资源简介

项目二 会选用车刀与切削参数.
任务三 了解切削用量与切削液
【课题编号】
2-----3
【课题名称】
了解切削用量与切削液
【教材版本】
陈勇武主编．中等职业教育课程改革国家规划新教材—金属加工与实训（车工实训）．第1版．北京：中国铁道出版社，2010
【教学目标与要求】
一、知识目标
1.了解车削运动与切削用量。
2.认识切削液的作用、分类。
3.学会切削液的合理选用。
二、能力目标
培养学生的推理能力，观察能力，实践能力，并通过讲练结合，培养学生灵活运用的能力。
三、素质目标
培养学生认真的学习态度和严谨的工作态度。让学生灵活主动学习，培养学生勇于探索、同心协力的团体精神，增强他们作为有能力有知识的技术工人的信心。
四、教学要求
观察车削运动，认识切削三要素，分清切削液的种类、作用。
【教学重点】
车削运动和切削三要素。
【难点分析】
切削三要素。
【分析学生】
1、本教案理论性较强，通过丰富有效的演示资料让学生形象、直观来学习新的知识。激发学生学习兴趣。
2、各类切削液的分类和用途较多，建议学生课后自己列表归类比较加以巩固知识。
【教学设计思路】
问答法、课题讨论法、教学方法：演示法、归纳法、启发法、直观法、兴趣法。
【教学资源】
1．陈勇武主编．金属加工与实训助学光盘．北京：中国铁道出版社，2010
【教学安排】
2学时（90分钟）
教学步骤：讲授与演示交叉进行、讲授中穿插问题，学生讨论，最后进行归纳。
【教学过程】
一、复习旧课（10 分钟）
1．讲评作业批改情况；
2．提问：
二、导入新课（5分钟）
车削是最基本、最常见的切削加工方法，在生产中占有十分重要的地位。什么是车削运动呢？
三、新课教学（65分钟）
1、车削中的运动和加工表面（15分钟）
教师结合图片讲授车削中的运动和加工表面。
2、切削用量三要素（15分钟）
教师讲授3个切削用量要素。
3、切削液的作用（15分钟）
教师讲授切削液的作用。
4、切削液的分类（20分钟）
教师讲授切削液的分类，学生归纳列表比较常用切削液性能特点、用途的区别，加深理解巩固。
学生进行课堂练习：6题。教师巡回检查，学生举手回答，教师讲评
四、小结（5分钟）
由学生回忆总结今天所学内容，教师补充。
五、作业布置（5分钟）
1．习题：3题
2. 预习：车削轴类零件。
【板书设计】
参考相应的PPT文集。
【教学后记】
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