资源简介

教学文件
授 课 教 案
教者： 专业: 课程： 年级：
课 题 时间轴和动画——《圆变方再变三角动画》、《怒放荷花》 课程类型 理实一体
课时安排 2 授课班级
授课时间 授课地点
【教学内容分析】：
通过前面二维动画知识的学习，同学们已经具备了制作简单动画的基本技能。项目四是对前面学习的二维动画元件等基础知识在动画中的综合运用，任务4《圆变方再变三角动画》和任务5《怒放荷花》部分，是对形状补间动画的实际演练，让学生从实践中体会动画制作流程和动画制作技巧。
【学情分析】：
学生为动漫专业二年级学生，有着良好的信息素养和审美能力，他们热爱动画与游戏设计专业，接受新知识速度快，且能够较为灵活的运用到动画设计中去，通过前面的学习，学生们已经对二维动画软件操作比较熟练。不足之处是不够细心，不够扎实，应在规范和细节方面夯实，力求在动画制作中精益求精。
【教学目标】：
知识与能力：按照形状补间动画制作技巧，完成《圆变方再变三角动画》动画，并增加难度添加形状提示点，制作复杂形状补间动画《怒放荷花》。
过程与方法：通过自主探索，让学生经历“特殊→一般→特殊”的认知过程，完善认知结构，积累动画制作经验。
课程思政：培养学生的审美情操以及精益求精的工匠精神。
【教学重、难点】：
教学重点：形状补间动画的制作要点
教学难点：添加形状提示点的复杂形状补间动画制作
【教学方法】：
讲授法、演示法、任务驱动法
【教学过程】：
教学环节及时间分配 教学内容 师生互动 教学手段 设计意图
一、导入新课：展示往届学生优秀作业，特别是具有代表性的作业，分析作品中的优点和不足，取长补短。二、新课内容：● 任务四 《圆变方再变三角动画》1.任务分析使用绘图工具分别在三个关键帧中画出不同的图形，然后选择“创建补间形状”命令，利用形状渐变功能实现从一个图形到另一个图形的变化。需要注意的是Animate形变动画需要满足一个条件，就是产生形变动画的起止对象必须是矢量图，如果不是，可以将对象打散来实现条件。2.任务实施步骤1 选择“文件”→“新建”菜单命令，新建一个Animate文档。设置宽、高为550像素×400像素。步骤2 在第1帧处画一个无边框的正圆，按住shift键可以画出正圆。位置在场景左侧。圆的属性和在场景中的效果如图4-56、57所示。 步骤3在第15帧按快捷键【F7】插入空白关键帧，在该帧绘制一个正方形，居中于场景，效果如图4-58所示。再在第30帧插入空白关键帧，利用“多角星形工具”绘制三角形，位置在场景右侧。 步骤4在第1-30帧之间的时间轴上，单击右键，在弹出的菜单中选择“创建补间形状”命令。步骤5按【CTRL+enter】键播放动画查看效果。3.任务经验本实例实现了规则图形的形状变化，其中要使图形水平对齐与场景，可以使用对齐面板来实现，快捷键为【CTRL+K】。● 任务五 《怒放荷花》1.任务分析使用绘图工具分别在两个关键帧中画出不同的图形，然后选择“创建补间形状”命令，利用形状渐变功能实现从一个图形到另一个图形的变化。需要注意的是在Animate里如果两个关键帧中图形的差别较大，在补间形状变形的运算过程中，就会很容易出现错误，变形的中间过程会很难看，因此，在较复杂的形状补间动画中可以通过添加形状提示点的方式，使动画按照制作者的想法进行变形动画。2.任务实施步骤1 选择“文件”→“新建”菜单命令，新建一个Animate文档。设置宽、高为550像素×400像素。步骤2 在第1帧处绘制一个粉色无边框的椭圆，调整其边缘形状。新建“图层2”放置在花苞图层的下面，利用“线条工具”绘制绿色花径。 步骤3在“图层2” 第30帧按快捷键【F5】插入延续帧，在“图层1”第30帧按快捷键【F6】插入关键帧，并修改图形。 步骤4在第1-30帧之间的时间轴上，单击右键，在弹出的菜单中选择“创建补间形状”命令。步骤5选择“图层1”的第1帧，执行“修改”→“形状”→“添加形状提示”命令，为形状补间动画添加提示点，这样就可以在图形上出现一个编号为“a”的红色形状提示点。在形状补间动画的两个关键帧中，依次将形状提示点拖拽到图形相应的顶点上。当位置正确时，关键帧中的形状提示点将分别变为黄色和绿色，重复上以命令，依次为花瓣添加相应的形状提示点。步骤6按【CTRL+enter】键播放动画查看效果。3.任务经验本实例实现了不规则图形的形状变化，其中为形状补间添加形状提示点可以制作更复杂的变形动画。三、作品讲评展示利用大屏幕投影展示学生动画作品。开展自我评价、同学互评、教师评价。四、小结通过作品展示讲评，同学们可以欣赏学习更优秀的设计作品，总结制作中存在的问题和不足，取长补短。五、作业1.修改完成《圆变方再变三角动画》、《怒放荷花》。 师生共同探讨学生整理前期设计作品教师指导教师指导教师演示讲解多元化评价教师总结学生设计 共享学生屏幕电子教室控制屏幕共享群内沟通 引入课程设计构思不需要电脑，留为作业提升课堂效率 作品展示环节非常有利于提升学生积极性课下设计作业留给学生更多的思考空间
【教学反思】：掌握形状补间动画制作要点后，在主题明确的情况下，应该鼓励学生们做出自己的风格，切莫千篇一律，给出的案例仅供参考。包括美术风格和时间轴编辑都不是一成不变的。动画制作是充满创意和想象的，好的引领将呈现出百花齐放的效果。
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