资源简介

课题 第10课 认识电子商务知识产权
课时 2课时（90 min）
教学目标 知识技能目标： （1）了解电子商务知识产权的定义、内容及面临的挑战 （2）熟悉域名的特点、结构，以及域名取得、注销及纠纷解决相关法律法规 思政育人目标： 培养学生建立保护知识产权的意识，在工作中运用相关法律法规保护企业或个人的域名、网络著作权、计算机软件著作权等知识产权
教学重难点 教学重点：电子商务知识产权的定义、内容及面临的挑战 教学难点：域名的特点、结构，以及域名取得、注销及纠纷解决相关法律法规
教学方法 讲授法、情景模拟法、问答法、讨论法
教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学设计 第1节课：考勤（2 min）→ 案例导入（8 min）→ 传授新知（20 min）→ 情景模拟（12 min）→ 活动评价（3 min） 第2节课：问题导入（5 min）→ 传授新知（27 min）→ 分组讨论（5min）→活动评价（3 min）→ 课堂小结（3 min）→ 作业布置（2 min）
教学过程 主要教学内容及步骤 设计意图
第一节课
考勤 （2 min） 【教师】清点上课人数，记录好考勤 【学生】班干部报请假人员及原因 培养学生的组织纪律性，掌握学生的出勤情况
案例导入 （8 min） 【教师】导入案例：2018年中国法院知识产权司法保护状况（详见教材），提出问题，板书 什么是知识产权？电子商务活动中会涉及哪些知识产权问题？ 【学生】阅读案例、思考、自由讨论 【教师】随机叫学生回答问题 【学生】回答问题 【教师】总结并板书 电子商务知识产权 通过互动导入，引导学生思考知识产权指的是什么，和电子商务活动有着怎样的联系，调动学生的主观能动性
传授新知 （20min） 【教师】讲解新知：认识电子商务知识产权 电子商务知识产权的定义 知识产权，是指权利人对其通过智力劳动所创作的成果的所有权。 电子商务知识产权，是指电子商务活动中涉及的知识产权，主要包括商标、专利权、域名、著作权等内容。 电子商务知识产权的内容 1. 商标 商标，是指商品的生产者、经营者在其生产、制造、加工、拣选及经销的商品上或服务的提供者在其提供的服务上，所采用的用于区别商品或服务来源的、具有显著特征的标志。商标可以包括文字、图形、字母、数字、三维标志、颜色组合和声音等。 2．专利权 专利权，是指对公开的发明创造享有的一定期限内的独占权，发明创造包含了发明、实用新型和外观设计三种形式。电子商务使得很多新兴技术成为专利的客体，如计算机程序、密码技术、销售系统等，甚至一些界面设计、检索技术等也可以申请专利。 3．域名 域名，是为以字符形式标识的特定主机在互联网中的地址。每个域名都对应一个唯一的IP地址。如今，随着互联网经济的发展，域名的商业价值正在逐渐增强，应当赋予其知识产权的权利内容，以保证域名权利人的经济利益。 4．著作权 著作权，也称版权，是一种基于作品的权利，包含人身权和财产权两个层面。传统的著作权客体是指发明、设计、文学、艺术等具有独创性的作品，而在电子商务中，受保护的客体还包含了计算机软件、数据库等特殊形式的作品。 【学生】聆听、思考、理解、记忆 【教师】提出问题 （1）你在日常生活中接触过哪些与电子商务知识产权有关的内容？请举例说明。 （2）互联网环境下的知识产权保护会遇到哪些困难？ 【学生】思考、讨论、主动回答问题 【教师】总结讲解新知：电子商务知识产权面临的挑战 管辖权难以确定 证据收集困难（详见教材） 【学生】聆听、思考、理解、记忆 通过讲解，让学生了解电子商务知识产权的定义和内容包含哪些；电子商务知识产权面临哪些挑战
课堂讨论 （12min） 【教师】引入案例“直播网络游戏实况 平台侵犯游戏开发者著作权” 【学生】聆听、思考 【教师】引入案例“微信公众号纠纷案”，提出问题，并进行分组 2015年5月5日，深圳南山法院正式受理一起涉及微信公众号的纠纷案件。“花边阅读”和“异见”起诉“酿名斋”和“文字撰稿人”抄袭其原创文章《谈恋爱好难，我都不想干了》《我执着，因为你值得》和《5座“种子”城市，谁将成为下一个直辖市？》。 根据所学知识，回答以下问题： （1）案例中的纠纷涉及电子商务知识产权中的哪一项内容？ （2）被侵权人在维权过程中会遇到哪些困难？（可结合“电子商务给知识产权保护带来的挑战”中的内容进行思考。） 【学生】聆听、收集材料、思考、讨论 【教师】每组派代表回答问题 【学生】回答问题 【教师】总结 在电子商务知识产权相关的诉讼中，客体的无形性使得原告可能会在证据的收集上遇到困难，从而难以维护自己的合法权益。 通过课堂讨论，调动学生的积极性，提高学生学习热情，加深学生电子商务知识产权的了解和维权的方式
