资源简介

教学文件
授 课 教 案
教者： 专业: 课程： 年级：
课 题 时间轴和动画——《旋转魔方》 课程类型 理实一体
课时安排 1 授课班级
授课时间 授课地点
【教学内容分析】：
通过前面二维动画知识的学习，同学们已经具备了制作简单动画的基本技能。项目四是对前面学习的二维动画元件等基础知识在动画中的综合运用，任务7《旋转魔方》部分，是针对三维动画的实际演练，让学生从实践中体会动画制作流程和动画制作技巧。
【学情分析】：
学生为动漫专业二年级学生，有着良好的信息素养和审美能力，他们热爱动画与游戏设计专业，接受新知识速度快，且能够较为灵活的运用到动画设计中去，通过前面的学习，学生们已经对二维动画软件操作比较熟练。不足之处是不够细心，不够扎实，应在规范和细节方面夯实，力求在动画制作中精益求精。
【教学目标】：
知识与能力：按照三维动画制作技巧，完成《旋转魔方》动画，掌握三维动画的空间关系，锻炼学生的空间感和自主思考能力
过程与方法：通过自主探索，让学生经历“特殊→一般→特殊”的认知过程，完善认知结构，积累动画制作经验。
课程思政：培养学生的精益求精的工匠精神。
【教学重、难点】：
教学重点：三维动画的制作要点
教学难点：三维动画中各个维度之间的空间关系
【教学方法】：
讲授法、演示法、任务驱动法
【教学过程】：
教学环节及时间分配 教学内容 师生互动 教学手段 设计意图
一、导入新课：展示往届学生优秀作业，特别是具有代表性的作业，分析作品中的优点和不足，取长补短。二、新课内容：● 任务七 《旋转魔方》1.任务分析本案例通过制作一个旋转魔方，帮助学习者进一步了解如何使用3D变化工具，并且学会在Animate中进行三维空间动画效果的制作方法。2.任务实施步骤1 选择“文件”→“新建”菜单命令，新建一个Animate文档。设置宽、高为550像素×400像素。 步骤2 利用“工具箱”中的“矩形工具”绘制魔方的六个面，并分别将它们转换成“影片剪辑”元件，并用相应的颜色命名。步骤3选中影片剪辑“黄”面，在“属性”面板中修改其xyz轴坐标位置为：0、0、150，然后再修改“红”面影片剪辑的xyz轴坐标位置为：0、0、0。 步骤4将影片剪辑“蓝”面移动到坐标150、0、0处，选择“3D旋转工具”将元件的控制点修改到左上角，将其延y轴旋转90度。 步骤5将影片剪辑“绿”面移动到坐标0、0、0处，再使用“3D旋转工具”将元件的控制点修改到左上角，将其延y轴旋转90度。步骤6将影片剪辑“紫”面移动到坐标0、0、0处，再使用“3D旋转工具”将元件的控制点修改到左上角，将其延x轴旋转90度。步骤7将影片剪辑“白”面移动到坐标0、150、0处，再使用“3D旋转工具”将元件的控制点修改到左上角，将其延x轴旋转90度。 步骤7选择影片剪辑“蓝”面，单击鼠标右键，在快捷菜单中执行“排列”→“移至顶层”命令，在对影片剪辑“红”面执行该命令，将“红”面调整的到最上方。步骤8“3D旋转工具”只对影片剪辑元件有效，因此，选中整个魔方，按快捷键【F8】，将其转换为一个影片剪辑“魔方”元件。将“魔方”移动到舞台中间，在“属性”面板中将其透明度修改为50。 步骤9在时间轴的第60帧出按【F5】，延长时间轴的显示，并在图层中插入补间动画。步骤10将时间线移动到第30帧处，使用“3D旋转工具”将魔方延y轴旋转180度，再将时间线移动到第60帧处，将魔方延y轴旋转360度，回到起始状态。步骤11按【ctrl+enter】键播放动画查看效果。 3.任务经验本实例实现了利用3D变化工具制作三维空间的效果，把握好X、Y、Z轴坐标的方向和角度会直接影响画面的动画效果。三、作品讲评展示利用大屏幕投影展示学生动画作品。开展自我评价、同学互评、教师评价。四、小结通过作品展示讲评，同学们可以欣赏学习更优秀的设计作品，总结制作中存在的问题和不足，取长补短。五、作业1.修改完成《旋转魔方》动画。 师生共同探讨学生整理前期设计作品教师指导教师指导教师演示讲解多元化评价教师总结学生设计 共享学生屏幕电子教室控制屏幕共享群内沟通 引入课程设计构思不需要电脑，留为作业提升课堂效率 作品展示环节非常有利于提升学生积极性课下设计作业留给学生更多的思考空间
【教学反思】：掌握三维动画制作要点后，在主题明确的情况下，应该鼓励学生们做出自己的风格，切莫千篇一律，给出的案例仅供参考。包括美术风格和时间轴编辑都不是一成不变的。动画制作是充满创意和想象的，好的引领将呈现出百花齐放的效果。
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