资源简介

教案 序号 13-18 课程名称 动漫 授课教师
授课 专业 教材名称 动画手绘与上色技术（第2版） 授课 地点 线下或网络
授课 对象 授课课题 角色的手绘（一） 课时 安排 6
教学 目标 知识 目标 1. 角色的五官绘画知识及运用。 2. 角色的发型绘画知识及运用。 3. 角色的表情造型知识及运用。
能力 目标 1.掌握角色的五官绘画的运用。 2.掌握角色的发型绘画的运用。 3.掌握角色的表情造型的运用。
素养 目标 培养学生对于动漫的学习兴趣，懂得学习动漫的意义。懂得动漫手绘与上色技术对于动漫学习的意义。强调培育学生的学习能力、信息素养以及专业精神、职业精神和工匠精神。
重难点及解决策略 教学重点：了解角色的手绘的相关知识。 教学难点：学习角色的手绘基础知识，针对临摹中发现的问题，从中突破难点。
教法 学法 讲授法、演示法
环境 资源 教学环境 线上或线下教学
教学资源 课程教学平台：微信、学习通 软件：美篇、百度
教学过程（时间） 教学内容与教师活动 学生活动 信息化手段及作用 设计意图
写明课前、课中、课后主要活动，提炼环节、体现相关教学模式，按课时分写 NO.1节： 教授理论知识色彩： 角色的五官绘画（上） 眼睛 眼睛被认为是心灵的窗口，是决定人物第一印象的重要部分。 眉毛 在动漫造型中，眉毛已经不再是一条简单的“线”，而是能进行丰富的表情变化的部 分，能够增强眼睛背后所隐藏的情感。 鼻子 人们通常不把鼻子看成表现面部表情的要素，但实际上它是非常具有特性的部位，因 为它在面部的突出地位是无可替代的。 （15分钟） 组织学生完成练习。 （25分钟） 组织讨论 （5分钟） NO.1节： 做好详细的笔记 课堂练习： 完成角色五官中眼睛、眉毛、鼻子的绘画练习。 学习通、微信、百度、丰富知识量，获得快捷网络信息。 结合PPT，讲授知识 必要的基础知识，让学生更好地融入学习。
NO.2节： 教授理论知识： 角色的五官绘画（下） 嘴巴 由于嘴唇是非常柔软的部分，因此可以表现出各种各样的口型。 耳朵 耳朵是不会随着表情的变化而产生形变的器官，仅随着人物成长有大小方面的变化。 （15分钟） 组织学生完成练习。 （25分钟） 组织讨论 （5分钟） NO.2节： 做好详细的笔记 课堂练习： 完成角色五官中嘴巴睛、耳朵的绘画练习。 学习通、微信、百度、丰富知识量，获得快捷网络信息。 结合理论学习让学生从中受益，提出难点。
NO.3节： 教授理论知识： 角色的发型绘画（上） 头发是最能体现人物个性的部分。在设计人物发型时，首先要考虑的不是“如何梳理”， 而是根据需要设计成什么样的“外部轮廓”。发型是区分人物外形的重要部分之一。 （15分钟） 组织学生完成练习。 （25分钟） 组织讨论 （5分钟） NO.3节： 做好详细的笔记： 课堂练习： 完成男士发型的绘画练习。 学习通、微信、百度、丰富知识量，获得快捷网络信息。 结合实战练习让学生从中受益。
NO.4节： 教授理论知识： 角色的发型绘画（下） 发型设计是一门综合性艺术，涉及多门学科。影响发型设计的主要因素有头型、脸型、 五官、身材和年龄等。 （15分钟） 组织学生利用完成练习。 （25分钟） 组织讨论 （5分钟） NO.4节： 做好详细的笔记： 课堂练习： 完成女士发型的绘画练习。 学习通、微信、百度、丰富知识量，获得快捷网络信息。 结合实战练习让学生从中受益。
NO.5节： 教授理论知识： 角色的表情造型（上） 由于角色的个性不同，因此不同的角色有不同的面部表情。主要的角色需要设计一些 典型且夸张的表情造型。 （15分钟） 组织学生利用完成练习。 （25分钟） 组织讨论 （5分钟） NO.5节： 做好详细的笔记： 课堂练习： 完成表情的绘画练习。 学习通、微信、百度、丰富知识量，获得快捷网络信息。 结合实战练习让学生从中受益。
NO.6节： 教授理论知识： 角色的表情造型（下） 人物内心世界的“喜、怒、哀、乐”等情感都是通过面部表情或行动姿态表现出来的。 而面部的五官是传递情感的主要器官，其中眉毛、眼睛和嘴巴等器官容易泄露人的情感。 （15分钟） 组织学生利用完成练习。 （25分钟） 组织讨论 （5分钟） NO.6节： 做好详细的笔记： 课堂练习： 完成表情的绘画练习。 学习通、微信、百度、丰富知识量，获得快捷网络信息。 结合实战练习让学生从中受益。
板书 设计 角色的手绘（一） 角色的五官绘画（上） 角色的五官绘画（下） 角色的发型绘画（上） 角色的发型绘画（下） 角色的表情造型（上） 角色的表情造型（下）
教学 反思 第3周

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