资源简介

课题 拓展与实践演练2
课时 2课时（90 min）
教学目标 知识目标： （1）掌握幼儿园小、中、大班管理面临的主要问题与管理要点 （2）了解幼儿园混合班和全托班幼儿的特点及班级管理要点 （3）掌握幼儿园班级一日生活主要环节管理要点 （4）掌握幼儿园班级生活常规建立的途径 （5）熟悉幼儿园班级生活常规管理过程 思政目标： 强化科学思维，提升学以致用的能力 树立规范从教的职业操守，培养独立思考的能力 强化自身对幼儿的育德意识，并提升自身的育德能力
教学重难点 教学重点：幼儿园小、中、大班管理面临的主要问题与管理要点、幼儿园班级生活常规管理过程 教学难点：幼儿园班级一日生活主要环节管理要点、幼儿园班级生活常规建立的途径
教学方法 讲授法、讨论法
教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学设计 第1节课：考勤（2 min）— 拓展与实践演练反馈（43 min） 第2节课：拓展与实践演练反馈（30min）— 实践点滴（10 min）— 课堂小结（3 min）— 作业布置（2 min）
教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图
第一节课
考勤 （2 min） 【教师】使用文旌课堂APP进行签到 【学生】按照老师要求签到，班干部报请假人员及原因 培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况
拓展与实践演练反馈 （43min） 情景一： 拓展操作反馈（第三章） 【教师】邀请五位学生分享“拓展与实践——陪伴幼儿成长”中的拓展操作 （1） 面对新入园哭闹不止的幼儿，你会怎么做？请你写一篇自己的“止哭秘籍”。 （2）幼儿教师须具备一些信手拈来的技能来吸引幼儿注意，如唱歌、说儿歌、变魔术、舞蹈、说谜语、讲故事、小游戏等。请你学习两项自己还不会的技能。 （3）请你查找正确的坐姿及握笔姿势图，并想一想如何教会大班幼儿正确的姿势。 【学生】分享 【教师】点评学生在“拓展与实践——陪伴幼儿成长”中拓展操作的完成情况，并进行总结 【学生】聆听 情景二： 实践演练活动反馈（第三章） 【教师】邀请五位小组代表展示在实践活动完成的实践活动记录，并谈谈在实践活动中的故事情境问题分析与解决措施、收获与感悟 【学生】展示、发言 【教师】点评小组代表所展示的实践活动记录的完成情况，并进行总结，提出改进方向 【学生】聆听 通过拓展与实践演练反馈环节，了解学生对实践任务的完成情况，及对相关知识点的掌握程度
第二节课
拓展与实践演练反馈 （30 min） 情景三： 拓展操作反馈（第四章） 【教师】邀请五位学生分享“拓展与实践——走进幼儿生活”中的拓展操作 （1）请你为幼儿排队、上下楼、滑滑梯、节约用水或拿玩具（也可以自己任选主题）创编一首儿歌。 （2）请你查找两段适合幼儿午睡时播放的音乐。 （3）请你设计一个图标，提醒幼儿遵守某项生活常规。 【学生】分享 【教师】点评学生在“拓展与实践——走进幼儿生活”中拓展操作的完成情况，并进行总结 【学生】聆听 情景四： 实践演练活动反馈（第四章） 【教师】邀请两组（四位）小组代表交换“一日生活安排时间表”，并根据相关内容展开辩论赛，评价对方制订的一日生活安排是否合理，其他学生观战 【学生】辩论、观战 【教师】点评小组代表“一日生活安排时间表”的辩论赛战况，并进行总结，提出改进方向 【学生】聆听 通过拓展与实践演练反馈环节，了解学生对实践任务的完成情况，及对相关知识点的掌握程度
实践点滴 （10 min） 【教师】随机邀请三位学生分享在拓展与实践活动中的生活点滴（包括活动开展的难点、挫折，活动后的收获与幸福瞬间等） 【学生】分享 【教师】点评学生所分享的拓展与实践活动中的生活点滴 【学生】聆听 通过实践点滴的环节，让学生们感悟实践活动所带来的成长
课堂小结 （3 min） 【教师】简要总结本节课的要点 本节课对第三章和第四章的拓展与实践活动进行了演练、反馈与研讨，希望大家通过拓展与实践演练的方式，能够将书本上所学的相关理论知识熟练运用到实践当中，做到举一反三。 【学生】总结回顾知识要点 总结课堂所学，巩固学生对拓展与实践活动的印象
作业布置 （2 min） 【教师】布置课后作业 做好本课拓展与实践演练活动中的笔记整理。 完成第三章和第四章的思考与练习的所有作业。 【学生】完成课后任务 复习巩固学到的知识，并采取实际行动强化对所学知识点的记忆
教学反思 本节课整体效果不错，学生们通过拓展与实践演练再次加深对所学知识的认知，基本可以做到举一反三。实践表明，学生的学习兴趣是自主学习的原动力。教学中，教师应积极地为学生创设一种情趣盎然的学习气氛，使学生受到陶冶、感染和激励，从而主动学习。在课堂上教师应大胆地让学生进行自由讨论、交流，赞扬学生一些独特看法，让学生真切地感受到学习是快乐的。

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