资源简介

课题 第7课银行结算账户和非票据结算方式
课时 2课时（90 min）
教学目标 知识技能目标： （1）了解银行结算账户的概念和种类，银行结算账户的开立、变更、撤销和使用 （2）掌握银行卡的分类、申领、注销和丧失，银行卡交易的基本规定，银行卡计息与收费 （3）掌握预付卡的性质、限额、期限、办理、充值、使用和赎回 （4）熟悉汇兑和委托收款 素质目标: 正确认识支付结算，增强网络支付安全意识，培养良好的支付习惯
教学重难点 教学重点：银行结算账户的概念和种类，银行结算账户的开立、变更、撤销和使用 教学难点：汇兑和委托收款
教学方法 案例分析法、问答法、讨论法、讲授法、课堂实践法
教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材、文旌课堂APP
教学设计 第1节课：考勤（2 min）→案例导入（8 min）→传授新知（25 min）→课堂讨论（10 min） 第2节课：问题导入（5 min）→传授新知（20 min）→课堂实训（15 min）→课堂小结（3 min）→作业布置（2 min）
教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图
第一节课
考勤 （2 min） 【教师】使用文旌课堂APP进行签到 【学生】按照老师要求签到 培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况
案例导入 （8 min） 【教师】讲解案例“稀里糊涂办的银行卡”（详见教材），并提出问题： （1）信用卡和储蓄卡有什么区别？你还知道哪些银行卡？ （2）除了银行卡外，你还知道哪些结算工具？ 【学生】思考、举手回答 通过案例导入，引导学生主动思考，进而引出新知
传授新知 （25 min） 【教师】总结学生的回答，并引入新知，讲解银行结算账户和非票据结算方式的相关知识 一、银行结算账户 （一）银行结算账户的概念和种类 【教师】多媒体展示图片“银行结算账户的种类”，并讲解新知 银行结算账户是指银行为存款人开立的办理资金收付结算的活期存款账户。 【敲黑板】 个体工商户凭营业执照以字号或经营者姓名开立的银行结算账户纳入单位银行结算账户管理。 【教师】提出问题： 你们有银行卡或者银行账户吗？你知道开设银行账户需要什么手续吗？ 【学生】聆听、思考、主动回答问题 【教师】总结学生的回答 （二）银行结算账户的开立 存款人应在注册地或住所地开立银行结算账户。符合异地（跨省、市、县）开户条件的，也可以在异地开立银行结算账户。 开立银行结算账户应遵循存款人自主原则，除国家法律、行政法规和国务院规定外，任何单位和个人不得强令存款人到指定银行开立银行结算账户。 存款人申请开立银行结算账户时，应填制开立银行结算账户申请书。 银行应对存款人的开户申请书填写的事项和相关证明文件的真实性、完整性、合规性进行认真审查。 【教师】多媒体展示“银行结算账户的开户流程”，并讲解新知 开立银行结算账户时，银行应与存款人签订银行结算账户管理协议，明确双方的权利与义务。 银行应建立存款人预留签章卡片，并将签章式样和有关证明文件的原件或复印件留存归档。存款人为单位的，其预留签章为该单位的公章或财务专用章加其法定代表人（单位负责人）或其授权的代理人的签名或者盖章。存款人为个人的，其预留签章为该个人的签名或者盖章。 企业银行结算账户自开立之日即可办理收付款业务。 （三）银行结算账户的变更 变更是指存款人的账户信息资料发生变化或改变。根据账户管理的要求，存款人变更账户名称、单位的法定代表人或者主要负责人、地址等其他开户资料后，应于5个工作日内向开户银行提出银行结算账户的变更申请，并出具有关部门的证明文件。 （四）银行结算账户的撤销 1．撤销银行结算账户的情形 【教师】多媒体展示“银行结算账户的开户流程”，并讲解新知 2．撤销银行结算账户的注意事项 项目内容时间银行在收到存款人撤销银行结算账户的申请后，对于符合销户条件的，应在2个工作日内办理撤销手续要求存款人尚未清偿其开户银行债务的，不得申请撤销该银行结算账户。存款人撤销银行结算账户，必须与开户银行核对银行结算账户存款余额，交回各种重要空白票据、结算凭证和开户许可证，银行核对无误后方可办理销户手续顺序撤销银行结算账户时，应当先撤销一般存款账户、专用存款账户、临时存款账户，将账户资金转入基本存款账户后，方可办理基本存款账户的撤销
