资源简介

课题 任务 3.2 诊断与排除启动系统故障
课时 2课时（90 min）
教学目标 知识目标： 掌握启动系统常见故障的排除方法 技能目标： 能够诊断与排除启动机故障 素质目标： 养成好学上进、拼搏创新的精神
教学重难点 教学重点：启动系统常见故障的排除方法 教学难点：诊断与排除启动机故障
教学方法 案例分析法、问答法、讨论法、讲授法、示范法
教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学设计 第1节课： 课前任务→考勤（2 min）→案例导入（10 min）→传授新知（33 min） 第2节课：任务导入（5 min）→实操练习（35 min）→课堂小结（3 min）→作业布置（2 min）
教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图
第一节课
课前任务 【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学通过文旌课堂APP或其他学习软件，完成课前任务 请大家提前查找资料，了解诊断与排除启动系统的相关知识，并填写任务单3.2中的引导问题，详情见教材。 【学生】完成课前任务 通过课前任务，使学生了解所学内容，增加学生的学习兴趣
考勤 （2 min） 【教师】使用文旌课堂APP进行签到 【学生】班干部报请假人员及原因 培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况
案例导入 （10 min） 【教师】讲述“案例导入”的相关内容 小李是一名维修人员，去年夏天他的汽车出了些问题，大修过一次。最近开车时，小李发现汽车发动机启动困难，虽然有明显的着车征兆，但很难启动汽车。小李怀疑启动系统出现了问题，于是对其进行了维修。 【学生】聆听、思考 【教师】提问：根据案例，你认为可以如何帮助小李解决问题？鼓励学生畅所欲言 【学生】思考、举手回答 通过案例导入的方法，引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣
传授新知 （33 min） 【教师】总结学生的回答，引入新知讲解 3.2.1 启动机不转的故障诊断与排除 【教师】课堂讨论：请结合前面所学知识以及教材，说说启动机不转的故障原因是什么？如何排除？鼓励学生说出自己的看法 【学生】积极讨论、回答 【教师】总结学生的回答，讲述相关知识：启动机不转的故障诊断与排除 1．故障现象 启动发动机时，将点火开关转到启动挡，启动机不转。 2．故障原因 启动机不转的故障原因可以归纳为三类：电源及线路部分故障、启动机故障和启动 继电器故障。 1）电源及线路部分故障 （1）蓄电池严重亏电。 （2）蓄电池正、负极柱上的电缆接头松动或接触不良。 （3）控制线路断路。 2）启动机故障 （1）电动机故障。 （2）电磁开关故障。 3）启动继电器故障 （1）启动继电器引脚严重烧蚀。 （2）启动继电器线圈烧毁导致断路。 3．故障诊断与排除 根据从易到难排除故障的一般原则，先检查蓄电池的储电情况，以及蓄电池正负极电缆的连接是否有松动，然后再做进一步的检查。故障诊断与排除的步骤如下。 【教师】利用PPT展示故障诊断与排除的操作和现象图片，并讲解 1）检查电源及线路部分 打开前照灯开关或按下喇叭按钮：若灯光较亮或喇叭声音洪亮，则说明蓄电池储电较足，蓄电池无故障；若灯光很暗或喇叭声音很小，则说明蓄电池储电严重不足；若灯不亮或喇叭不响，则说明蓄电池或电源线路有故障，应检查蓄电池正负极电缆的连接有无松动，以及蓄电池储电是否充足。 2）检查启动机 检查启动机时，可用螺钉旋具将30号端子与C端子接通，若启动机不转，则说明电动机有故障；若启动机空转正常，则说明电磁开关或控制电路有故障。 检查电动机时，可用螺钉旋具短接30号端子与C端子，然后观察产生火花的强弱。若短接时无火花，则说明励磁绕组、电枢绕组或电刷引线等有断路故障；若短接时有强烈火花而启动机不转，则说明启动机内部有短路或搭铁故障，需要拆下启动机进一步检修。 