1.3 环境问题及其危害课件(共30张PPT)2023-2024学年高中地理人教版(2019)选择性必修3

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1.3 环境问题及其危害课件(共30张PPT)2023-2024学年高中地理人教版(2019)选择性必修3

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(共30张PPT)
第三节
环境问题及其危害
结合实例,说明自然资源的数量、质量、空间分布与人类活动的关系。
1.综合思维 :理解环境问题的产生原因。
2.区域认知:总结归纳人类所面临的主要环境问题及影响因素。
3.人地协调观:运用日本琵琶湖的图文资料,分析环境问题的主要危害。
课 标 要 求
学 习 目 标
课标解读
一、环境问题的产生
1.自然系统运行机制
[思考]:阅读教材第12~13页内容,结合图1.14思考自然系统的正常运行是怎样一个过程?
(1)自然系统的特点:
①自然环境是一个复杂的系统,它由太阳能持续供给能量物质,能够从无机环境进入生命体,最终又回到无机环境,
②自然环境能够通过自我调节来维持稳定。
一、环境问题的产生
1.自然系统运行机制
[思考]:图中体现的人类和自然环境之间的相互关系是什么?
人类从自然环境中获取自然资源,维持城市、农田等人类系统的运行,同时,人类系统的运行产生的废弃物也会排入自然环境。
[自主探究]:对比自然系统与人类系统 ,思考并回答以下问题。 Reflection
在物质和能量的来源、流动方向、生物多样性等方面,自然系统和人类系统有什么不同?
你认为哪种系统能维持稳定状态?请说明理由。
系统类型 物质和能量来源 流动方向 生物多样性 系统的稳定状态
自然系统
人类系统
太阳能
自然环境的
供给服务
循环流动
单向流动
多样
单一
通过自我调节
达到稳定状态
无调节能力
容易产生环境问题
[自主探究]:对比自然系统与人类系统 ,思考并回答以下问题。 Reflection
2.你认为哪种系统能维持稳定状态?请说明理由。
自然系统能够维持稳定状态。
原因:自然系统能形成物质的循环与能量的流动,自然环境能够通过自我调节来维持稳定。
一、环境问题的产生
1.自然系统运行机制
人类对自然环境的影响,在某些方面超过其调节能力,损害其支撑服务功能,使自然环境偏离应有的稳定状态,从而发生大气污染、水污染、生态退化、全球变暖等各种环境问题。
大气污染
水污染
生态退化
全球变暖
对人类的要求?
一、环境问题的产生
1.自然系统运行机制
(2)对人类要求
人类对自然环境的改变要限制在自然环境的可承受范围之内,不能损害自然环境的服务功能。
一、环境问题的产生
1.自然系统运行机制
工业革命前
农业社会
人类对自然环境的压力有限,地球的大气、土地和水能够满足人类的生产和消费需要,人类排放的废弃物能够被自然环境降解。
一、环境问题的产生
1.自然系统运行机制
工业革命后
工业社会
资源的消费和废弃物的排放数量剧增。人类对自然环境的影响已在某些方面超过自然环境的调节能力,损害自然环境的支撑服务功能,使自然环境偏离应有的稳定状态,从而发生大气污染、水污染、生态退化、全球变暖等环境问题。
一、环境问题的产生
案例-日本琵琶湖的污染治理探究环境问题的影响因素
琵琶湖是日本最大的淡水湖,被誉为日本的“母亲湖”
自20世纪60年代开始,琵琶湖附近人口大量增加,工厂大量出现
一、环境问题的产生
2.环境问题的影响因素
思考:读图文材料分析归纳环境问题的因素有哪些?(影响因素)
材料1: 琵琶湖自20世纪60年代开始,因附近人口大量增加,工厂大量出现,大量的生活污水和工业污水直接排到湖中,琵琶湖出现了严重的富营养化,水质恶化,并在1971年和1972年达到高峰。淡水赤潮及水华现象也随之出现。
①人口数量的增加
②技术水平低
一、环境问题的产生
2.环境问题的影响因素
思考:读图文材料分析归纳环境的因素有哪些?(影响因素)
材料2:美、日、中人均资源消费量柱状图