（五）银行结算账户的使用 【教师】提出问题： 你知道银行账户有哪些种类吗？ 【学生】聆听、思考、主动回答问题 【教师】总结学生的回答，利用多媒体扫码播放视频“基本存款账户”，并讲解新知 1．基本存款账户 基本存款账户是存款人因办理日常转账结算和现金收付需要开立的银行结算账户。基本存款账户是存款人的主办账户，一个单位只能开立一个基本存款账户。存款人日常经营活动的资金收付及其工资、奖金和现金的支取，应通过基本存款账户办理。 2．一般存款账户 一般存款账户是存款人因借款或其他结算需要，在基本存款账户开户银行以外的银行营业机构开立的银行结算账户。一般存款账户用于办理存款人借款转存、借款归还和其他结算的资金收付。一般存款账户可以办理现金缴存，但不得办理现金支取。 3．专用存款账户 专用存款账户是存款人按照法律、行政法规和规章，对其特定用途资金进行专项管理和使用而开立的银行结算账户。 专用存款账户适用于对下列资金的管理和使用：① 基本建设资金；② 更新改造资金；③ 财政预算外资金；④ 粮、棉、油收购资金；⑤ 证券交易结算资金；⑥ 期货交易保证金；⑦ 信托基金；⑧ 金融机构存放同业资金；⑨ 政策性房地产开发资金；⑩ 单位银行卡备用金。 4．预算单位零余额账户 预算单位使用财政性资金，应当按照规定的程序和要求，向财政部门提出设立零余额账户的申请，财政部门同意预算单位开设零余额账户后通知代理银行。 【教师】多媒体展示“预算单位零余额账户的开户流程”，并讲解新知 一个基层预算单位开设一个零余额账户。预算单位零余额账户用于财政授权支付，可以办理转账、提取现金等结算业务。 财政部门为实行财政国库集中支付的预算单位在商业银行开设的零余额账户按基本存款账户或专用存款账户管理。预算单位未开立基本存款账户或原基本存款账户在国库集中支付改革后已按照财政部门的要求撤销的，经同级财政部门批准，预算单位零余额账户作为基本存款账户管理；除上述情况外，作为专用存款账户管理。 5．临时存款账户 临时存款账户是存款人因临时需要并在规定期限内使用而开立的银行结算账户。其适用范围包括：① 设立临时机构；② 异地临时经营活动；③ 注册验资、增资；④ 军队、武警单位承担基本建设或异地执行作战、演习、抢险救灾、应对突发事件等临时任务。 临时存款账户用于办理临时机构以及存款人临时经营活动发生的资金收付。 6．个人银行结算账户 个人银行结算账户是指存款人因投资、消费、结算等需要凭个人身份证或相应证件以自然人姓名开立的银行结算账户。个人银行结算账户分为Ⅰ类银行账户、Ⅱ类银行账户和Ⅲ类银行账户。 【教师】提出问题： 个人银行结算账户中的Ⅰ类银行账户、Ⅱ类银行账户和Ⅲ类银行账户有什么区别？ 【学生】聆听、思考、主动回答问题 【教师】总结学生的回答，并讲解新知 【教师】多媒体展示“个人银行结算账户的开户方式”，并讲解新知 开户方式Ⅰ类账户Ⅱ类账户Ⅲ类账户柜面开户可以可以可以自助机具开户银行工作人员现场核验申请人身份信息可以可以可以银行工作人员未现场核验申请人身份信息不可以可以可以电子渠道开户（如手机银行、网上银行）不可以可以可以
二、银行卡 （一）银行卡的分类 【教师】多媒体展示“银行卡的分类”，并讲解新知 【小贴士】贷记卡是指发卡银行给予持卡人一定的信用额度，持卡人可在信用额度内先消费、后还款的信用卡。准贷记卡是指持卡人须先按发卡银行要求交存一定金额的备用金，当备用金账户余额不足支付时，可在发卡银行规定的信用额度内透支的信用卡。 （二）银行卡的申领、注销和丧失 【教师】提出问题： 你们丢失过银行卡吗？丢失之后怎样处理的？ 【学生】聆听、思考、主动回答问题 【教师】总结学生的回答 凡在中国境内金融机构开立基本存款账户的单位，应当凭中国人民银行核发的开户许可证或企业基本存款账户编号申领单位卡。个人申领银行卡（储值卡除外），应当向发卡银行提供本人有效身份证件，经发卡银行审查合格后，为其开立记名账户。银行卡及其账户只限经发卡银行批准的持卡人本人使用，不得出租和转借。 持卡人在还清全部交易款项、透支本息和有关费用后，可申请办理销户。 