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《价值与价值观》教案
课 题 第十二课第一课时 价值与价值观 课型 新授课 课时 1 课时
教学目标 1.知识目标：掌握价值与价值观的含义，能列举事例阐释价值观的导向作用。 2.能力目标：通过不同价值观及其作用的比较，提高比较能力；分析不同价值观的现象及其实质，提高透过现象看本质的能力。3.情感、态度价值观目标：初步树立用正确的价值观来指导自己行为的思想
重点难点 教学重点：价值观及其导向作用。教学难点：人的价值在于对社会的责任与贡献
教学方法 教师 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )、交流 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )学习 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )成果。
课前准备 教师准备：1.《导学案》第十二课第一课时、《固学案》第十二课第一课时。2.写好教学设计；制作多媒体辅助课件；教室安排有利于学生参与教学；准备好课堂用多媒体设备等。学生准备：利用课余时间通读课文,把握关键词或理出知识框架。完成《导学案》 P80《知识体系梳理》部分。
导 学 过 程 设 计
程序设计 学习环节 教师行为 学生行为（预设） 媒体运用
情境导入 老师引入新课 苹果手机和苹果产品现在已经被应用的很普遍 ( http: / / www.21cnjy.com )了，刚开始的时候这一品牌可谓是高大上的代名词。大家知道苹果的创始人是谁吗？对了，是乔布斯。他在斯坦福大学毕业典礼上的两句话大家知道吗？在过去的33年，我每天早上照镜子，都会问：‘如果今天是此生的最后一天，我今天要干些什么？’”；“没有人想死，即使那些想上天堂的人，也想活着上天堂”。这让我们感受到了生命的可贵，但也让我们思考：人生的价值何在 老师引出课题，导入新课，进入本节课的教学 学生根据老师的思路思考价值的含义以及人生的价值从而带着问题进入新课的学习 PPT：乔布斯斯坦福大学毕业典礼演讲片段
第一层级 环节一 1．引导学生快速阅读本课内容。2．要求学生在阅读课文后填写P80《知识体系梳理》中的内容。3.在教室走动观察学生阅读课文、填写内容的情况 阅读课文，通过自学，填写《知识体系梳理》中的空白处
环节二 老师提出《导学案》P80《基础学习交流》中 ( http: / / www.21cnjy.com )的问题：如何理解科学的本质就是创新，如何澄清有关“创新”的几个认识误区。要求学生同桌讨论，点同学回答问题并进行点拨、归纳 根据P80《基础学习交流》中的问题阅读教材，同桌互学，完成问题，养成积极回答问题的习惯 通过黑板或投影仪逐一呈现问题和答案
环节三 针对《导学案》P80边栏中的《误区提示》， ( http: / / www.21cnjy.com )“ 1.哲学意义上的价值是指事物的属性和功能。2哲学意义上的价值与具体领域事物的价值是一回事。3.价值与人生价值是一回事。”旨在提示学生正确理解哲学意义上的价值，并询问学生是否能够理解，有没有疑问 同桌讨论误区提示中的问题，针对不同意见进行思想的碰撞，最后达成共识 微课学习
第二层级 合作探究一 老师布置P81《重点难点探 ( http: / / www.21cnjy.com )究》（一）中的问题，要求学生分小组先进行讨论，然后形成小组意见，最后再要求小组展示，小组展示的形式可以多样：在座位上口头表达、在黑板上板书、写在卡片上通过多媒体展示。其间，老师要在全班走动，观察各组学生的讨论情况，并进行指导。学生讨论结束后可以通过举手的方式看哪个小组最快，点最快的小组回答问题，针对答案要求小组其他成员补充或其他小组补充。老师归纳点评：对各小组展示的内容进行点评，多肯定、鼓励，并强调人的价值就在于创造价值，在于对社会的责任和贡献。 分小组共同讨论问题，人人参与，有疑惑举 ( http: / / www.21cnjy.com )手问老师，并积极举手抢答。一方面对本组代表发言进行补充，另一方面注意倾听其他小组的发言，做好补充的准备 PPT展示
合作探究二 老师布置P82《重点难点探究》（二）的问题，要求同上。老师归纳点评：对于事物的价值，每个人会有不同的看法，即价值观不同，价值观对人们认识世界和改造世界有重要导向作用，是人生的重要向导 同上
拓展应用 要求全班同学思考P82《思维拓展应用》中的练习，并进行提问，注意提问时不要局限于少数学生，要注意照顾不同层次的学生，给所有人机会 学生独立完成，积极举手发言，倾听其他同学的答案和老师的点评
第三层级 课内巩固 布置学生完成P82～P83《基础智能检测》和《全新视角拓展》中的练习，根据时间进行提问和讲解 快速完成练习并同桌对比答案、进行讨论
第四层级 课堂总结反思 老师对本节课内容进行总结，师生共同完成P83思维导图构建》，要求学生对本节课内容进行总结，课后对所学内容进行反思 完成并理解掌握《思维导图构建》，对本节课内容进行总结，课后进行反思 PPT展示
板书设计 价值的含义 人的价值 价值两方面的关系 价值与价值观 价值观 价值观及其导向作用 价值观的导向作用
课后巩固 布置学生完成《固学案》P45～P46（必做1、2、4、5、6、7、8、9题，其余选做）

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