资源简介

项目五 车削普通三角螺纹
任务一 认识三角螺纹
【教学目标与要求】
一、知识目标
了解螺纹的形成和种类和螺纹的主要几何参数。
二、能力目标
具有判别螺纹种类的能力，理解螺纹的主要几何参数。
三、素质目标
较深入地了解螺纹的形成和三个视图之间的联系。
四、教学要求
通过观察各种三角螺纹零件，认识螺纹的种类及螺纹各部分名称。观察三角螺纹的结构特点，了解螺纹各部分名称及参数。
【教学重点】
螺纹的种类和主要几何参数
【难点分析】
螺纹的主要几何参数
【分析学生】
1、学生对螺纹种类的学习不会有困难，因为有生活中的感性认识。
2、主要几何参数的学习涉及到一些公式，学生学习起来有点困难。
【教学设计思路】
教学方法：讲练法、演示法、归纳法。
【教学安排】
教学步骤：讲授与演示交叉进行、讲授中穿插练习与设问，最后进行归纳。
【教学过程】
一、导入新课
日常生活中那些地方会用到螺钉，请同学们举例说明，引出螺纹的概念。
二、新课教学
1、螺纹的概念
螺纹是机器中常用的连接件，它是指在圆柱面 (或圆锥面)上，沿着螺旋线所形成的，具有相同剖面的连续凸起和沟槽。如图5－1所示内外三角螺纹。
2．、螺纹的种类
3、螺纹的主要几何参数
（1）牙型角（α）： 在通过螺纹轴线的剖面上，相邻两牙侧间的夹角称为牙型角。大多数螺纹的牙型角对称于轴线垂
直线，即牙型半角（α/2）相等。
公称直径（d、D）：代表螺纹尺寸的直径（即大径）。
（2）大径、中径、小径（见图5－4）
大径（d、D）：亦称外（内）螺纹顶径。
小径 （d１、D１）：亦称外（内）螺纹底径。
中径（d２、D２）：中径是一个假想圆柱的直径，该圆柱的母线通过牙型上沟槽和凸起宽度相等的地方，外螺纹中径与内螺纹中径相等。
（3）原始三角形高度（H）：是牙型两侧相交而得的尖角的高度。
（4）基本牙型：截去原始三角形顶部和底部所形成的螺纹牙型，该牙型具有螺纹的基本尺寸。
（5）牙型高度（h）：在螺纹牙型上，牙顶到牙底之间，垂直于螺纹轴线的距离。
（6）螺距（P）：相邻两牙在中径线上对应两点间的轴向距离。
（7）导程（Ph）：同一螺旋线上，相邻两牙在中径线上对应两点间的轴向距离。当螺纹为单线时，导程与螺距相等。当螺纹为多线时，导程等于螺旋线线数乘以螺距。
（8）螺纹升角（Φ）：在中径圆柱上，螺旋线的切线与垂直于螺纹轴线的平面间的夹角。（见图5－5）
学生分小组，由组员轮流扮演讲解员对螺纹介绍
1．螺纹按不同的分类方法可分为哪些类型？
2．常用螺纹术语有哪些？能否在图中识别？
三、小结（ 5 分钟）
学生总结本次课重点。
图5-4 螺纹的大径、中径、小径
图5-5螺纹升角
图6.5螺纹升角
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