持卡人丧失银行卡，应立即持本人身份证件或其他有效证明，并按规定提供有关情况，向发卡银行或代办银行申请挂失，发卡银行或代办银行审核后办理挂失手续。 （三）银行卡交易的基本规定 【教师】多媒体展示“银行卡交易的基本规定”，并讲解新知 银行卡类型交易规定单位人民币卡单位人民币卡账户的资金一律从其基本存款账户转账存入，不得存取现金，不得将销货收入存入单位卡账户。单位人民币卡可办理商品交易和劳务供应款项的结算，但不得透支个人人民币卡个人人民币卡账户的资金以其持有的现金存入或以其工资性款项、属于个人的合法的劳务报酬、投资回报等收入转账存入。严禁将单位的款项转入个人卡账户存储信用卡信用卡预借现金业务包括现金提取、现金转账和现金充值。持卡人通过ATM机等自助机具办理现金提取业务，每卡每日累计不得超过人民币1万元；持卡人通过柜面办理现金提取业务，通过各类渠道办理现金转账业务的每卡每日限额，由发卡机构与持卡人通过协议约定。发卡机构可自主确定是否提供现金充值服务，并与持卡人协议约定每卡每日限额 发卡机构不得将持卡人信用卡预借现金额度内资金划转至其他信用卡，以及非持卡人的银行结算账户或支付账户。贷记卡持卡人非现金交易可享受免息还款期和最低还款额待遇，具体的条件和标准由发卡机构自主确定借记卡发卡银行应当对借记卡持卡人在ATM机等自助机具取款设定交易上限，每卡每日累计提款不得超过2万元。储值卡的面值或卡内币值不得超过1 000元
（四）银行卡计息与收费 发卡银行对准贷记卡及借记卡（不含储值卡）账户内的存款，按照中国人民银行规定的同期同档次存款利率及计息办法计付利息。信用卡透支的计结息方式，以及对信用卡溢缴款是否计付利息及其利率标准，由发卡机构自主确定。 发卡机构应在信用卡协议中以显著方式提示信用卡利率标准和计结息方式、免息还款期和最低还款额待遇的条件与标准，以及向持卡人收取违约金的详细情形和收取标准等与持卡人有重大利害关系的事项，确保持卡人充分知悉并确认接受。发卡机构调整信用卡利率的，应至少提前45个自然日按照约定方式通知持卡人。 【学生】聆听、思考、理解、记忆 通过教师讲解、课堂讨论和多媒体演示等方式，使学生了解银行结算账户的概念和种类，银行结算账户的开立、变更、撤销和使用等内容；掌握银行卡的分类、申领、注销和丧失，以及银行卡交易的基本规定、银行卡计息与收费等内容
课堂讨论 （10 min） 【教师】组织学生以小组为单位讨论以下问题： 如果银行卡的持卡人没有按时缴纳年费、违约金、取现手续费、货币兑换费等服务费用，银行会怎样做？ 【学生】聆听、思考、讨论、派代表发表讨论结果 【教师】总结学生的回答 通过课堂讨论，巩固所学知识，加深学生对银行卡计息与收费的理解
第二节课
问题导入 （5 min） 【教师】提出问题： 除了储蓄卡、信用卡你还知道有哪些种类的银行卡？ 【学生】聆听、思考、回答问题 通过提问的方法，引导学生主动思考，激发学生的学习兴趣
传授新知 （20 min） 【教师】总结学生的回答，并引入新知，讲解预付卡、汇兑和委托收款的相关内容 三、预付卡 预付卡是指发卡机构以特定载体和形式发行的、可在特定机构购买商品或服务的预付凭证。预付卡按是否记载持卡人身份信息分为记名预付卡和不记名预付卡。 项目内容预付卡的性质预付卡以人民币计价，不具有透支功能预付卡的限额单张记名预付卡资金限额不得超过5 000元；单张不记名预付卡资金限额不得超过1 000元预付卡的期限记名预付卡可挂失、可赎回，不得设置有效期。除另有规定外，不记名预付卡不可挂失、不可赎回。不记名预付卡有效期不得低于3年，超过有效期尚有资金余额的，可通过延期、激活、换卡等方式继续使用预付卡的办理个人或单位购买记名预付卡或一次性购买不记名预付卡1万元以上的，应当使用实名并向发卡机构提供有效身份证件。发卡机构应当登记身份基本信息，并留存有效身份证件的复印件或影印件。单位一次性购卡5 000元以上、个人一次性购卡5万元以上的，应当通过转账等非现金结算方式购买，不得使用现金。购卡人不得使用信用卡购买预付卡预付卡的充值预付卡只能通过现金或银行转账方式进行充值，不得使用信用卡为预付卡充值。一次性充值金额5 000元以上的，不得使用现金。单张预付卡同日累计现金充值在200元以下的，可通过自助充值终端、销售合作机构代理等方式充值预付卡的使用预付卡在发卡机构拓展、签约的特约商户中使用，不得用于或变相用于提取现金，不得用于购买、交换非本发卡机构发行的预付卡、单一行业卡及其他商业预付卡或向其充值。预付卡内资金不得向银行账户或向非本发卡机构开立的网络支付账户转移预付卡的赎回记名预付卡可在购卡3个月后办理赎回。单位购买的记名预付卡，只能由单位办理赎回
