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小学科学青岛版（六三制2017秋）六年级下册
3.听觉 课时练
课堂回顾
听觉是怎样产生的
（1）将橡皮膜包裹在纸筒一端并绷紧橡皮膜，用细线将棉球挂在橡皮膜外。
（2）一人在另一端对着纸简说话。对着纸筒说话时，棉球会被弹起说话声音越大，棉球被弹起得越高。
（3）纸筒用来模拟______________，橡皮膜用来模拟______________。
实验结论：对着纸筒说话时，______________在振动；说话声音越大，______________振动幅度越大。进一步说明，当有声音传入耳朵时，______________会发生振动，这种振动传到脑里，脑经过加工后，我们就听到声音了。
（1）耳朵是我们的______________器官，需要精心呵护。减少有害的声音，对于保护我们的听力和身体健康是很重要的。
（2）鼓膜很薄很有弹性，即使是很轻的声音，它都会______________。
基础训练
1.判断题。
（1）鼓膜是椭圆形、半透明的薄膜，我们不能用尖锐的工具掏挖耳朵。（ ）
（2）由于我们只能观察到耳朵的耳郭和外耳道，所以可以借助耳朵剖面立体模型和一些图文资料来了解耳朵的内部结构。（ ）
（3）感冒也有可能引发中耳炎，尽量不要用力擤鼻涕。（ ）
（4）人的外耳主要包括耳郭和外耳道两部分，其中耳郭的主要作用是美观。（ ）
（5）我们要经常掏耳朵保持卫生。（ ）
（6）在听觉是怎样产生的实验中，棉球的振动使橡皮膜的振动现象更明显。（ ）
2.选择题。
(1)（泰安期末真题）在耳的结构中，有收集声波作用的是（ ）。
A.耳郭
B.鼓膜
C.听小骨
（2）下列行为中，有利于保护听力的是（ ）。
A.用硬物掏耳朵 B.远离有噪声的场所和爆炸现场 C.长时间用耳机听音乐
（3）用尖锐的东西掏耳朵容易导致耳聋，原因是（ ）。
A.大脑皮层听觉中枢受伤
B.鼓膜、外耳道受损
C.听觉神经受损
（4）呼吸道感染的时候，还可能会发生中耳炎，这是因为病菌会通过（ ）进入中耳。
A.耳郭
B.外耳道
C.咽鼓管
（5）组成中耳的结构是（ ）。
A.耳郭和外耳道
B.耳郭和耳蜗
C.鼓膜鼓室和听小骨
（6）喜庆活动放爆竹时，我们要迅速张口，或闭嘴堵耳，其目的是保护耳的（ ）。
A.耳郭
B.外耳道
C.鼓膜
（7）某人丧失听觉后，医生经过检查发现耳的结构没有损伤。那么，发病的部位可能是（ ）。
A.听神经或大脑
B.中耳
C.内耳
（8）关于耳朵和听觉，下列说法正确的是（ ）。
A.动物和人，其听觉的形成都是相同的
B.动物和人，其耳朵都只用来听声音
C.有些动物的耳朵比人的耳朵灵敏得多
3.填图题。
了解耳朵的结构，将各结构名称填写在相应括号内。
素养提升
4简答题。
（1）运动场上，呐喊声不断，请将呐喊声传入运动员耳朵的过程填写完整。
耳郭→外耳道→______________→______________→______________
（2）如果将手放在耳后，并朝向声音发出的方向，我们听到的声音会有什么变化？
参考答案
[课堂回顾]
（3）外耳道 鼓膜
实验结论：橡皮膜 橡皮膜 鼓膜
（1）听觉
（2）振动
[基础训练]
1.(1)√ (2)√ (3)√ (4)× (5)× (6)√
2.(1)A (2)B (3)B (4)C 解析：咽鼓管是沟通中耳和鼻咽腔的管道。 (5)C (6)C (7)A (8)C
3.
[素养提升]
4.（1）鼓膜 听小骨 耳蜗
（2）听到的声音会变大，因为手放在耳后相当于扩大耳郭，可以收集声波。
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