活动评价 （3 min） 【教师】对结果进行评价 评价内容分值自评分小组评分教师评分实得分能够掌握电子商务知识产权的内容40能够理解电子商务给知识产权保护带来的挑战40能够灵活运用所学知识回答问题20
【学生】聆听、记录、思考 通过评价环节，可以检测学生对知识的掌握程度，学生可以通过评价进行对比学习，取长补短
第二节课
案例导入 （5 min） 【教师】引入案例：“”与“”域名之争（详见教材）提出问题 为什么使用相似的域名可能会构成不正当竞争？域名的使用中有哪些需要注意的法律问题？ 【学生】阅读案例、思考、讨论 【教师】随机叫学生回答问题 【学生】回答问题 【教师】总结并板书 域名 用问题导入，让学生主动思考什么是域名；域名的使用中有哪些需要注意的法律问题，激发学生的求知欲
传授新知 （30 min） 【教师】讲解新知：跨境电子商务相关法律法规 一、域名概述 （一）域名的定义 域名，是指互联网中用于识别和定位计算机的一种字符标识，与该计算机的IP地址相对应。 （二）域名的特点 1．唯一性 通过域名可以区分不同的站点，对于站点来说，域名是唯一的。 2. 宣传性 互联网已经成为企业进行市场拓展、树立品牌形象的重要途径，域名作为一种字符型标识，可以作为载体向消费者传递企业信息，具有一定的广告宣传作用，是企业重要的无形资产。 3．财产性 作为企业知识产权的一部分，与知名企业名称有直接关系的一些特定域名，售价会非常高昂。 （三）域名的结构 一个完整的域名是由多个层级构成的，各级名称间用“.”进行分隔。 1．顶级域名 顶级域名，由互联网名称与数字地址分配机构（以下简称“ICANN”）进行分配和审批，通常由两到三个英文字母组成。 顶级域名可以分为通用顶级域名、国家（或地区）顶级域名、基础建设顶级域名和测试顶级域名四类。 通用顶级域名 常见的通用顶级域名有“.com”“.net”“.org”“.int”“.edu”等。 国家（或地区）顶级域名 国家（或地区）顶级域名基于国际标准化组织制定的“代表国家及其子行政区名称的代码”进行编写，表示该域所在的国家或地区，例如“.cn”代表中国，“.uk”代表英国等。此类域名一般由相应的国家或地区负责管理。 基础建设顶级域名 唯一的基础建设顶级域名是“.arpa”，原为美国军方使用，后改为国际互联网工程任务组等国际性的技术组织保留使用，用于解决互联网技术基础设施问题。 测试顶级域名 测试顶级域名是ICANN在2007年建立的国际化顶级域名测试网域，用于测试包括简体中文、繁体中文、俄文、日文在内的多语种域名。 2．二级域名 二级域名是顶级域名的子域名，命名规则由对应的顶级域名管理机构制定，并由其进行管理。例如，我国顶级域名“.cn”由中国互联网络信息管理中心（以下简称“CNNIC”）管理和维护，因而“.cn”下的“.”“.”等二级域名的规划和定义也应由CNNIC负责。 3．三级域名 三级域名是二级域名的子域名，由对应的二级域名所有者管理，同时也应遵循对应顶级域名的管理政策。 （详见教材） 【学生】聆听、记录、思考 【教师】提出问题： 分析 https://baike. 包含几级域名 【学生】分析、思考、主动回答问题 【教师】讲解新知：域名相关法律法规 （一）域名注册服务机构的设立 1．设立条件 域名注册服务机构，是指依法获得许可、受理域名注册申请并完成域名在顶级域名数据库中注册的机构。 申请设立域名注册服务机构的，应当具备以下条件： 第一，在境内设置域名注册服务系统、注册数据库和相应的域名解析系统。 第二，是依法设立的法人，该法人及其主要出资者、主要经营管理人员具有良好的信用记录。 第三至第七（详见教材） 2．申请 申请设立域名注册服务机构的，应当向住所地省、自治区、直辖市通信管理局提交申请材料。申请材料（详见教材） 3．受理 申请材料齐全、符合法定形式的，电信管理机构应向申请单位出具受理申请通知书；申请材料不齐全或者不符合法定形式的，电信管理机构应当场或者在5个工作日内一次性书面告知申请单位需要补正的全部内容；不予受理的，应出具不予受理通知书并说明理由。 4．变更与终止 域名注册服务机构的名称、住所、法定代表人等信息发生变更的，应当自变更之日起20日内向原发证机关办理变更手续。 （二）域名的取得与注销 域名注册服务原则上实行“先申请先注册”，相应域名注册实施细则另有规定的，从其规定。域名注册服务机构不得采用欺诈、胁迫等不正当手段要求他人注册域名。 