【教师】提出任务： 请以图表等形式总结记名预付卡与不记名预付卡的区别。 【学生】聆听、思考、总结，主动上台分享 【教师】总结学生的答案 四、汇兑 汇兑是汇款人委托银行将其款项支付给收款人的结算方式。汇兑分为信汇、电汇两种。单位和个人各种款项的结算，均可使用汇兑结算方式。 【教师】多媒体展示“汇兑的业务流程”，并讲解新知 签发汇兑凭证必须记载下列事项：① 表明“信汇”或“电汇”的字样；② 无条件支付的委托；③ 确定的金额；④ 收款人名称；⑤ 汇款人名称；⑥ 汇入地点、汇入行名称；⑦ 汇出地点、汇出行名称；⑧ 委托日期；⑨ 汇款人签章。汇兑凭证记载的汇款人、收款人在银行开立存款账户的，必须记载其账号。 汇款人对汇出银行尚未汇出的款项可以申请撤销。 五、委托收款 委托收款是收款人委托银行向付款人收取款项的结算方式。单位和个人凭已承兑的商业汇票、债券、存单等付款人债务证明办理款项的结算，均可以使用委托收款结算方式。委托收款在同城、异地均可使用。 【教师】多媒体展示“委托收款的业务流程”，并讲解新知 签发委托收款凭证必须记载下列事项：① 表明“委托收款”的字样；② 确定的金额；③ 付款人名称；④ 收款人名称；⑤ 委托收款凭据名称及附寄单证张数；⑥ 委托日期；⑦ 收款人签章。以银行以外的单位为付款人的，必须记载付款人开户银行名称；以银行以外的单位或在银行开立存款账户的个人为收款人的，必须记载收款人开户银行名称；以未在银行开立存款账户的个人为收款人的，必须记载被委托银行名称， 【学生】聆听、思考、理解、记录 【教师】组织学生阅读法制故事“校园贷诈骗”（详见教材） 【学生】阅读、理解 通过教师讲解和课堂讨论，使学生了解预付卡、汇兑和委托收款的相关内容
课堂实训 （15 min） 【教师】扫码播放“案例”，组织学生以小组为单位，结合案例开展实训 一、实训要求 （1）提交案例讨论记录：学生以3～5人为一组，设组长1名、记录员1名，每组必须有小组讨论、工作分工的详细记录，以此作为评定考核成绩的依据。 （2）能够在规定的时间内完成相关的讨论，撰写文字小结。 二、实训流程 第一步：由教师介绍实训的目标、内容、要求，调动学生实训的积极性。 第二步：学生自由分组，确定各小组的组长和人员分工，制订小组实施计划，明确团队要做什么，要达到什么目的。 第三步：由教师介绍相关案例及讨论的话题。 第四步：各小组对教师布置的问题展开讨论，并记录小组成员的发言。 第五步：根据小组讨论记录撰写讨论小结。 第六步：各小组相互评议，教师点评、总结。 【学生】观看、聆听、结组、思考、讨论、记录、撰写小结，组长上台发表小组结论 【教师】与学生一起评价各组的表现 通过课堂实训，强化学生对非票据支付结算方式的理解，使学生明确各类结算方式的使用规范
课堂小结 （3 min） 【教师】简要总结本节课的要点 本节课学习了银行结算账户的概念和种类，银行结算账户的开立、变更、撤销和使用，银行卡的分类、申领、注销和丧失，银行卡交易的基本规定，银行卡计息与收费，预付卡的性质、限额、期限、办理、充值、使用和赎回，以及汇兑和委托收款的相关知识；希望大家在课下多加复习，巩固所学知识，能够正确认识银行结算账户和非票据结算方式。 【学生】总结回顾知识点 总结知识点，巩固学生对相关知识的印象
作业布置 （2 min） 【教师】布置课后作业 完成课后“过关检测”的习题。 【学生】完成课后任务 通过课后作业复习巩固学到的知识
教学反思 本节课效果不错。实践表明，学生的学习兴趣是自主学习的原动力。教学中，教师应积极地为学生创设一种情趣盎然的学习气氛，使学生受到陶冶、感染和激励，从而主动学习。在课堂上教师应大胆地让学生进行自由讨论、交流，赞扬学生一些独特看法，让学生真切地感受到学习是快乐的。这样自主学习的劲头就更足了。

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