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教学文件
授 课 教 案
教者： 专业: 课程： 年级：
课 题 引导路径动画和遮罩动画 课程类型 理实一体
课时安排 2 授课班级
授课时间 授课地点
【教学内容分析】：
二维动画作品中，我们经常会看到鱼儿在水中自由自在地游、卫星绕着地球旋转、绚烂的光线、MTV字幕等动画效果，这些动画效果单纯地依靠设置关键帧是很难实现的。Animate 2022软件为我们提供了引导层和遮罩层来实现复杂动画的制作。在项目五中，我们将学会如何应用引导层和遮罩层来制作复杂动画。
【学情分析】：
学生做为动漫专业二年级学生，具有良好的信息素养和审美能力。学生通过前面课程的学习已经掌握了关键帧、元件、图层应用、运动补间动画和形状补间动画等基本知识和操作，并且能利用这些基本知识制作简单的动画，但对于较为复杂的动画（沿指定路径运动的动画和遮罩动画）还没有理解与掌握。
【教学目标】：
知识与能力： ①了解引导层的功能，掌握引导层动画的制作方法。
②了解遮罩层的功能，掌握遮罩层动画的制作方法。
③学会综合运用引导层和遮罩层制作复杂动画。
过程与方法：通过自主探索，让学生经历“特殊→一般→特殊”的认知过程，完善认知结构，积累动画制作经验。
课程思政：感受中华壮丽山河，激发学生爱国主义情怀。
【教学重、难点】：
教学重点：引导路径动画和遮罩动画的制作方法。
教学难点：①运动对象与引导线的起点、终点的吸附操作
②遮罩的原理
【教学方法】：
讲授法、演示法、任务驱动法
【教学过程】：
教学环节及时间分配 教学内容 师生互动 教学手段 设计意图
一、导入新课：展示纸飞机和放大镜动画，引导学生分析这两个动画与以前我们制作的简答动画的区别。本节课将通过学习Animate 2022软件的引导路径动画和遮罩动画来制作复杂的动画效果。二、新课内容：1.任务分析任务1，利用引导路径动画制作纸飞机沿着指定的路径飞行的动画效果，了解和掌握引导层动画的制作方法。任务2，利用遮罩动画制作放大镜效果，了解遮罩层的工作原理，掌握遮罩动画的制作方法。2.任务实施（1）储备新知识①引导路径动画原理：引导路径动画就是利用引导层中的引导线确定移动路径，使被引导层中的物体沿着指定的路径移动。②遮罩动画原理：遮罩相当于在普通层上创建一个任意形状的“视窗”，普通层上的“视窗”内的对象通过“视窗”显示出来，“视窗”之外的对象不会显示。（2）任务制作① 引导线动画——纸飞机步骤1新建文档步骤2导入素材步骤3 制作背景步骤4 制作飞机从第1帧到第50帧的传统补间动画。步骤5 为“飞机”图层添加“传统运动引导层”，并绘制引导路径。步骤6 将飞机第1帧与第50帧分别于引导线的起始点和终止点对正，并在飞机的属性面板中勾选“调整到路径”复选框。步骤7 按【Ctrl+Enter】快捷键播放动画查看效果。保存文件，命名为“飞行的纸飞机”。②遮罩动画—放大镜效果 步骤1 新建文档，导入素材到库步骤2将库中的“原图”拖到舞台中，利用“对齐”面板将其“与舞台对齐”，并将“图层1”重命名为“背景”，在第50帧处插入帧。步骤3制作放大的图层。新建“图层2”，并将其重命名为“大图”， 再次将库中的“原图”拖到舞台中，利用“对齐”面板将其“与舞台对齐”，将其放大到140%。步骤4 新建图层，命名为“放大镜”，绘制圆形遮罩，并创建圆形从左向右移动的传统补间动画。步骤5 制作遮罩效果。选中“放大镜”图层，单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择“遮罩层”命令，将“放大镜”图层转化为遮罩层。步骤6新建“图层4”，重命名为“镜框”，将库中的“镜框.png”文件拖入到舞台，调整大小和位置，创建从左到右的补间动画。步骤7 按【Ctrl+Enter】快捷键播放动画查看效果。保存文件，命名为“放大镜效果”。三、作品讲评展示利用大屏幕投影展示学生动画作品。开展自我评价、同学互评、教师评价。四、小结通过作品展示讲评，同学们可以欣赏学习更优秀的设计作品，总结制作中存在的问题和不足，取长补短。五、作业1.完善本节课的作品。2.根据老师提供的样片和素材制作“游来游去的小蝌蚪”动画效果。 师生共同探讨学生整理前期设计作品教师指导教师指导教师演示讲解多元化评价教师总结学生设计 共享学生屏幕电子教室控制屏幕共享群内沟通 引入课程设计构思不需要电脑，留为作业提升课堂效率 作品展示环节非常有利于提升学生积极性课下设计作业留给学生更多的思考空间
【教学反思】：
教师在查看学生的动画作品时，根据学生发现的问题，进行启发性的指导，就存在的问题进行详细的讲解。
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