资源简介

防火安全主题班会教案
一、教学目标
1．让学生了解火灾的危害和防火的重要性。
2．让学生掌握防火的基本知识和灭火的基本方法。
3．通过互动和实际操作，提高学生的防火意识和自救自护能力。
二、教学重难点
教学重点：
1. 了解火灾的危险和预防火灾的重要性。
2. 学习火灾逃生的基本知识和技能。
3. 培养学生的火灾应急处理能力。
教学难点：
1. 如何让学生认识到火灾的严重性，并提高他们的防火意识。
2. 如何让学生在紧急情况下保持冷静，正确地进行火灾逃生。
3. 如何通过实践演练，让学生真正掌握火灾逃生的技能。
三、教学内容
1. 火灾的危害
．介绍火灾的危害，包括人员伤亡、财产损失等。
. 通过案例分析，让学生了解火灾发生的原因和后果。
2. 防火的基本知识
．介绍火灾预防的基本措施，如禁止乱丢烟蒂、不私拉乱接电线等。
．让学生了解家庭 、学校等场所的防火要求，以及如何检查和消除火灾隐患。
3. 灭火的基本方法
. 介绍常见的灭火方法，如水灭火、灭火器灭火等。
. 让学生了解灭火器的种类和使用方法，以及在不同场合下如何选择合适的灭火器材。
四、教学过程
（一）导入新课：通过播放火灾现场的视频，引起学生的兴趣和关注。
案例一：2024年3月28日9时42分，深圳市消防救援支队119指挥中心接报罗湖区东门街道解放路某工地发生火情，消防救援力量到场处置，明火于9时47分扑灭，现场无人员伤亡，燃烧物为挤塑板等建筑材料，起火原因有待进一步调查。
案例二：3月16日，云南昆明西山区发生森林火灾，由于火场为松林、阔叶林、灌木林交杂，加之火势及风力均较强，滚滚浓烟顺着西风飘向市区上空，大半天空均被笼罩，火线迅速呈椭圆状蔓延。截至16日晚22时，山火部分烧至安宁市境内，火场距昆明市区41公里，火灾已造成3间废弃民房，1间牛棚烧毁，无人员伤亡。目前火场共有1500余人正在进行扑救，起火原因和过火面积正在调查中。
案例三：近日四川凉山州西昌市4名未成年人用打火机多次点火玩耍，点燃树枝后由于风势增大，山火迅速蔓延引发火灾。目前，相关部门已责令未成年人家长、通报学校严加管教，同时将由相关部门依法责令其监护人赔偿因失管造成的扑火费、林木损失费、植被恢复费等经济损失。
案例四：3月22日19时30分左右，四川省雅安市石棉县回隆镇附近突发山火，离最近村庄5公里，未收到人员伤亡情况报告。当地应急、消防、公安等部门已赶赴现场。
2024年3月10日17时50分，沈阳市消防救援支队指挥中心接到报警称，位于沈阳市大东区东望北街117号发生火灾。消防指战员到场后经侦察发现，现场为中体奥林匹克花园新城小区住宅楼1楼外部杂物起火。18时08分，明火被扑灭，现场无人员伤亡，火灾原因正在调查之中。
案例五：不久前2月23日南京一小区火灾造成15人死亡。
案例六：2024年1月24日，江西省新余市渝水区天工南大道发生特大火灾，造成39人遇难，9人受伤。事故起因是地下一层冷库装修时施工人员违规动火施工。
（二）知识讲解：介绍火灾发生的原因和危害、防火的基本知识和灭火的基本方法。
火灾发生的原因：
（1）森林火灾：
（2）自然火：包括雷电火、自燃等。雷电火是因打雷并伴有闪电而引起的森林火灾；自燃是指森林中堆积的落叶、泥炭、腐朽木等，在一定温度下发生的自燃现象。
（3）人为火：绝大多数森林火灾都是人为用火不慎而引起的，包括生产性用火、非生产性用火和故意纵火。
（4）建筑工地火灾：
（5）明火：如烟头、蜡烛、蚊香等。
（6）电气火灾：包括短路、过载、接触不良、漏电等。
（7）违章操作：如焊接、切割等。
（8）化学品泄漏：如油漆、汽油、香蕉水等。
（9）雷击：雷电直接击中建筑物或电气设备，或者雷电产生的静电感应和电磁感应，都可能引发火灾。
