资源简介

《价值的创造与实现》教案
课 题 第十二课第3课时 价值的创造与实现 课型 新授课 课时 1 课时
教学目标 1、知识目标：人生价值实现的途径，分析说 ( http: / / www.21cnjy.com )明在个人与社会的统一中实现人生价值。 2、能力目标：在占有大量感性材料的基础上，培养抽象思维能力以及透过现象把握本质的能力；理论联系实际，能运用所学理论解决实际问题；培养辩证思维能力，用全面的、发展的观点对待个人利益与集体利益的关系，分析说明正确价值判断与价值选择的形成及人生价值的实现。 3、情感、态度价值观目标：通过学习，树立起在对社会的责任和贡献中实现人生价值的正确人生价值观，增强全心全意为人民服务的精神，自觉为社会创造价值，在劳动和奉献中实现人生价值
重点难点 本课的教学重点是如何实现人生价值，教学难点是如何在砥砺自我中走向成功
教学方法 在引导学生探讨实现人生价值的主观条件的过程中，可采用事例分析法、讨论法、辩论法等
课前准备 教师准备：1.《导学案》第十二课第3课时、《固学案》第十二课第3课时。 2. 准备师生对话的材料以及选好学生扮演其中的角色。学生准备：利用课余时间通读课文,把握关键词或理出知识框架。完成《导学案》P77《知识体系梳理》部分
导 学 过 程 设 计
程序设计 学习环节 教师行为 学生行为（预设） 媒体运用
情境导入 老师引入新课 （教师课前进行准备，安排两位学生分别扮演下 ( http: / / www.21cnjy.com )面情境中的两个角色，进行对话）
　　一位中学教师和一个尖子学生的对话：
　　师：你能和我谈谈你的人生目标吗？
　　生：能。我要好好读书。
　　师：为什么呢？
　　生：为了考上好大学，找个好工作。
　　师：很好，考上了大学，找到了好工作以后呢？
　　生：娶个好老婆，生个好儿子。
　　师：娶了好老婆，生了好儿子以后呢？
　　生：儿子读好书，考上好大学……
　　师：然后呢？
　　生：找个好工作，娶个好老婆……
　　师：（哑口无言）……
　　（学生哄堂大笑）
　　教师引导：这段对话使我们捧腹，其实它向我们提出了一个严肃的人生问题：人应追求怎样的人生？如何实现自己的人生价值？ 学生根据老师的提问思考，并带着问题进入新课的学习
第一层级 环节一 1．引导学生快速阅读本课内容。2．要求学生在阅读课文后填写P88《知识体系梳理》中的内容。3.在教室走动观察学生阅读课文、填写内容的情况 阅读课文，通过自学，填写《知识体系梳理》中的空白处
环节二 老师提出《导学案》P88《基础学习交流》中 ( http: / / www.21cnjy.com )的问题：如何理解在劳动和奉献中创造价值？如何理解个人与社会的辩证统一关系？如何把握追求个性发展和强调与社会统一之间的关系？要求学生同桌讨论，点同学回答问题并进行点拨、归纳 根据P88《基础学习交流》中的问题阅读教材，同桌互学，完成问题，养成积极回答问题的习惯 通过黑板或投影仪逐一呈现问题和答案
环节三 针对《导学案》P89边栏中 ( http: / / www.21cnjy.com )的《误区提示》，“1.机遇是实现人生价值的首要条件。2.在个人与社会的统一中实现价值，要求不必追求人的个性发展”，提醒学生要全面、辩证地看待问题 同桌讨论误区提示中的问题，针对不同意见进行思想的碰撞，最后达成共识 微课学习
第二层级 合作探究一 老师布置P89《重点难点探究》（一）中 ( http: / / www.21cnjy.com )的问题，要求学生分小组先进行讨论，然后形成小组意见，最后再要求小组展示，小组展示的形式可以多样：在座位上口头表达、在黑板上板书、写在卡片上通过多媒体展示。其间，老师要在全班走动，观察各组学生的讨论情况，并进行指导。学生讨论结束后可以通过举手的方式看哪个小组最快，点最快的小组回答问题，针对答案要求小组其他成员补充或其他小组补充。老师归纳点评：对各小组展示的内容进行点评，多肯定、鼓励，并指出劳动的重要性 分小组共同讨论问题，人人参与，有疑 ( http: / / www.21cnjy.com )惑举手问老师，并积极举手抢答。一方面对本组代表发言进行补充，加一方面注意倾听其他小组的发言，做好补充的准备 PPT展示
合作探究二 老师布置P89《重点难点探究》(二) 中的问题，要求同上。老师归纳并强调人生的真正价值在于奉献 同上
拓展应用 要求全班同学思考P89《思维拓展应用》中的练习，并进行提问，注意提问时不要局限于少数学生，要注意照顾不同层次的学生，给所有人机会 学生独立完成，积极举手发言，倾听其他同学的答案和老师的点评
第三层级 课内巩固 布置学生完成P89～90《基础智能检测》和《全新视角拓展》中的练习，根据时间进行提问和讲解 快速完成练习并同桌对比答案、进行讨论
第四层级 课堂总结反思 老师对本节课内容进行总结，师生共同完成P90《思维导图》，要求学生对本节课内容进行总结，课后对所学内容进行反思 完成并理解掌握《思维导图》，对本节课内容进行总结，课后进行反思 PPT展示
板书设计
课后巩固 布置学生完成《固学案》P49～50（必做2、3、6、7、8、9、10题，其余选做）

展开更多......

收起↑