资源简介

《创新是民族进步的灵魂》教案
课 题 第十课第二课时 创新是民族进步的灵魂 课型 新授课 课时 1 课时
教学目标 1.知识目标：明确创新是民族进步的灵魂，理解创新与社会进步的关系。 2.能力目标：运用相关原理说明创新推动了社会进步，创新推动了生产关系和社会制度的变革，创新推动了人类思维和文化的进步和发展。 3.情感、态度价值观目标：通过对创新的深刻理解，认识到创新是一个民族进步的灵魂，是社会主义事业不断取得成功的关键，使学生牢固树立创新意识
重点难点 教学重点：创新推动生产力的发展、创新推动生产关系和社会制度的变革。教学难点：创新推动人类思维和文化的发展
教学方法 教师 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )、交流 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )学习 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )成果
课前准备 教师准备：1.《导学案》第十课第二课时、《固学案》第十课第二课时。2.写好教学设计；制作多媒体辅助课件；教室安排有利于学生参与教学；准备好课堂用多媒体设备等。学生准备：利用课余时间通读课文,把握关键词或理出知识框架。完成《导学案》 P70《知识体系梳理》部分
导 学 过 程 设 计
程序设计 学习环节 教师行为 学生行为（预设） 媒体运用
情境导入 老师引入新课 同学们都知道水是生命的源泉，但是现在水资 ( http: / / www.21cnjy.com )源明细呈紧缺趋势，我们每个人的节水意识都在增强，细心观察，大家会发现，我们使用的水龙头也在日益发生变化。老式水龙头太难看！容易漏水！有时忘记关水龙头，造成水资源的巨大浪费。那么现在人们有没有更好的解决办法？（人们发明了红外感应水龙头。红外感应水龙头不需要手转动，红外感应水龙头在使用之后自动关闭。在公共场合，“无触摸”水龙头可减少细菌的传播。人们通过创新更新了生产技术。没有创新，就没有科技的进步，科学的本质就是创新。）老师引出课题，导入新课，进入本节课的教学。 学生根据老师的思路思考日常生活中常见现象的变化从而带着问题进入新课的学习 PPT：展示不断崛起的新城市的图片
第一层级 环节一 1．引导学生快速阅读本课内容。2．要求学生在阅读课文后填写P70《知识体系梳理》中的内容。3.在教室走动观察学生阅读课文、填写内容的情况 阅读课文，通过自学，填写《知识体系梳理》中的空白处
环节二 老师提出《导学案》P70《基础学习交流》中 ( http: / / www.21cnjy.com )的问题：如何理解科学的本质就是创新，如何澄清有关“创新”的几个认识误区。要求学生同桌讨论，点同学回答问题并进行点拨、归纳 根据P70《基础学习交流》中的问题阅读教材，同桌互学，完成问题，养成积极回答问题的习惯 通过黑板或投影仪逐一呈现问题和答案
环节三 针对《导学案》P71边栏中的《误区提示》， ( http: / / www.21cnjy.com )“ 1.辩证法的革命批判精神和创新意识必须破除和否定一切思想观念。2科技创新是社会变革的先导。”旨在提示学生正确理解创新及创新的意义，并询问学生是否能够理解，有没有疑问 同桌讨论误区提示中的问题，针对不同意见进行思想的碰撞，最后达成共识 微课学习
第二层级 合作探究一 老师布置P71《重点难点探 ( http: / / www.21cnjy.com )究》（一）中的问题，要求学生分小组先进行讨论，然后形成小组意见，最后再要求小组展示，小组展示的形式可以多样：在座位上口头表达、在黑板上板书、写在卡片上通过多媒体展示。其间，老师要在全班走动，观察各组学生的讨论情况，并进行指导。学生讨论结束后可以通过举手的方式看哪个小组最快，点最快的小组回答问题，针对答案要求小组其他成员补充或其他小组补充。老师归纳点评：对各小组展示的内容进行点评，多肯定、鼓励，并强调创新推动生产力的发展。 分小组共同讨论问题，人人参与，有疑惑举 ( http: / / www.21cnjy.com )手问老师，并积极举手抢答。一方面对本组代表发言进行补充，另一方面注意倾听其他小组的发言，做好补充的准备 PPT展示
合作探究二 老师布置P71《重点难点探究》（二）的问题，要求同上。老师归纳点评：矛盾是普遍存在的，我们要坚持辩证否定观，勇于创新 同上
拓展应用 要求全班同学思考P71《思维拓展应用》中的练习，并进行提问，注意提问时不要局限于少数学生，要注意照顾不同层次的学生，给所有人机会 学生独立完成，积极举手发言，倾听其他同学的答案和老师的点评
第三层级 课内巩固 布置学生完成P71～P72《基础智能检测》和《全新视角拓展》中的练习，根据时间进行提问和讲解 快速完成练习并同桌对比答案、进行讨论
第四层级 课堂总结反思 老师对本节课内容进行总结，师生共同完成P61思维导图构建》，要求学生对本节课内容进行总结，课后对所学内容进行反思 完成并理解掌握《思维导图构建》，对本节课内容进行总结，课后进行反思 PPT展示
板书设计 ( http: / / www.21cnjy.com )
课后巩固 布置学生完成《固学案》P39～P40（必做1、3、4、5、6、7、8、9、10题，其余选做）

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