（10）其他原因：如放火、遗留火种等。
火灾的危害：
1.导致人员伤亡
建筑物火灾会对人的生命安全构成严重威胁。一场大火，有时会吞噬几十人、甚至几百人的生命。
2.造成经济损失
火灾造成的经济损失主要体现在以下几个方面：一是火灾使建筑物化为灰烬，甚至因火势蔓延而烧毁整幢建筑物内的财物。二是建筑物火灾产生的高温高热，将造成建筑结构的破坏，甚至引起建筑物整体倒塌。
3.破坏文明成果
一些历史保护建筑、文化遗址一旦发生火灾，除了会造成人员伤亡和财产损失外，大量文物、典籍、古建筑等诸多的稀世瑰宝面临烧毁的威胁，对人类文明成果造成无法挽回的损失。
4.影响社会稳定
从许多火灾案例来看，当学校、医院、宾馆、办公楼等公共场所发生群死群伤恶性火灾，或涉及粮食、能源、资源等国计民生的行业发生大火时，极有可能在民众中造成心理恐慌。普通家庭遭受火灾的危害，会形成一定程度的负面影响，损害群众的安全感，扰乱社会的和谐稳定。
5.破坏生态环境
火灾的危害不仅表现在毁坏财物、残害人类生命，而且还会严重破坏生态环境。如森林火灾的发生，会使大量的动植物灭绝，环境恶化，气候异常，干旱少雨，风暴增多，水土流失，导致生态平衡被破坏，引发饥荒和疾病的流行，严重威胁人类的生存和发展。
森林火灾的危害主要有：
①烧毁林木：森林一旦遭受火灾，最直观的危害是烧死或烧伤林木，使森林蓄积下降，森林生长也会受到严重影响。森林是生长周期较长的再生资源，遭受火灾后，其恢复需要很长的时间。
②烧毁林下植物资源：森林除了可以提供木材以外，林下还蕴藏着丰富的野生植物资源。森林火灾能烧毁这些植被，或者由于火干扰后，改变其生存环境，使其数量显著减少，甚至使某些种类灭绝。
③引起水土流失：森林具有涵养水源，保持水土的作用。当森林火灾过后，森林的这种功能会显著减弱，严重时甚至会消失，因此，严重的森林火灾不仅能引起水土流失，还会引起山洪暴发、泥石流等自然灾害。
防火的基本知识和灭火的基本方法：
1. 预防火灾的措施：
a．不私拉乱接电源线，不超负荷用电。
b．不在床上吸烟，不乱丢烟蒂。
c．不乱丢易燃易爆物品。
d. 不使用明火照明，不使用电热毯、电炉等大功率电器。
e. 不擅自使用煤气、液化气等易燃易爆气体。
2. 火灾的应急措施：
a．发现火灾，立即报警。拨打火警电话"119"，讲清起火单位、地址、着火物质、火势大小、报警人姓名及电话号码。
b. 沿着安全通道迅速疏散 ，不要乘坐电梯。
c. 用湿毛巾捂住口鼻，弯腰前行，降低身姿，迅速逃离火场。
2. 灭火基本方法：
- 窒息法：通过隔绝空气来灭火，如使用灭火器、湿布等覆盖火源。
- 冷却法：用水或其他灭火剂来降低火源温度，从而灭火。
- 隔离法：将火源与可燃物隔离，阻止火势蔓延。
- 抑制法：使用灭火剂抑制火源的化学反应，从而灭火。
3.灭火器的使用方法？
（1）拿起灭火器：确保灭火器在你触手可及的位置，并检查其外观是否完好无损。
（2）拉开安全销：查找灭火器上的安全销，并将其拉开或按下。
（3）瞄准火源：将灭火器对准火源，注意保持适当的距离，以确保灭火剂能够覆盖到火源。
（4）喷射灭火剂：按下灭火器的扳机或压把，将灭火剂喷射到火源上。注意要从火源的底部向上喷射，以彻底扑灭火源。
（5）扫射火源：持续喷射灭火剂，直到火源被完全扑灭或火势得到控制。
（6）注意安全：在使用灭火器时，要注意自身安全，避免接近火源过近或被灭火剂喷溅到身体。
4.报火警的正确方法
（1）拨通火警电话(119)，单位的火警电话通常在119前还要加上别的数字，火警电话一定要正确。
（2）讲清楚报警人姓名、单位等。讲清楚火灾位置、消防车能否正常通行。
（3）尽量讲清楚起火原因、起火物品、火灾程度等。