诊断电磁开关或控制电路故障时，可用导线将蓄电池正极与50号端子接通（时间不超过5 s），若接通时启动机不转，则说明电磁开关故障，应将电磁开关拆下检修或更换；若接通时启动机转动，则说明控制电路有断路故障，排除线路的断路故障时，可用数字万用表或试灯逐段检测排除。 3）检查启动继电器 （1）检查启动继电器外观，看引脚是否有烧蚀现象，若烧蚀严重，则更换启动继电器。 （2）首先用数字万用表测量启动继电器线圈电阻是否正常，若不正常，则更换启动继电器；若正常，则给启动继电器线圈通电，测量两触点之间的电阻是否正常，若不正常，则更换启动继电器。 3.2.2 启动机运转无力的故障诊断与排除 【教师】畅所欲言：对照启动机不转的故障排查，请说说启动机运转无力的故障原因？如何排除？鼓励学生说出自己的看法 【学生】积极讨论、回答 【教师】总结学生的回答，讲述相关知识：启动机运转无力的故障诊断与排除 1．故障现象 将点火开关转到启动挡时，启动机能运转，但功率明显不足，且时转时停。 2．故障原因 （1）蓄电池电量不足或有短路故障，致使其供电能力降低。 （2）启动机主回路的接触电阻增大使启动机工作电流减小。接触电阻增大的原因包括：蓄电池正、负极柱上的电缆接触不良；电磁开关主触点接线柱松动；等等。 （3）启动机内部故障。 3．故障诊断与排除 （1）检查蓄电池的容量（用高率放电计检查），若容量不足，则可用容量充足的蓄电池辅助供电，以排除故障。 （2）检查蓄电池正、负极柱上的电缆连接情况，若接触不良，则重新连接；检查电磁开关主触点接线柱的紧固情况，若松动，则应加以紧固。 （3）若怀疑启动机内部发生故障，则可用同型号无故障的启动机替换的方法加以排除。当确认启动机内部发生故障时，应进一步拆检启动机。 3.2.3 其他启动机故障的诊断与排除 其他启动机故障包括启动机空转、驱动齿轮与飞轮齿环啮合异响、电磁开关异响等。 1．启动机空转的故障诊断与排除 1）故障现象 启动发动机时，启动机运转且转速很高，响声较大，而发动机不运转。 2）故障原因 单向离合器打滑，不能传递驱动转矩。 3）故障诊断与排除 更换单向离合器，即可排除故障。 2．驱动齿轮与飞轮齿环啮合异响的故障诊断与排除 1）故障现象 启动发动机时，驱动齿轮不能顺利啮入飞轮齿环，有齿轮撞击声。 2）故障原因 （1）驱动齿轮轮齿或飞轮齿环轮齿磨损过多，或个别轮齿损坏。 （2）启动机调整不当：① 驱动齿轮端面与止推垫圈间的间隙过小，导致驱动齿轮与飞轮齿环不能完全啮合；② 电磁开关主触点闭合过早，当驱动齿轮与飞轮齿环尚未啮合或刚刚啮合时，启动机主电路就已接通，于是高速旋转着的驱动齿轮与静止的飞轮齿环啮合而发出撞击声。 3）故障诊断与排除 若是驱动齿轮轮齿或飞轮齿环轮齿磨损过多，或个别轮齿损坏，则更换驱动齿轮或飞轮齿环；若启动机调整不当，则按要求调整好启动机。 3．电磁开关异响的故障诊断与排除 1）故障现象 启动发动机时，电磁开关发出“哒哒哒”声。 2）故障原因 （1）蓄电池严重亏电或内部短路。 （2）电磁开关的保持线圈断路或搭铁不良。 （3）启动继电器触点的断开电压过高。 3）故障诊断与排除 用数字万用表检测蓄电池的电压（不应低于9.6 V）。若蓄电池的电压过低，则说明蓄电池严重亏电或内部短路，应予以更换。若蓄电池的电压正常，启动电磁开关时仍有“哒哒哒”声，则应检查电磁开关的保持线圈，确认其是否断路或搭铁不良。对于个别车型，还有可能是启动继电器触点的断开电压过高，故应检查其断开电压。 【教师】你问我答：教师随机说出某种故障现象，学生抢答出对应的故障原因、诊断与排除方法 【学生】思考、积极抢答 【教师】点评学生抢答情况，表扬回答积极的学生 【学生】聆听、记录、理解 学生畅所欲言，可以放松课堂氛围，增加学生的学习兴趣，调动学生学习积极性，还可以有效做到温故知新 结合图片更加直观易懂，易于学生理解 启发式教学，培养学生举一反三的能力 加深学生对启动机故障原因以及排除方法的印象
第二节课
任务导入 （5 min） 【教师】以卡罗拉车车型为例，介绍启动系统，并布置任务“诊断与排除启动系统的故障” 请同学们运用所学知识，在实训室利用相关设备完成诊断与排除启动系统的故障任务。 【学生】聆听、记录 使用任务驱动法教学，通过展示实训平台，让学生对实训设备有所了解
