资源简介

教案 序号 97-102 课程名称 动漫 授课教师
授课 专业 教材名称 动画手绘与上色技术（第2版） 授课 地点 线下或网络
授课 对象 授课课题 插画的手绘与上色（五） 课时 安排 6
教学 目标 知识 目标 1. 《龟兔赛跑》手绘知识及运用。 2. 《到小企鹅家做客》知识及运用。
能力 目标 1.掌握《龟兔赛跑》手绘知识的运用。 2.掌握《到小企鹅家做客》手绘知识的运用。
素养 目标 培养学生对于动漫的学习兴趣，懂得学习动漫的意义。懂得动漫手绘与上色技术对于动漫学习的意义。强调培育学生的学习能力、信息素养以及专业精神、职业精神和工匠精神。
重难点及解决策略 教学重点：了解《龟兔赛跑》手绘与《到小企鹅家做客》手绘的相关知识。 教学难点：学习《龟兔赛跑》手绘与《到小企鹅家做客》手绘知识，针对临摹中发现的问题，从中突破难点。
教法 学法 讲授法、演示法
环境 资源 教学环境 线上或线下教学
教学资源 课程教学平台：微信、学习通 软件：美篇、百度
教学过程（时间） 教学内容与教师活动 学生活动 信息化手段及作用 设计意图
写明课前、课中、课后主要活动，提炼环节、体现相关教学模式，按课时分写 NO.1节： 教授理论知识色彩： 《龟兔赛跑》手绘（上） 请根据寓言故事《龟兔赛跑》手绘一幅插画。本实训练习提供了参考图（见图 5-4-1）， 读者也可以根据故事内容自行设计插画。 （15分钟） 组织学生完成练习。 （25分钟） 组织讨论 （5分钟） NO.1节： 做好详细的笔记 课堂练习： 完成《龟兔赛跑》手绘插画的绘画（上）。 学习通、微信、百度、丰富知识量，获得快捷网络信息。 结合PPT，讲授知识 必要的基础知识，让学生更好地融入学习。
NO.2节： 教授理论知识： 《龟兔赛跑》手绘（下） 龟兔赛跑 有一天，在森林里兔子和乌龟比赛跑步，兔子嘲笑乌龟爬得慢，乌龟说：“总有一天 我会赢的。”兔子就轻蔑地说：“那我们继续比赛！”乌龟答应了，兔子大声喊道：“比赛 开始！” 兔子飞快地跑着，乌龟拼命地爬着。不一会儿，兔子与乌龟之间已经有很长的一段距 离。兔子认为比赛太轻松了，它要先睡一会儿，并且自以为是地认为即使自己睡醒了乌龟也不一定能追上它。而乌龟一刻不停地爬行，爬呀爬呀，到兔子那里的时候，它已经累得 不行了，但乌龟想如果这时和兔子一样停下休息，那比赛就不会赢了，所以乌龟继续爬呀 爬呀。当兔子醒来的时候乌龟已经到达终点了。这个故事告诉我们：不可轻视他人。虚心 使人进步，骄傲使人落后，要踏踏实实地做事情，不要半途而废，这样才能取得成功。 （15分钟） 组织学生完成练习。 （25分钟） 组织讨论 （5分钟） NO.2节： 做好详细的笔记 课堂练习： 完成《龟兔赛跑》手绘插画的绘画（下）。 学习通、微信、百度、丰富知识量，获得快捷网络信息。 结合理论学习让学生从中受益，提出难点。
NO.3节： 教授理论知识： 《到小企鹅家做客》（上） 请根据童话故事《到小企鹅家做客》手绘插画。该故事需要配两幅插画。本实训练习 提供了参考图（见图 5-4-2 和图 5-4-3），读者也可以根据故事内容自行设计插画。 （15分钟） 组织学生完成练习。 （25分钟） 组织讨论 （5分钟） NO.3节： 做好详细的笔记： 课堂练习： 完成《到小企鹅家做客》第一幅插画的绘画（上）。 学习通、微信、百度、丰富知识量，获得快捷网络信息。 结合实战练习让学生从中受益。
NO.4节： 教授理论知识： 《到小企鹅家做客》（上） 到小企鹅家做客 小女孩果果有一个梦想，就是有一天能到南极和可爱的企鹅一起玩耍。 有一天，她真的来到了南极，看到有四只企鹅在玩耍。其中两只大一些，还有两只小 一些，应该就是企鹅爸爸、企鹅妈妈和企鹅宝宝一家子。 果果走过去，和企鹅妈妈打招呼，企鹅宝宝邀请果果到家里做客。果果开始眉飞色舞 地讲自己梦想是到南极，现在真的实现了愿望的经过。 企鹅宝宝也开心极了，果果想通过企鹅一家多了解南极的情况。企鹅一家开心地跟果 果讲解起来，它们每天都要出门捕食，一家子也会经常待在一起。如果企鹅爸爸出去捕食， 企鹅妈妈就要跟企鹅宝宝待在一起，等企鹅爸爸带食物回来。 果果听得很开心，对南极的兴趣更加浓厚。大家聊着聊着，果果开始和企鹅一家做起 了游戏，大家唱啊、跳啊，不一会儿就吸引了更多的企鹅过来参加。 这时又来了企鹅一家三口，并加入和果果玩耍的队伍中。大家度过了无比快乐的时光， 果果也实现了梦想，内心感到非常满足。 （15分钟） 组织学生利用完成练习。 （25分钟） 组织讨论 （5分钟） NO.4节： 做好详细的笔记： 课堂练习： 完成《到小企鹅家做客》第一幅插画的绘画（上） 学习通、微信、百度、丰富知识量，获得快捷网络信息。 结合实战练习让学生从中受益。
NO.5节： 教授理论知识： 《到小企鹅家做客》（下） （15分钟） 组织学生利用完成练习。 （25分钟） 组织讨论 （5分钟） NO.5节： 做好详细的笔记： 课堂练习： 完成《到小企鹅家做客》第二幅插画的绘画（上）。 学习通、微信、百度、丰富知识量，获得快捷网络信息。 结合实战练习让学生从中受益。
NO.6节： 教授理论知识： 《到小企鹅家做客》（下） （15分钟） 组织学生利用完成练习。 （25分钟） 组织讨论 （5分钟） NO.6节： 做好详细的笔记： 课堂练习： 完成《到小企鹅家做客》第二幅插画的绘画（下） 学习通、微信、百度、丰富知识量，获得快捷网络信息。 结合实战练习让学生从中受益。
板书 设计 插画的手绘与上色（五） 《龟兔赛跑》手绘（上） 《龟兔赛跑》手绘（下） 《到小企鹅家做客》（上） 《到小企鹅家做客》（下）
教学 反思 第17周

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