③人均资源的消耗量大
4.影响环境问题的主要因素
①人口数量(正相关):人口数量增加,所需要的自然资源数量和排放的废弃物数量也会增加。
②人均资源消费量(正相关):人均资源消费量越高,对环境的影响越大。由于社会经济发展水平的不同,人均资源消费量具有显著的区域差异。
③技术水平(两面性):技术越发达,人类对自然环境影响的程度越大;人类通过研发环境友好技术,能够提高资源利用率和废弃物处理能力,降低对自然环境的负面影响。
全球面临的十大环境问题
全球气候变暖
生物多样性减少
臭氧层破坏
酸雨
森林面积锐减
土地荒漠化
资源短缺
水环境污染严重
全球面临的十大环境问题
大气污染
固体废弃物污染
3.环境问题的表现
全球性的环境问题:全球气候变暖、臭氧层破坏、酸雨蔓延
环境问题的危害
1.自然环境服务功能受到损害
类型 对服务功能的影响
供给服务功能(下降) 导致自然资源稀缺甚至枯竭
调节服务功能(失常) 使环境污染与生态退化加剧,并增加自然灾害的风险
文化服务功能(降低) 会降低人的舒适感、审美体验等
支撑服务功能(破坏) 使自然环境偏离应有的稳定状态
2.影响生活质量,危害人类健康
①大气、水、固体废弃物和噪声等污染,会直接损害人的生活质量和健康。
例如,人类排放的大量细颗粒物等在不利的气象条件下形成雾霾天气,影响人们的户外活动,诱发多种疾病
3.环境问题制约社会经济发展
环境问题不仅直接造成生命财产的损失,也对自然环境的服务功能造成损害,进而制约社会经济发展。
例如,许多贫困地区生态脆弱,发展经济容易导致自然环境退化,退化的环境反过来又制约经济的发展,构成贫困和环境退化的恶性循环。
为了控制和治理环境问题,人类社会可能会付出高昂的成本
环境问题的解题思路
学以致用
结合双成学案P16归纳总结
分析环境问题的类型、表现与分布
分析成因与危害
提出解决的措施与建议
环境问题的解题思路
1、土地荒漠化
荒漠化是由于气候变化和人类不合理的经济活动等因素使干旱、半干旱和具有干旱灾害的半湿润地区的土地发生了退化。(干旱区、半干旱区和亚湿润干旱地区”是指年降雪量与潜在蒸发散量之比在0.05—0.65之间的地区,不包括极区与亚极区)
2、臭氧层破坏:
是人类自身行为造成的,大量使用制冷剂、喷雾剂、发泡剂、清洗剂等;汽车尾气、超音速飞机排出的废气、工业废气等。主要为含氟化合物
1、危害人类健康。
引发和加剧眼部疾病、皮肤癌、传染疾病……
2、破坏生态系统,减低农作物的质量和产量。
50%以上的陆生植物,如土豆、瓜类,产量急剧下降;
3、对水生生态系统产生影响。
浮游生物受到危害,海洋食物链中基础食物数量减少,大量鱼类死亡。
4、造成全球气候变暖与温室效应。
引起新的环境问题,带来光化学大气污染。
5、使人工高分子或天然高分子材料加速老化。
如建筑物、喷涂、包装等物质老化,使其变硬、变脆、缩短使用寿命,使接近地面的有害臭氧浓度增加。
【合作探究】:臭氧层破坏的危害:
【合作探究】:臭氧层破坏的保护对策
1、建立国际间和各国的臭氧层保护法律约束机制,控制破坏臭氧层物质的排放。
1994年第52次联合国大会决定,把每年的9月16日定为国际保护臭氧层日。
2、加强氟里昂代用品的研究开发力度,氟里昂替代品的开发受到了广泛受到重视,
3、提高对保护臭氧层的认识,牢固树立环境意识
必须善待地球、善待自然,不能以牺牲环境为代价,片面强调发展速度。
认识臭氧层的作用,增强生态环境意识,共同维护地球。
由于合成了一种高效的有机杀虫剂DDT(二氯联苯三氯甲烷),瑞士化学家米勒获得了1948年度诺贝尔生理学或医学奖,从20世纪70年代开始,一度被广泛使用的DDT逐渐被世界各国明令禁止生产和使用,为什么DDT被禁止使用?
DDT的广泛使用到禁止过程带给我们哪些启示?
保护环境
课堂小结
环境问题的表现
影响环境的因素
人类系统
损害自然环境
危害人类健康
制约社会经济发展
自然系统
环境问题及其危害
环境问题的产生
环境问题的产生

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