资源简介

教案 序号 91-96 课程名称 动漫 授课教师
授课 专业 教材名称 动画手绘与上色技术（第2版） 授课 地点 线下或网络
授课 对象 授课课题 插画的手绘与上色（四） 课时 安排 6
教学 目标 知识 目标 1. 人物插画的手绘知识及运用。 2. 卡通少儿插画的手绘知识及运用。
能力 目标 1.掌握人物插画的手绘知识的运用。 2.掌握卡通少儿插画的手绘知识的运用。
素养 目标 培养学生对于动漫的学习兴趣，懂得学习动漫的意义。懂得动漫手绘与上色技术对于动漫学习的意义。强调培育学生的学习能力、信息素养以及专业精神、职业精神和工匠精神。
重难点及解决策略 教学重点：了解人物插画的手绘、卡通少儿插画的手绘的相关知识。 教学难点：学习人物插画的手绘、卡通少儿插画的手绘知识，针对临摹中发现的问题，从中突破难点。
教法 学法 讲授法、演示法
环境 资源 教学环境 线上或线下教学
教学资源 课程教学平台：微信、学习通 软件：美篇、百度
教学过程（时间） 教学内容与教师活动 学生活动 信息化手段及作用 设计意图
写明课前、课中、课后主要活动，提炼环节、体现相关教学模式，按课时分写 NO.1节： 教授理论知识色彩： 人物插画的手绘（上） 人物插画大多讲究写实效果。人物插画的手绘往往需要扎实的素描与速写功底。来自 西班牙的自由插画师 Mercedes deBellard，以写实细腻的画风和独特的想象，使人物插画 的“美”变得非常洒脱。她热衷于描绘女性，其中最引人瞩目的是她对毛发的描绘十分细 致，和毛发以外的空白处理形成了很好的对比，构成了十分和谐的画面。 （15分钟） 组织学生完成练习。 （25分钟） 组织讨论 （5分钟） NO.1节： 做好详细的笔记 课堂练习： 学习通、微信、百度、丰富知识量，获得快捷网络信息。 结合PPT，讲授知识 必要的基础知识，让学生更好地融入学习。
NO.2节： 教授理论知识： 人物插画的手绘（下） 来自意大利米兰的画家 Thomas Cian 有一个手绘本（见图 5-2-18），他走到哪里就画 到哪里。Thomas Cian 还有一个广角镜头的视角，用来记录他看到的一切。从 Thomas Cian 的作品中可以看出，他并不是只会画“照片”的工匠，他的想象力和创造力非常丰富。 （15分钟） 组织学生完成练习。 （25分钟） 组织讨论 （5分钟） NO.2节： 做好详细的笔记 课堂练习： 学习通、微信、百度、丰富知识量，获得快捷网络信息。 结合理论学习让学生从中受益，提出难点。
NO.3节： 教授理论知识： 卡通少儿插画的手绘（上） 例如，要求为民间传说故事《刘三姐》绘制两幅插画。下面以此为例介绍如何绘制卡通少儿插画。 （15分钟） 组织学生完成练习。 （25分钟） 组织讨论 （5分钟） NO.3节： 做好详细的笔记： 课堂练习： 完成《刘三姐》第一幅插画的绘画（上）。 学习通、微信、百度、丰富知识量，获得快捷网络信息。 结合实战练习让学生从中受益。
NO.4节： 教授理论知识： 卡通少儿插画的手绘（上） （15分钟） 组织学生利用完成练习。 （25分钟） 组织讨论 （5分钟） NO.4节： 做好详细的笔记： 课堂练习： 完成《刘三姐》第一幅插画的绘画（下）。 学习通、微信、百度、丰富知识量，获得快捷网络信息。 结合实战练习让学生从中受益。
NO.5节： 教授理论知识： 卡通少儿插画的手绘（下） 卡通少儿插画大多用在图书中，这是为了使儿童更好地理解文字内容。根据故事情节的需要，插画的数量可多可少，可以是一幅，也可以是很多幅。 （15分钟） 组织学生利用完成练习。 （25分钟） 组织讨论 （5分钟） NO.5节： 做好详细的笔记： 课堂练习： 完成《刘三姐》第二幅插画的绘画（上）。 学习通、微信、百度、丰富知识量，获得快捷网络信息。 结合实战练习让学生从中受益。
NO.6节： 教授理论知识： 卡通少儿插画的手绘（下） 作为一名专业的插画绘画师，应该先理解故事的中心思想，思考如何通过插画帮助读 者了解故事（就算你的绘画技术很好，如果没有正确表达故事的中心思想，就会让插画起 到相反的作用） （15分钟） 组织学生利用完成练习。 （25分钟） 组织讨论 （5分钟） NO.6节： 做好详细的笔记： 课堂练习： 完成《刘三姐》第二幅插画的绘画（下）。 学习通、微信、百度、丰富知识量，获得快捷网络信息。 结合实战练习让学生从中受益。
板书 设计 插画的手绘与上色（四） 人物插画的手绘（上） 人物插画的手绘（下） 卡通少儿插画的手绘（上） 卡通少儿插画的手绘（下）
教学 反思 第16周

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