（4）尽量讲清有无人员被困。准确描述建筑物形态，如楼房要请讲清几层。
（5）讲清火灾现场具体位置，标志性建筑物等。
（6）报警之后派人在路口等待消防车到来并引导进入火灾现场。
（7）消防车到来之前清理消防通道，消防通道如果有可能影响通行的车辆要马上清走。
5.遇到火灾时如何处理？
发生火灾后，人们的第一反应就是往外跑，这样其实特别危险，尤其是现在高层建筑多，在发生火灾后电梯不能乘坐。
很大原因是恐慌心理造成的，如果下层着火，烟和火势是向上走的，很多人都是被烟熏中毒后窒息的。
正确做法是发生火灾后先拨打119报告位置火情，如果火势不大，把棉被毛巾打湿堵住门口，防止浓烟进入，清除门口易燃物，把脸盆水桶接满水放在门口，但要留一条通道，等待救援，不要盲目开门，如果浓烟进入，用打湿的毛巾捂住口鼻，爬在地上，能有效防止吸入浓烟中毒。
（三）互动讨论：引导学生思考火灾的危害和防火的重要性，鼓励学生提出问题，加强课堂互动。
火灾逃生技巧：
1. 保持冷静：在火灾发生时，保持冷静是非常重要的，不要惊慌失措。
2. 了解逃生路线：提前了解建筑物的逃生路线，包括安全出口的位置和楼梯的方向。
3. 低姿势逃生：在烟雾较大的情况下，尽量采用低姿势逃生，贴近地面爬行，以减少吸入有毒烟雾的风险。
4. 用湿布捂住口鼻：如果可能的话，用湿布或毛巾捂住口鼻，以过滤烟雾。
5. 不要乘坐电梯：在火灾发生时，不要乘坐电梯，应选择楼梯逃生。
6. 关闭门窗：如果你在房间内，尽量关闭门窗，以减缓火势蔓延的速度。
7. 发出求救信号：如果你无法逃生，应尽量发出求救信号，如敲打窗户、呼叫等，引起他人的注意。
8. 不要返回火场：一旦离开火场，不要返回寻找财物或其他人，以免被困。
学生可以采取以下措施来防范火灾的发生：
1. 遵守学校的消防安全规定，不私拉乱接电线，不使用大功率电器。
2. 不在宿舍内吸烟、使用明火或存放易燃易爆物品。
3. 定期检查宿舍内的电器设备和电线，发现问题及时报告维修。
4. 不要在楼道、阳台等地方堆放杂物，保持通道畅通。
5. 学习火灾逃生知识，熟悉宿舍内的消防通道和安全出口。
6. 在实验室等场所要严格遵守操作规程，不随意乱动化学试剂和设备。
7. 参加学校组织的消防演练，提高火灾应对能力。
通过这些措施，学生可以有效地预防火灾的发生，保障自己和他人的生命财产安全。
（四）案例分析：通过案例分析，让学生了解火灾发生的原因和后果，增强学生的防火意识。
（五）实际操作：组织学生进行灭火器的使用练习，让学生了解灭火器的使用方法，提高实际操作能力。
灭火器的使用方法？
（1）拿起灭火器：确保灭火器在你触手可及的位置，并检查其外观是否完好无损。
（2）拉开安全销：查找灭火器上的安全销，并将其拉开或按下。
（3）瞄准火源：将灭火器对准火源，注意保持适当的距离，以确保灭火剂能够覆盖到火源。
（4）喷射灭火剂：按下灭火器的扳机或压把，将灭火剂喷射到火源上。注意要从火源的底部向上喷射，以彻底扑灭火源。
（5）扫射火源：持续喷射灭火剂，直到火源被完全扑灭或火势得到控制。
（6）注意安全：在使用灭火器时，要注意自身安全，避免接近火源过近或被灭火剂喷溅到身体。
（六）课堂总结：总结本节课的学习内容，强调防火的重要性，提醒学生日常生活中要注意防火安全。
五、课后作业
1．要求学生回家后检查家庭防火安全，找出存在的隐患，并提出改进建议。
2．要求学生写一篇关于防火安全的短文，总结本节课的学习心得和体会。
六、总结
通过本次消防安全主题班会，让学生了解和掌握了基本的消防安全知识和技能，提高了他们的安全意识和自我保护能力。同时，也提醒学生在日常生活和学习中要时刻关注消防安全，增强自我保护意识，做到预防为主、安全第一

展开更多......

收起↑