资源简介

课题 电子支付（二）
课时 2课时（90 min）
教学目标 知识技能目标： （1）了解移动支付的概念、方式和发展现状 （2）能够使用移动支付方式完成支付活动 素质目标： （1）建立健康的消费观和价值观，远离校园贷 （2）警惕互联网金融风险，保护自身利益
教学重难点 教学重点：移动支付的概念、方式和发展现状 教学难点：使用移动支付方式完成支付活动
教学方法 情景模拟法、问答法、讨论法、讲授法
教学用具 电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学过程 主要教学内容及步骤
考勤 【教师】使用文旌课堂APP进行签到 【学生】按照老师要求签到
互动导入 【教师】提出问题 你手机中有支付宝App和微信App吗？平时买东西时用哪一种App支付比较多呢？你知道它们属于哪种支付方式吗？ 【学生】阅读、思考、回答问题 【教师】总结学生的回答
传授新知 【教师】引入新的知识点，讲解移动支付 移动支付凭借其便利、快捷、广泛的优势，受到买方、卖方和第三方支付服务商等的欢迎。移动终端的支付宝、微信支付都是移动支付的典型代表。 一、移动支付的概念 移动支付是指允许用户使用其移动终端（通常是手机）向银行金融机构发送支付指令，产生货币支付与资金转移行为，从而实现支付功能的一种支付方式。 【教师】提出问题： 移动支付属于第三方支付吗？ 【学生】思考、主动回答问题 【教师】总结学生的回答 二、移动支付的类型 按照不同的标准，移动支付可分为不同的类型。 （一）近场支付和远程支付 按照完成支付所依托的技术条件，移动支付可分为近场支付和远程支付。 （1）近场支付是指通过具有近距离无线通信技术的移动终端实现本地化通信，进行货币资金转移的支付方式。 （2）远程支付是指通过移动网络，利用短信、4G/5G等空中接口，与后台支付系统建立连接，实现各种转账、消费等支付功能的支付方式。 （二）银行卡支付、第三方支付账户支付、通信代收费账户支付 按照支付账户的性质，移动支付可分为银行卡支付、第三方支付账户支付、通信代收费账户支付。 （1）银行卡支付是指直接采用银行的借记卡或信用卡账户进行支付的方式。 （2）第三方支付账户支付是指第三方支付机构作为支付服务商，为用户提供与银行等金融机构支付结算系统接口的通道服务，实现资金转移和支付结算功能的支付服务。 （3）通信代收费账户是移动运营商为其用户提供的一种小额支付账户，用户在互联网上购买电子书、歌曲、软件等虚拟产品时，通过手机发送短信等方式进行后台认证，并将账单记录在用户的通信费账单中，月底进行合单收取。这种支付方式目前并不常用。 （三）即时支付和担保支付 按照支付的结算模式，移动支付可分以为即时支付和担保支付。 （1）即时支付是指支付服务提供商将交易资金从买家账户即时划拨到卖家账户的支付方式。 （2）担保支付是支付服务提供商先接收买家的货款，但并不马上支付给卖家，而是通知卖家货款已冻结，让卖家发货；买家确认收货后，支付服务提供商将货款划拨到卖家账户。 【教师】提出问题： 花呗和借呗属于哪种支付方式？ 【学生】思考、主动回答问题 【教师】总结学生的回答 三、移动支付的发展现状 移动支付是随着无线网、移动通信技术的快速发展而出现的新型支付方式，使用场景非常丰富，在内容和形式上也在不断完善、日趋成熟。当前，我国移动支付行业的发展现状表现为以下几个方面。 （一）市场规模进一步增长 移动支付的场景在不断拓展，从以前的以电子商务交易和社交转账汇款等场景为主拓展到现在的线下商超消费、线上线下生活缴费等生活场景和股票交易、理财保险等金融交易场景。 （二）移动支付科技大力发展 大数据的风控技术、人工智能的智能识别技术、物联网支付技术、云计算的移动支付大数据处理技术等这一系列技术的应用将会改变当前的移动支付产业和商业场景。更便捷、更安全、更高效将是下一发展阶段移动支付科技追求的阶段性目标之一。 （三）支付方式多样化 当前，我国移动支付以扫码支付为主要支付方式，随着技术的发展，刷脸、声波支付等新兴方式也不断涌现。 （四）国内市场下沉，重点建设县域乡村市场 目前，一二线城市移动支付增长空间已遭遇瓶颈期，而三四线城市及县域乡村等下沉市场移动支付普及率仍有着很大的成长空间。 【学生】聆听、思考、理解、记忆
课堂实践 【教师】组织学生以小组为单位，开展“体验微信支付”模拟活动 一、实战演练目的 通过模拟线下商店购买商品并用微信App支付，体验移动支付的应用，了解微信支付的方法。 二、实战演练步骤 1．小组分工，一人扮演收银员，并准备好收款码。 2．其他学生模拟选购商品，然后在手机上打开微信App，进入微信首页，点击右上角“加号”，在跳出的界面中可以根据需要选择“扫一扫”，扫收银员的微信收款码。 3．在弹出的“付款”界面中输入要付款的对应金额，选择对应的支付方式（一般是默认从零钱支付），此处在绑定的银行卡中选择“民生银行储蓄卡”（如果没有绑定银行卡，需要先绑定）。支付之后，即跳转到“支付成功”界面。 【学生】聆听、思考、讨论、分工、进行情景模拟 【教师】评价各组学生的表现
课堂小结 【教师】简要总结本节课的要点 移动支付的概念 移动支付的类型 移动支付的发展现状 【学生】总结回顾知识点
作业布置 【教师】布置课后作业 简述移动支付的发展现状，并思考其未来的发展趋势。 【学生】完成课后任务
教学反思

展开更多......

收起↑