同下落，形成雨水，汇集到江、河、湖、海中。
汽化
液化
凝华
6.（2020河南7题）“霜降”是中国传统的二十四节气之一，霜的形成属于( )
C
A.凝固 B.液化 C.凝华 D.升华
7.（2023河南9题）大美河南，风光无限，关于我省自然风景中涉及的物态变化，
下列说法正确的是( )
D
A.云台山雾气环绕——雾的形成需要吸热
B.王屋山冰雪消融——雪的熔化需要放热
C.老君山霜打枝头——霜的形成是凝固现象
D.鸡公山朝露晶莹——露的形成是液化现象
类型三 教材演示实验中的物态变化（10年2考）
8.（2022河南3题）在干旱缺水的地区，可用塑料布收集露水，如图所示。露形成时
发生的物态变化是______，该物态变化过程要______热量，所以露的形成多在夜间。
液化
放出
9.（2014河南4题）如图所示，把少量碘放入锥形瓶中，瓶口加盖
玻璃片。微微加热，瓶中充满紫色的碘蒸气，此过程碘发生的物态
变化是______。停止加热，碘蒸气凝华，看到的现象是__________
_______________________。
升华
紫色会逐渐消失，瓶内出现碘固体
&3& 温度-时间图像的理解
10.（2016河南7题）如图所示是某种物质温度随时间变化
的图像。该图像描述的过程可能是( )
B
A.蜡的熔化 B.海波的熔化
C.水的凝固 D.玻璃的凝固
提分要点
1.晶体、非晶体的判断:晶体的温度-时间图像有一段平行于时间轴的线段,非晶体的
温度-时间图像中温度一直上升或下降。
2.从晶体熔化（凝固）图像中读取信息
（1）确定熔点（凝固点）:平行于时间轴的线段所指的温度;
（2）判断熔化（凝固）过程的特点:物质熔化（凝固）过程中,持续吸（放）热,温
度不变;
（3）判断物质的状态:平行于时间轴的线段所对应的时间段内，物质处于熔化（凝
固）过程,为固液共存状态。
&4& 观察水的沸腾实验（10年2考）
甲
11.（2021河南17题）利用如图甲的装置探究水沸腾时温度变化的特点。
（1）除温度计外，还需要的测量工具是______。
秒表
（2）按照实验规范要求，调整铁圈 ，确定其高度时，______
（选填“需要”或“不需要”）点燃酒精灯。
需要
（3）实验中某时刻温度计的示数如图甲所示，此时水温是___
。
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（4）图乙为某小组绘制的温度-时间图像，分析图像可知，水沸腾时温度变化的特
点是______________。
温度保持不变
乙
甲
12.（2019河南17题）利用如图甲所示装置做“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验。
（1）按规范组装器材，在安装温度计时，玻璃泡碰到了烧杯底，此
时应适当将_________（选填“ 处向上”或“ 处向下”）调整。
处向上
（2）实验前，向烧杯中倒入热水而不是冷水，这样做是为了___________________
_______。
缩短加热至沸腾所用的时间
乙
（3）由实验数据绘制出温度随时间变化的图像，如图乙
所示。分析图像可知，水的沸点是____ ，还可获得的
信息有：______________________________________。
（写出一条即可）
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水沸腾过程中，继续吸收热量但温度不变

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