资源简介

(共35张PPT)
2024中考物理一轮复习
山东中考考点精讲精练
第4讲 物态变化
理考点·固基础
教材素材、课标素材、真实情景题
重探究·破实验
物态变化
一、看课标
1.1.1能描述固态、液态和气态三种物态的基本特征，并列举自然界和日常生活中不同物态的物质及其应用。
1.1.2了解液体温度计的工作原理。会用常见温度计测量温度。能说出生活环境中常见的温度值，尝试对环境温度问题发表自己的见解。
1.深秋，学校有一位老师开汽车从海陵区到高港区，在两个城区雾很小，但是经过
中间农村地带时发现雾很大，对于这种现象正确的是( )
C
A.农村脏，尘埃多，小水珠容易液化 B.农村干净，水蒸气容易液化
C.这是热岛效应 D.这是温室效应
——链接2022版课标1.1.2例1
1.1.3经历物态变化的实验探究过程，知道物质的熔点、凝固点和沸点，了解物态变化过程中的吸热和放热现象。能运用物态变化知识说明自然界和生活中的有关现象。
2.生活中常把碗放在大锅内的水中蒸食物，碗与锅底不接触，如图所
示。当锅里的水沸腾以后，碗中的汤将( )
D
A.同时沸腾
B.不会沸腾，汤的温度总是低于水的沸点
C.稍后沸腾
D.不会沸腾，汤的温度能够达到水的沸点
原因：____________________________________________。
碗中的汤与锅里的水的温度相同，不能继续吸热
——链接2022版课标1.1.3例2
3.（多选）（2023聊城）早在公元前21世纪左右，我国劳动人民就掌握了青铜器铸
造技术。铸造青铜器时，工匠将铜料加热化为铜液注入模具，铜液在模具中冷却成
型，青铜器铸造初步完成。下列分析正确的是( )
BCD
A.铜料化为铜液，属于液化现象
B.铜液冷却成型，属于凝固现象
C.铜料化为铜液过程中温度不变
D.铜液冷却成型过程中需要放热
——链接2022版课标1.1.3例3
4.（2023滨州）二十四节气“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连；秋处露秋寒霜降，
冬雪雪冬小大寒。”是中华民族农耕文明长期经验的积累和智慧的结晶。下列节气
涉及的物态变化正确的是( )
C
A.“谷雨”节气，雨的形成是凝固现象 B.“白露”节气，露的形成是熔化现象
C.“霜降”节气，霜的形成是凝华现象 D.“小雪”节气，雪的形成是液化现象
能运用物态变化知识，说明自然界中的水循环现象。了解我国和当地的水资源状况，有节约用水和保护环境的意识。
5.（2023邵阳）2022年，我市积极应对严重旱情，推行“蓄、调、引、节、送、降”
等“六水抗旱”措施，实现“大旱之年无大灾”。为了响应政府号召，我们要大力推广
节水灌溉，下列措施中不属于节水灌溉的是( )
D
A.喷灌 B.微灌 C.滴灌 D.大水漫灌
——链接2022版课标1.1活动建议（3）
二、回教材
6.如图所示是小亮自制的温度计，他把小瓶放入冷水和热水中，观察细管中水
柱升降，比较温度高低。由此可知，它是根据液体的__________规律制成的。
实验中要使观察到的现象更明显，改进方法是__________________。
热胀冷缩
改用更细的玻璃管
——RJ八上P47、LK九下P50图片
7.在北方的冬天，为了很好地保存蔬菜，人们通常在菜窖里放几
桶水，水结冰能使窖内温度不会太低。这是利用了水( )
B
A.熔化吸热 B.凝固放热 C.液化吸热 D.汽化放热
——HK九全P14图片
8.如图是人游泳后刚从水中出来，感觉冷是因为人身上的水______
（填物态变化名称）造成的，此过程要____热。有风吹来人会感到
更冷，这是因为液体表面______________越快，蒸发越快。
汽化
吸
空气流动速度
——RJ八上P61、LK九下P61图片