1．域名内容 任何组织或者个人注册、使用的域名中，不得含有的内容(详见教材)。 2．信息提供 域名注册服务机构提供域名注册服务，应当要求域名注册申请者提供域名持有者真实、准确、完整的身份信息等域名注册信息。 域名注册管理机构和域名注册服务机构应当对域名注册信息的真实性、完整性进行核验。 3．信息公开和保护 域名注册服务机构应当公布域名注册服务的内容、时限、费用，保证服务质量，提供域名注册信息的公共查询服务。 4．域名变更 域名持有者的联系方式等信息发生变更的，应当在变更后30日内向域名注册服务机构办理域名注册信息变更手续。 域名持有者将域名转让给他人的，受让人应当遵守域名注册的相关要求。 域名持有者有权选择、变更域名注册服务机构。 5．应急处理 域名注册服务机构应当遵守国家相关法律、法规和标准，落实网络与信息安全保障措施，配置必要的网络通信应急设备，建立健全网络与信息安全监测技术手段和应急制度 6．域名注销 已注册的域名有下列情形之一的，域名注册服务机构应当予以注销，并通知域名持有者：① 域名持有者申请注销域名的；② 域名持有者提交虚假域名注册信息的；③ 依据人民法院的判决、域名争议解决机构的裁决，应当注销的；④ 法律、行政法规规定予以注销的其他情形。 【教师】提出问题 假如你是一家电子商务企业的老板，想要设立一个自己的购物网站，应当如何申请域名？申请过程中有哪些需要注意的问题？ 申请成功后，你发现另一家购物网站注册并使用了与你极为相似的域名，你应当如何解决这个问题？ 【学生】思考、讨论 【教师】随机叫学生回答问题 【学生】回答问题 【教师】总结并讲解新知：域名纠纷的解决 1．管辖 涉及域名的侵权纠纷案件，由侵权行为地或者被告住所地的中级人民法院管辖。 在中华人民共和国领域内发生的涉外域名纠纷案件，依照《民事诉讼法》第四编涉外民事诉讼程序的特别规定确定管辖。 2．侵权或不正当竞争 人民法院审理域名纠纷案件，对符合以下各项条件的，应当认定被告注册、使用域名等行为构成侵权或者不正当竞争（详见教材）。 3．法律责任 人民法院在审理域名纠纷案件中，对符合使用域名等行为构成侵权或不正当竞争的规定的情形，依照有关法律规定构成侵权的，应当适用相应的法律规定；构成不正当竞争的，可以适用《民法通则》第四条、《中华人民共和国反不正当竞争法》（以下简称《反不正当竞争法》）第二条第一款的规定。涉外域名纠纷案件，依照《民法通则》第八章的有关规定处理。 人民法院认定域名注册、使用等行为构成侵权或者不正当竞争的，可以判令被告停止侵权、注销域名，或者依原告的请求判令由原告注册使用该域名；给权利人造成实际损害的，可以判令被告赔偿损失。 【学生】聆听、记录、思考、记忆 通过讲解，让学生了解域名概述包含哪些内容；从而了解域名的定义、特点和域名的结构；掌握域名相关法律法规
分组讨论 （5 min） 【教师】引入案例：恶意抢注知名品牌域名 国网公司连连败诉（详见教材） 【学生】聆听、阅读、记录、思考 【教师】播放在“中国庭审公开网”中使用关键词“域名”检索与域名纠纷相关的案件的视频，让同学们观看 【学生】观看视频 【教师】提出问题 （1）域名纠纷案件的审理流程是怎样的？ （2）域名纠纷案件的举证规则是怎样的？ 【学生】思考、讨论、总结答案、主动回答问题 【教师】总结 利用案例引入法，让学生们主动参与讨论，通过播放视频让学生更加直观的了解域名纠纷案件相关的审理和举证流程，加上学生对课堂内容的了解
活动评价 （3 min） 【教师】对结果进行评价 评价内容分值自评分小组评分教师评分实得分能够了解法庭审判案件的流程40能够了解域名纠纷中的举证规则40能够提出自己的见解20
【学生】聆听、记录、思考 通过评价环节，可以检测学生对知识的掌握程度，学生可以通过评价进行对比学习，取长补短
课堂小结 （3 min） 【教师】简要总结本节课的要点 本节课学习了电子商务知识产权的定义、内容及面临的挑战，熟悉域名的特点、结构，以及域名取得、注销及纠纷解决相关法律法规。通过学习使学生域名的相关知识，在生活中能辨别网址的级别 【学生】总结回顾知识点 总结知识点，巩固印象
作业布置 （2 min） 【教师】布置课后作业 完成项目自测的习题 【学生】完成课后任务 延展知识面，加深学习内容
教学反思 本节课环节完整，但学生主动性不高。教学按老办法、老观念去教，还是那样刻板，教学手段单一，学生的学习动机定会下降。让学习动机成为推动学生参与学习活动心理动因。教师应创设情境，开成连动的整体情境，学生学习的积极性、主动性能在引入情境后被激起。

展开更多......

收起↑