实操练习 （35 min） 【教师】介绍诊断与排除启动系统故障的具体步骤，安排学生扫描微课二维码观看视频“检查启动系统电路”(详见教材） 操作步骤 【教师】边讲实操步骤，边示范 检查启动系统电路。 检查启动系统电路的具体步骤如下。 （1）进行工作准备与安全防护。 （2）举升车辆。 （3）检查启动机接线是否良好，具体内容：检查启动机50号端子接头，确认良好；检查启动机30号端子接头，确认良好；检查启动机固定情况，确认良好。 （4）降下车辆。 （5）检查保险装置及控制装置，具体内容：打开保险盒盖，检查启动系统电路是否有熔断器，结果显示有熔断器；检查启动系统电路是否有继电器，结果显示有继电器；打开点火开关，检查其功能是否正常，结果显示正常。 （6）检查启动系统的导线通断情况：测量启动继电器80号端子到50号端子之间的导线通断情况，具体步骤：打开保险盒盖，拔掉启动继电器，将数字万用表置于欧姆挡，进行检测，结果为0.6 Ω（在正常范围内），说明导线良好。 （7）测量汽车启动时启动机电源电路电压降：将数字万用表置于直流电压挡，红表笔接蓄电池正极，黑表笔接30号端子，启动启动机，观察测量结果，结果显示正常。 （8）测量启动电流：将汽车专用钳形电流表置于直流电流挡，夹在蓄电池正极电缆上，启动电动机，读取电流，结果显示正常。 （9）整理现场。 检查启动系统电路故障。 【教师】安排学生扫描微课二维码观看视频“检查启动系统电路故障”(详见教材），示范、讲解实操步骤 检查启动系统电路故障的具体步骤如下。 （1）进行工作准备与安全防护。 （2）观察故障现象，并进行故障原因分析：该车辆的故障现象是无法启动，通过分析初步断定启动系统发生故障。 （3）根据维修手册，拆画启动系统电路。 （4）按照下列过程排除故障。 ① 检查熔断器：打开保险盒盖，找到启动系统熔断器，将数字万用表置于欧姆挡，检测熔断器电阻，结果为0.5 Ω（在正常范围内）， 说明熔断器正常。 ② 检查启动继电器：拔下启动继电器，将数字万用表置于欧姆挡，对继电器线圈进行检测，结果为10.51 Ω（在正常范围内），说明启动继电器线圈完好。 ③ 检查从熔断器到启动继电器的线路：将数字万用表置于欧姆挡，测量线路两端的电阻，结果为0.6 Ω（在正常范围内），说明线路正常。 ④ 检查从启动继电器87号端子到启动机50号端子的线路：将数字万用表置于欧姆挡，测量线路两端的电阻，结果为0.6 Ω（在正常范围内），说明线路正常。 ⑤ 将启动继电器线圈两端分别接蓄电池正负极，测量两触点之间的电阻，结果为无穷大（正常小于1 Ω），说明触点异常，经检查发现启动继电器触点烧蚀，造成车辆无法启动。 ⑥ 更换完启动继电器，对车辆进行启动，确认车辆正常。 （5）整理现场。 【学生】自行扫码观看配套微课（详见教材），如遇问题可询问老师 【教师】讲解实操注意事项，并要求学生以小组为单位进行实训，巡堂辅导，及时解决学生遇到的问题 【学生】按要求开展实训，填写任务工单3.2中的相关表格（详见教材） 【教师】安排每组做得最快、最好的学生辅导其他学生进行操作，并解答其遇到的问题 【任务评价】开展任务评价活动，并将评价结果填入任务评价表，详表见教材 【教师】点评各组实操情况，并打分 【学生】组间互评、组内自评，并打分 通过教师讲解，让学生了解实训步骤 理实结合，学生更易理解掌握
课堂小结 （3 min） 【教师】简要总结本节课的要点 本节课学习了启动系统故障与排除的方法，重点介绍了启动机系统启动机不转、启动机运转无力、其他故障的诊断与排除，实操了诊断与排除启动机故障，希望大家能够自主完成启动机故障的诊断与排除。 【学生】总结回顾知识点 总结知识点，巩固学生对启动系统故障诊断与排除相关知识的印象
作业布置 （2min） 【教师】布置课后作业 启动系统常见故障有哪些？2. 启动机不转的原因是什么？如何排除？3. 启动机运转无力的原因是什么？如何排除？ 【学生】完成课后任务 通过课后作业复习巩固学到的知识
教学反思 本节课应最大限度提高学生的参与度，为学生留足时间思考、理解内化，多采用互动形式，加深学生对启动机故障现象及对应排除方法的印象，实操时，在保证学生安全的同时，最大限度的让学生动手操作，学以致用。

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