9.高压锅工作时，与外界相通的放气孔被安全阀封闭，水蒸气留在锅内，使得水上
方的气体压强增大，所以水到了 仍不沸腾，温度继续升高，压强也继续增
大，一般家用高压锅内部的温度可达 。当安全阀出现故障时，易熔片
可以“替代”安全阀起保险作用，如图所示。下列说法中错误的是( )
C
A.水的沸点随上方气压的增大而增大
B.高压锅正常工作时，水的沸点高于
C.易熔片是由熔点低于 的材料制成的
D.水蒸气将安全阀顶起时是内能转化为机械能的过程
——LK九下P63图片
三、真情景
10.劳动实践 （2023成都）学校开展的综合实践活动，项目丰富，体验感强，深受
同学们喜爱。下列实践活动中，主要是为了加快水分蒸发的是( )
D
A.给果树剪掉多余的枝叶 B.为移栽的瓜苗盖上地膜
C.给山坡上的小树苗浇水 D.将潮湿的稻谷摊开晾晒
11.日常生活 小玲签收网购的鲜虾时发现，商家在包装箱内放置了很多“冰袋”，在长途运输过程中，“冰袋”里大部分冰变成了水，使包装箱内的虾能在低温下保持新鲜。请你用所学的物理知识解释包装箱内保持低温的原因。
[答案] “冰袋”里大部分冰熔化成水，熔化时要吸热，导致包装箱内温度下降，故包装箱内的虾能在低温下保持新鲜。
12.工程技术 早在两千多年前，我国古代的铁匠们就掌握了先进的铸剑技术。如图所示是为了增加铁剑表面的坚硬程度而进行的一道“淬火”工序。将烧红的铁剑置入水中时，铁剑瞬间冷却，同时可观察到部分水沸腾且伴随一团团白气。请你用所学的物理知识解释水沸腾及“白气”产生的原因。
[答案] 烧红的铁剑温度很高，放入水中时，与铁剑接触的那部分水从铁剑吸热，温度急剧升高，瞬间沸腾，发生汽化现象，产生大量的水蒸气。这些高温水蒸气上升遇到冷的空气放热，发生液化现象变成大量的小水滴，就成了“白气”。
实验一 探究固体熔化时温度的变化规律
（2022版课标必做探究类实验，5年9考）
【实验结论】
晶体熔化时吸收热量，温度保持不变；非晶体熔化时吸收热量，温度持续上升。
例1.图甲是用海波和石蜡“探究固体熔化时温度的变化规律”的实验装置。
甲
乙
【设计与进行实验】
1.实验中需要的测量工具是温度计和______。
2.实验中所用温度计是根据________________规律制成的。图甲中温度计的示数为
____ 。
3.采用水浴法加热的目的，使试管内的固体______、______受热，便于记录。
秒表
液体的热胀冷缩
38
均匀
缓慢
4.酒精灯需用外焰加热，所以要放好酒精灯，再调整图中___（选填“ ”“ ”或“ ”）
的高度；试管不能碰烧杯底，试管中固体物质的表面应______（选填“高于”或“低
于”）烧杯中的水面的高度，据此调整试管在水中的深度；温度计的玻璃泡与固体
充分接触，但不能碰到试管底，据此调整图中_ __（选填“ ”“ ”或“ ”）的高度。
低于
【分析与论证】
5.根据实验数据绘制的两种物质熔化时温度随时间变化图象如图乙所示，由图象可
知，石蜡是________（选填“晶体”或“非晶体”）；海波的熔点为____ ，海波熔化
持续了___ 。
非晶体
48
6
6.由实验可得到晶体熔化特点：____________________。
7.由实验可知，晶体的温度是熔点时，可能处于_____态。
A.固 B.液 C.固液共存
继续吸热，温度不变
【交流与评估】
8.小张同学测出海波的熔点是 ，此温度与课本中列出的海波熔点略有不同，
原因可能是__________________________。
9.探究晶体熔化时，温度计的示数理应保持不变，但若是出现了缓慢上升的现象，
则可能是____________________________________。
10.海波在熔化过程中温度不变，内能______。
11.小桂观察发现，海波在熔化前和熔化后温度升高快慢不同，这是因为物质在不
同状态时的________（选填“密度”或“比热容”）不同造成的。
