资源简介

项目二 会选用车刀与切削参数.
任务一 会选用车刀
【课题编号】
2-----1
【课题名称】
会选用车刀
【教材版本】
陈勇武主编．中等职业教育课程改革国家规划新教材—金属加工与实训（车工实训）．第1版．北京：中国铁道出版社，2010
【教学目标与要求】
一、知识目标
1、了解常用车刀的材料、种类和用途。
2、掌握车刀的组成及其几何角度。
二、能力目标
培养分工合作式的团队工作精神；锻炼学生的实践能力。并通过讲练结合，培养学生灵活运用的能力。
三、素质目标
培养学生认真的学习态度和严谨的工作态度。形成一个宽松自由和谐的教学环境，让学生灵活主动学习，培养学生勇于探索、协作意识。
四、教学要求
仔细观察车刀的形状、结构特点，认识车刀的“三面、两刃、一刀尖”。
【教学重点】
车刀的组成及其几何角度。
【难点分析】
车刀的几何角度。
【分析学生】
1、通过简单操作机床，学生对车刀已经有了感性的认识，对车刀的结构不会感到困难。
2、车刀的几何角度对空间思维能力要求较高，对于学生来说比较困难。
【教学设计思路】
教学方法：演示法、归纳法、问答法、课题讨论法、启发法、直观法、兴趣法。
【教学资源】
1．陈勇武主编．金属加工与实训助学光盘．北京：中国铁道出版社，2010
【教学安排】
2学时（90分钟）
教学步骤：讲授与演示交叉进行、讲授中穿插问题，学生讨论，最后进行归纳。
【教学过程】
一、复习旧课（10 分钟）
1．讲评作业批改情况；
2．提问：
二、导入新课（5分钟）
工欲善其事，必先利其器，为了在车床上做良好的切削，正确地准备和使用刀具是很重要的工作。不同的工作需要不同形状的车刀，切削不同的材料要求刀口具不同的刀角，车刀和工作物的位置和速度应有一定相对的关系，车刀本身也应具备足够的硬度、强度而且耐磨、耐热性。因此，如何选择车刀材料，刀具角度之研磨都是重要的考虑因素。
三、新课教学（55分钟）
1、车刀的材料（15分钟）
教师根据实物讲授车刀的各种材料
2、车刀的种类和用途（15分钟）
教师讲授车刀的种类和用途。
3、车刀的组成（15分钟）
教师根据实物讲授车刀的各部分组成，并让学生自己观察车刀，找出车刀的各部分结构都在哪。
4、车刀角度对加工的影响（20分钟）
教师结合图片和模型讲授车刀的主要角度及其对加工的影响。
四、小结（5分钟）
由学生回忆总结今天所学内容，教师补充。
五、作业布置（5分钟）
1．习题：3题
2．实践： 学生分小组，由组员轮流扮演讲解员对车刀介绍。
3. 预习：刃磨、安装车刀。
【板书设计】
参考相应的PPT文集。
【教学后记】
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