资源简介 教科版小学科学四年级下册《第8课 凤仙花的一生》教案一、教学分析:本节课是教科版小学科学四年级下册植物的生长变化《第8课 凤仙花的一生》,主要介绍凤仙花的生长周期以及身体结构。通过观察和记录,让学生了解凤仙花从种子发芽到结果的整个生长过程,并能够描述和总结凤仙花的生长变化规律。二、教学目标:知识与技能目标:1. 认识凤仙花的生长周期及其身体结构,包括种子、根、茎、叶、花和果实。2. 能够通过观察记录有依据地描述凤仙花一生的生长变化过程。过程与方法目标:1. 能够基于观察记录使用表格、图表等方式整理信息。2. 能够依据证据进行分析、比较、推理和概括,得出植物生长变化规律及生命需求的结论。情感态度价值目标:1. 培养学生研究植物生长变化的兴趣和好奇心。2. 培养学生保护植物的意识和责任感。三、教学重难点:教学重点:1. 认识凤仙花的生长周期及其身体结构。2. 能通过分析观察记录有依据地描述凤仙花一生的生长变化过程。教学难点:能通过观察记录有依据地描述凤仙花一生的生长变化过程。四、学情分析:学生已经学习过植物的基本结构和生长过程,对于植物的种子、根、茎、叶、花和果实有一定的了解。他们能够进行简单的观察和记录,并能够使用简单的图表和表格进行信息整理。五、教学方法:1. 情境教学法:通过观察凤仙花的生长过程,引发学生的好奇心和兴趣。2. 合作学习法:组织学生进行小组合作,共同观察和记录凤仙花的生长变化过程,并进行讨论和总结。3. 实践探究法:让学生亲自动手进行观察和记录,培养他们的实践能力和观察力。六、教学准备:1. 凤仙花的种子、苗和成熟的凤仙花植株。2. 图片或幻灯片展示凤仙花的生长过程。3. 观察记录表、图表等教学辅助工具。七、教学过程:Step 1: 导入新课1. 引入话题:今天我们要学习的是凤仙花的一生。你们知道凤仙花是什么样的植物吗?它有什么特点?2. 激发兴趣:请展示凤仙花的图片或幻灯片,让学生观察并描述凤仙花的外观特点。教师:大家好!今天我们要学习关于凤仙花的知识。你们知道凤仙花是什么样的植物吗?它有什么特点?请仔细观察一下这些凤仙花的图片或幻灯片,然后谁可以描述一下凤仙花的外观特点呢?学生A:凤仙花有五颜六色的花瓣,像火焰一样美丽。学生B:它的花朵形状像喇叭,有长的花蕊。教师:非常好!凤仙花的确有丰富多彩的花瓣和独特的花朵形状。那我们接下来要了解一下凤仙花的生长过程。Step 2: 学习生长周期1. 展示凤仙花的种子:让学生观察凤仙花的种子,引导他们描述种子的外观和特点。2. 引导学生思考:种子如何发芽?发芽后会变成什么样?3. 展示凤仙花的发芽过程:通过图片或幻灯片展示凤仙花从种子发芽到出土的过程,让学生观察并描述发芽的变化。教师:现在,请大家观察一下凤仙花的种子。请描述一下种子的外观和特点。学生C:种子是小小的,有黑色的外壳。教师:非常好!种子通常是小而黑色的。那么,你们知道种子是如何发芽的吗?发芽后会变成什么样呢?学生D:种子需要水和阳光才能发芽。发芽后会长出根和叶子。教师:太棒了!你说得非常正确。接下来,我们将通过图片或幻灯片来观察凤仙花从种子发芽到出土的过程。请大家仔细观察,并描述一下发芽的变化。学生E:我看到种子先变得湿湿的,然后有一条小小的根从种子里伸出来。接着一片绿叶从土里冒出来。教师:非常好的观察!种子发芽后,会先长出根,然后是叶子。这是凤仙花生长过程中重要的一步。Step 3: 学习身体结构1. 引导学生观察凤仙花的根、茎、叶、花和果实,并让他们描述每个部分的形态和功能。2. 使用图片或幻灯片展示凤仙花的各个部分,让学生进行观察和比较。教师:现在,我们要学习凤仙花的身体结构。请大家观察一下凤仙花的根、茎、叶、花和果实,并描述它们的形态和功能。学生F:凤仙花的根是白色的,长长的,它们在土壤里吸收水分和养分。学生G:茎是直立的,有绿色的叶子生长在茎上,茎支撑着整个植物。学生H:叶子是绿色的,有细长的形状,可以吸收阳光进行光合作用。学生I:花是五颜六色的,吸引昆虫来传播花粉。学生J:果实是圆形的,里面有许多种子,可以传播凤仙花的后代。教师:你们描述得非常准确!凤仙花的根吸收水分和养分,茎支撑植物并输送水分和养分,叶子进行光合作用,花吸引昆虫传播花粉,果实则包含种子以传播后代。Step 4: 观察记录与总结1. 将学生分成小组,每个小组分配一盆凤仙花苗。2. 学生观察自己盆中凤仙花的生长变化,并记录下来,可以使用观察记录表、图表等方式整理信息。3. 学生小组讨论和比较观察结果,总结凤仙花的生长变化规律。教师:现在,我将把你们分成小组,每组分配一盆凤仙花苗。你们将观察自己盆中凤仙花的生长变化,并记录下来。可以使用观察记录表或图表等方式整理信息。请开始观察,并与小组成员讨论观察结果。(学生进行观察和记录凤仙花的生长变化)学生K:我们观察到凤仙花的茎在一周内长高了好几厘米。学生L:叶子变得更绿了,看起来更茂盛了。学生M:我们的凤仙花开花了!花瓣的颜色非常鲜艳。教师:非常好!你们的观察记录非常详细。现在,请小组讨论并比较观察结果,看看是否有相似的变化或规律。接下来请几个小组分享你们的观察结果。(学生小组进行讨论和分享观察结果)Step 5: 教师总结与引导1. 教师引领学生回顾凤仙花的生长周期和身体结构,帮助他们进行概括和总结。2. 教师提问学生:为什么凤仙花需要根、茎、叶、花和果实?它们分别有什么功能?3. 引导学生思考:凤仙花的生长需要哪些条件?为什么阳光、水和空气对凤仙花的生长很重要?教师:现在,让我们回顾一下凤仙花的生长周期和身体结构。凤仙花的生长周期包括种子发芽、生长和开花,最后形成果实和种子。凤仙花的根吸收水分和养分,茎支撑植物并输送水分和养分,叶子进行光合作用,花吸引昆虫传播花粉,果实包含种子以传播后代。八、板书设计:凤仙花的一生种子发芽根、茎、叶、花和果实生长规律九、教学反思:本节课通过观察和记录凤仙花的生长变化过程,让学生了解了凤仙花的生长周期和身体结构。学生通过小组合作和实践探究的方式,培养了他们的观察力和实践能力。同时,通过引导学生思考和总结,培养了他们的科学思维能力。在教学中,可以适时引导学生进行讨论和交流,激发他们的思考和兴趣,提高教学效果。 展开更多...... 收起↑ 资源预览