海波中存在杂质，熔点降低
温度计的玻璃泡碰到了试管底或试管壁
增加
比热容
12.用冰代替教材实验中的海波，探究冰的熔化过程，则：
（1）实验时应将______（选填“碎冰”或“整块冰”）放入图甲装置试管中。
碎冰
丙
（2）小明根据实验数据绘制出冰的温度随时间变化的
图象，如图丙所示。由此可知，冰是______（选填“晶
体”或“非晶体”），熔点为___ 。
晶体
0
（3）若是碎冰熔化结束后再继续加热，当烧杯中的水
沸腾时，试管内的水______（选填“会”或“不会”）沸
腾。
不会
（4）小明将装有冰块的烧杯放在铁架台上，不用酒精灯加热，冰也熔化了，于是
他认为冰熔化不需要吸热，他的想法是______（选填“错误”或“正确”）的。
错误
实验二 探究水沸腾时温度的变化规律
（2022版课标必做探究类实验，5年15考）
【实验结论】
水沸腾时吸收热量，温度保持不变。
例2.小明采用如图甲所示的装置进行“探究水的沸腾特点”实验。
甲
【设计与进行实验】
1.实验中需要记录时间，测量工具是______。
秒表
2.纸板的主要作用：______________，缩短加热时间；另外，还有助于固定温度计，
减少水雾的干扰。纸板上有小孔，它的作用是使烧杯内与外界相通，烧杯内气压
______外界大气压。
减少热量损失
等于
3.组装实验器材的合理顺序是__________。
①烧杯和水②酒精灯
③铁杆和温度计④铁圈和石棉网
②④①③
4.水的温度升高至 后每隔 记录一次温度。
【分析与论证】
乙
5.如图乙中的___所示，水沸腾时，有大量的气泡上升、
______，到水面破裂开来，里面的________散发到空气中，
这是水沸腾的标志。可见，水的沸腾是一种剧烈的汽化现
象。另外，烧杯上方出现大量的“白气”，“白气”是由水蒸气
______形成的。
A
变大
水蒸气
液化
6.实验中记录的数据如下：则实验中所测水的沸点为____ ，当地大气压______标
准大气压。
时间/ 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
温度/ 90 92 94 96 97 97 97 97 97 97
97
低于
丙
7.如图丙所示，小明和小华分别绘制了水的温度随时间变化的
图象，从图象可知，两位同学所用水的初温相同，所测水的
沸点均为 ，加热至沸腾所用时间不同，分别为 和
，原因是______________。
水的质量不同
【交流与评估】
8.为证明水沸腾过程中是否需要吸热，应__________________________，观察水是
否继续沸腾。
9.从开始给水加热到水开始沸腾所用的时间过长，可能是______________________
_______。
停止加热（或撤去酒精灯）
水的质量太大或水的初温太低
丁
10.如图丁所示，将刚停止沸腾的水装入烧瓶，迅速塞上瓶
塞并倒置，然后向瓶底浇冷水，发现水重新沸腾起来，原
因是______________________________。
烧瓶内气压减小，水的沸点降低
戌
11.创新设计 小明做完实验后又进一步探究了沸水自
然冷却过程中温度随时间变化的情况，得到变化的
图象如图戊所示。如果要喝一杯奶茶（牛奶与茶水
的质量之比约为 ），有A、B两种方案可选择。
A.先将滚烫的热茶冷却 ，然后加冷牛奶
B.先将冷牛奶加进滚烫的热茶中，然后冷却
结合图象戊，你认为方案___的冷却效果较好。
A
已
12.利用图己所示装置探究酒精在沸腾前后温度变化的特点。实验
中，小明发现当试管内的酒精沸腾时，烧杯中的亚麻仁油却没有
沸腾，由此可知，亚麻仁油的沸点比酒精____。
高

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