资源简介

教学文件
授 课 教 案
教者： 专业: 课程： 年级：
课 题 项目二 Animate 图形编辑（一） 课程类型 理实一体
课时安排 3 授课班级
授课时间 授课地点
【教学内容分析】：
通过第一章知识的学习，同学们对Animate 软件已经有了一个基本的了解。项目二主要帮助同学们来了解Animate 图形编辑的应用，本节课需要完成任务1《图形的旋转—花朵》和任务2《图形对齐—齿轮》部分的学习，通过该实例的制作，我们将练习使用编辑图形工具。
【学情分析】：
学生为动漫专业二年级学生，有着良好的信息素养和审美能力，他们热爱动画与游戏设计专业，接受新知识速度快，且能够较为灵活的运用到动画设计中去，通过前面的学习，学生们已经对二维动画软件有了一定的了解。继续保持认真的学习态度，相信同学们一定会有更多的收获。
【教学目标】：
知识与能力：本实例将绘制一个漂亮的星形花及齿轮的绘制，通过该实例的制作，我们将练习使用编辑图形工具。
过程与方法：通过自主探索，让学生经历“特殊→一般→特殊”的认知过程，完善认知结构，积累动画制作经验。
课程思政：梦想从学习开始，少年强则中国强。
【教学重、难点】：
教学重点：1、掌握图形的旋转。
2、掌握图形的对齐或分布。
教学难点：快捷键的熟练
【教学方法】：
讲授法、演示法、任务驱动法
【教学过程】：
教学环节及时间分配 教学内容 师生互动 教学手段 设计意图
一、导入新课：展示学生前期设计作业，特别是具有代表性的作业，分析作品中的优点和不足，取长补短。新课内容：一、图形编辑工具1.选择工具 选择工具可以选择、移动或改变对象的形状。选择该工具，然后移动鼠标到直线的端点处，指针右下角变成直角状时，拖动鼠标就可以改变线条的方向和长短，如图2-5所示。将鼠标指针移动到线条上，指针右下角会变成弧线状。拖动鼠标，可以将直线变成曲线。2.部分选取工具 部分选取工具用来编辑曲线轮廓，如拖动轮廓的节点或节点切线来改变对象的轮廓形状，或者可以拖动整个轮廓来移动。用该工具点击选中节点后，按[Delete]键，可将选择的节点删除。3.套索工具 套索工具用于选择图形中不规则形状区域，被选定的区域可以作为一个单独的对象进行移动、旋转或变形。选择套索工具后，在选项区中出现魔术棒、魔术棒设置和多边形模式三种模式，说明如下：(1)魔术棒 ：该模式下，点击将选择被认为与点击处颜色相同的区域。(2)魔术棒设置 ：点击该按钮将激活设置魔术棒参数的对话框，如图2-21所示，其中“阈值”用于设定判断为“相同”颜色的界限值，缺省值为10，该值越大，越容易判断为“相同”色。“平滑”用于设置选择区域的平滑程度。(3)多边形模式 ：该模式下，将按照鼠标点击围成的多边形区域进行选择。二.任务分析本实例将绘制一个漂亮的星形花，通过该实例的制作，我们将练习使用编辑图形工具，其最终效果如图2- 7所示。1、任务实施—绘制花瓣步骤1新建影片文档，保存影片文件，取名为“绘制星形花”。步骤2绘制一个花瓣。选择线条工具，在【属性】面板中设置笔触为黑色，线宽为“3”，按住【shift】键，绘制一段垂直 直线。步骤3用选择工具调整直线为弧形，如图2-8所示。步骤4确定“贴紧至对象”按钮处于按下状态，选择直线工具，连接两个端点，如图2-9所示。步骤5再用选择工具调整直线为弧形，如图2-10所示。步骤6再选择线条工具，从顶点向下画一小段直线，并用选择工具将其调整为弧形，如图2-11所示。步骤7设置【填充颜色】为粉红色，选择颜料桶工具，为花瓣填充颜色，如图2-12所示。步骤8用选择工具双击花瓣，选中它。再选择任意变形工具，拖动变形中心点，移动到花瓣下端中心位置，如图2-13所示。步骤9执行【窗口】丨【变形】命令，或按【Ctar+T】快捷键，弹出【图形】面板 ，在【旋转】文本框输入“40”，并连续按“重置选区和变形”按钮8次，如图2-14所示。效果如图2-15所示。步骤10再用选择工具删除多余的线条，如图2-16所示。并将右边花瓣的左边线选中，如图 2-17。选择任意变形工具，将其变形中心点拖致下方，如图2-18所示。用【变形】面板旋转-40度，点击“重置选区和变形”按钮，完成作品，如图2-19所示2、任务2 图形对齐—齿轮任务实施——绘制齿轮步骤1在场景中的任意位置创建一个圆,不填充颜。如图2-21。步骤2按Ctrl+K调出对齐面板，确认选中"相对于舞台"。分别点击水平居中,垂直居中选项。如图2-22。步骤3在舞台任意位置画一条直线,直线目测大于圆的直径就好,最好不要和圆形交叉。如图2-23。步骤4选中第3步中的直线,按Ctrl+C(复制),再按Ctrl+Shift+V(原地粘贴),这时直线为选中状态,(不要点击舞台的任何区域),选择变换工具,对选中的直线进行90度旋转操作,使之成为十字形。如图2-24。步骤5双击十字交叉线,在对齐面板中点击相对于舞台水平垂直居中。在舞台中的任意位置创建一个矩形,最好不要和其它线交叉，双击选中矩形。如图2-25。步骤6使用相对于舞台垂直居中按钮,使矩形和其他图形垂直居中,并使用方向键进行微调,使之达到一个合适的位置。 步骤7按V键使用选择工具,选中矩形,选择变形工具,将变形的中心点移到十字的中心,(此时,中心点到十字中心的位置会自动粘贴到中心,所以很方便的)。步骤8按Ctrl+T调出变形面板，将旋转的度数设为30。(这个根据设计的要求任意设定,它决定齿的多少)。步骤9按下方的“重置选区和变形”按钮，可以看到,矩形以30度的角度,并以十字的中心为中心,旋转复制出了一个矩形。三、作品讲评展示利用大屏幕投影展示学生动画作品。开展自我评价、同学互评、教师评价。四、小结通过作品展示讲评，同学们可以欣赏学习更优秀的设计作品，总结制作中存在的问题和不足，取长补短。五、作业1.独立完成花朵和齿轮的绘制。2.对《扇面设计》进行构思和设计。 师生共同探讨教师指导教师指导教师演示讲解多元化评价教师总结学生设计 共享学生屏幕电子教室控制屏幕共享群内沟通 引入课程作品展示环节非常有利于提升学生积极性课下设计作业留给学生更多的思考空间
【教学反思】： Animate 在制作类似图形的时候,有比较强大的优势，个人觉得做起来很简单。其中只用到了旋转复制和对齐工具， 所以在使用上要结合自己的需要灵活使用。
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