资源简介

教案 序号 31-36 课程名称 动漫 授课教师
授课 专业 教材名称 动画手绘与上色技术（第2版） 授课 地点 线下或网络
授课 对象 授课课题 服装服饰的手绘与上色（一） 课时 安排 6
教学 目标 知识 目标 1. 古代服装服饰知识及运用。 2. 现代服装服饰知识及运用。 3. 古代服装服饰手绘知识及运用。
能力 目标 1.掌握古代服装服饰知识的运用。 2.掌握古代服装服饰手绘的运用。
素养 目标 培养学生对于动漫的学习兴趣，懂得学习动漫的意义。懂得动漫手绘与上色技术对于动漫学习的意义。强调培育学生的学习能力、信息素养以及专业精神、职业精神和工匠精神。
重难点及解决策略 教学重点：了解古代服装服饰与现代服装服饰的相关知识。 教学难点：学习古代服装服饰手绘知识，针对临摹中发现的问题，从中突破难点。
教法 学法 讲授法、演示法
环境 资源 教学环境 线上或线下教学
教学资源 课程教学平台：微信、学习通 软件：美篇、百度
教学过程（时间） 教学内容与教师活动 学生活动 信息化手段及作用 设计意图
写明课前、课中、课后主要活动，提炼环节、体现相关教学模式，按课时分写 NO.1节： 教授理论知识： 古代服装服饰 中国古代服装服饰 中国殷商时期的文字绝大多数是象形字，甚至是图画。从甲骨文中可以看到衣、履、 黄裳、带、袂等反映服饰着装的字样。 欧洲古代服装服饰 欧洲古代服装服饰有多种风格，如拜占庭艺术风格、国际哥特式艺术风 格、巴洛克艺术风格、洛可可艺术风格、新古典主义艺术风格和前拉斐尔派艺术风格等。 （15分钟） 组织学生完成练习。 （25分钟） 组织讨论 （5分钟） NO.1节： 做好详细的笔记 课堂练习： 搜集现代服装一套并加以分析。。 学习通、微信、百度、丰富知识量，获得快捷网络信息。 结合PPT，讲授知识 必要的基础知识，让学生更好地融入学习。
NO.2节： 教授理论知识： 现代服装服饰 现代服装的种类很多，包括西服、燕尾服、衬衫、牛仔裤、T 恤、婚纱、毛衣、泳装、 运动服，以及各种款式的职业装、不同国家不同时期具有代表性的民族服装等。 （15分钟） 组织学生完成练习。 （25分钟） 组织讨论 （5分钟） NO.2节： 做好详细的笔记 课堂练习： 搜集现代服装一套并加以分析。 学习通、微信、百度、丰富知识量，获得快捷网络信息。 结合理论学习让学生从中受益，提出难点。
NO.3节： 教授理论知识： 古代服装服饰的手绘（上） 以古代男性“侠客”为例展开介绍。男性人物的 基本体型如下：从正面看为 7 个半头长，肩为 3 个头宽， 腰在身体的一半处，细腰宽背是健壮的象征，腿的上半部 分加起来比腰宽。 （15分钟） 组织学生完成练习。 （25分钟） 组织讨论 （5分钟） NO.3节： 做好详细的笔记： 课堂练习： 完成“侠客”的绘画步骤一。 学习通、微信、百度、丰富知识量，获得快捷网络信息。 结合实战练习让学生从中受益。
NO.4节： 教授理论知识： 古代服装服饰的手绘（中） 在绘制人物体型时，应了解人物主要的身体部位，如 头、肩、胸、腰、臂、腿和脚。这些身体部位的连接部位 要特别标注，如脖子、肘、手腕、脸、膝、脚腕。前期把握 好人物体型的关键部分，有利于之后更精准地为人物添加 服装服饰。 （15分钟） 组织学生利用完成练习。 （25分钟） 组织讨论 （5分钟） NO.4节： 做好详细的笔记： 课堂练习： 完成“侠客”的绘画步骤二。 学习通、微信、百度、丰富知识量，获得快捷网络信息。 结合实战练习让学生从中受益。
NO.5节： 教授理论知识： 古代服装服饰的手绘（下） 在绘制人物服装服饰时，需要先考虑衣服或铠甲穿在人物身上的感觉。要做到这一点， 就需要依照先前绘制的男性人物体型添加服装服饰。 （15分钟） 组织学生利用完成练习。 （25分钟） 组织讨论 （5分钟） NO.5节： 做好详细的笔记： 课堂练习： 完成“侠客”的绘画步骤三。 学习通、微信、百度、丰富知识量，获得快捷网络信息。 结合实战练习让学生从中受益。
NO.6节： 教授理论知识： 现代服装服饰的手绘（上） 现代服装服饰的样式、款式和材质都有很多种，可以随意组合出不同的风格。 （15分钟） 组织学生利用完成练习。 （25分钟） 组织讨论 （5分钟） NO.6节： 做好详细的笔记： 课堂练习： 完成“现代男性”的形象设计。 学习通、微信、百度、丰富知识量，获得快捷网络信息。 结合实战练习让学生从中受益。
板书 设计 服装服饰的手绘与上色（一） 古代服装服饰 现代服装服饰 古代服装服饰的手绘（上） 古代服装服饰的手绘（中） 古代服装服饰的手绘（下） 现代服装服饰的手绘（上）
教学 反思 第6周

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