资源简介 项目二 服装款式图画法任务三 绘制上装款式图 教案一、教学分析授课 内容 项目二 服装款式图画法 任务三 绘制上装款式图 授课 地点 理实一体教室授课 对象 服装设计专业 一年级 第一学期 授课 时间 年 月 日 星期 第 节使用 教材 《服装设计基础》(“十二五”职业教育国家规划立项教材)高等教育出版社 授课 形式 理实一体授课 教师 班级 人数计划 学时 内 容 建议课时数 合 计实训1--上衣平面款式图绘制 3课时 8课时实训2--男上衣款式图绘制 3课时实训3--背面上衣款式图绘制 2课时教学 内容 分析 本任务是学习绘制款式图最为重要的基础,如同画好效果图要先熟练掌握人体绘画一样,想以款式图来体现服装造型设计,也需要在认识款式图、理解服装与人体关系的基础上熟练掌握服装款式框架以及如何运用框架绘制款式图。了解服装款式图的任务是解决绘制款式图的基础,此任务中,着重绘画上装平面款式图。学习者分析 本课程是一个为专业打基础的阶段课程,学生经过前一部分服装绘画基础对绘画有一定的认识,经过服装款式图的局部画法和下装平面款式图的绘画,对服装的结构有一些了解,但是上装款式图绘制还是有一定难度的,因此需要更多的实践训练,促进学生思维发展和绘画技能的提升。教学设计分析 本课程作为专业核心课程,采用项目教学的方法,把服装款式图绘画中的衬衫、外套、西装等款式的平面款式图绘画逐一进行讲解和练习,实现项目教学的系统性,根据中职生的特点,利用实际的案例在课堂上引导学生理论联系实际,教师对理论知识点讲授要清楚,取精弃杂,使学生印象深刻。通过创设真实情境,做好理论知识与实践技能的联系引导工作,从而实现理论和实践相结合的目标,提升学生的认知能力和实操能力。教学 目标 知识与技能 学生掌握服装衬衫、西装、外套的比例和绘画。过程与方法 通过教师讲解和演示使学生具备绘画各种衬衫、西装、外套平面款式图的绘画能力。再通过学生自主设计练习促使学生养成自主学习、自主钻研、加深交流、展示成果的能力,培养学生团结协作及创新的能力。情感与价值 培养学生探究的精神与创新意识,提高应用理论知识进行实践设计的能力。通过学习,培养学生热爱专业、学习技能的热情,锻炼学生的人际交往能力和表达能力,为就业奠定良好的情感基础。教学 重点 理解、掌握上衣服装的比例、变化规律。教学 难点 各类服装款式的平面款式图绘画教学方法 教法 讲授法、演示法学法 任务驱动法、探究学习法二、教学策略与设计教学 设计 思路 1.课前:首先,教师在学习平台上传学习资料,前期设计作业进行生评和师评。通过复习上一节课的重点知识,完成知识的有效衔接,使学生对旧知识进一步巩固和理解;其次,提前做好分组,确定小组负责人;最后布置学习用具的准备,提前确保课上的有效学习。 2.课中:讲授新知,服装平面款式图的比例。实践环节运用任务驱动的教学方法,通过布置主题任务,让学生完成任务。教师在学生完成任务过程中演示教学,演示各种常用衬衫、西装、外套平面款式图的绘画。在本节课当中,将充分体现学生在教学中的主体地位,通过发布任务、分解任务、完成任务、反馈任务等环节。给学生创造最大限度的自主学习空间,充分调动学生的学习兴趣、强化学生的动手能力。 3.课后:学生梳理本次课的教学重点,反思任务过程中出现的问题、分析原因并提出改进措施。并巩固完成老师布置的课后任务。教学 流程教学 环境 教室布置示意: 教学设备:黑板、多媒体投影仪、桌椅等。 教学准备: 师:PPT、《教学评价量规》; 生:铅笔、自动铅笔、橡皮、壁纸刀、速写本(纸)、直尺等工具。。三、教 学 实 施教学 环节 第一阶段:课前导学课前 导学 <教学意图> 根据作业完成情况做学情分析,确定重难点、调整教学策略,培养学生自主学习探究的能力以及终身学习的能力 <资源手段> 多媒体、教育平台 <教学活动> 师:检查、查阅前期作业,上传本课任务单,下发预习任务 生:绘画工具的准备,预习本课,查找素材 导言 在服装工业化生产过程中,服装款式图的作用远远大于服装效果图,可是,服装款式图往往会被服装专业的初学者所忽略。 虽然,服装画具备很强的表现力和感染力,款式图则要为设计的下一步——制板、裁剪与制作提供重要的参考依据,所以服装设计的初学者一定要遵循服装款式图独特的规范与要求。本任务中,我们一起绘制服装款式图。第二阶段:课中研学环节一 ( 135 分钟) <教学意图> 通过教师演示范画学生临摹教学,加深学生印象,帮助理解,突破教学难点,提高学生的实践能力,讲练结合,及时评价,加强学习效果。随堂实训及时反馈学生的学习效果 <资源手段> 多媒体 <教学活动> 师:黑板演示 生:临摹、总结归纳、生评 任务实施实训内容一: 实训内容: 上衣平面图绘制步骤: 实训任务指导: 1.用HB型铅笔先轻轻画一条横线定出肩宽,然后,根据这个肩宽画出1.5肩宽的长度(衣长)。再定出这个长方形的中心线。 2.用轻淡的线条定出袖子、衣袋、门襟、衣领的位置,画出大体形态,多用直线。 3.从上至下,用较肯定的线条勾画出各个部位的具体形状和细部特征。要多用弧线、少用直线。要注意形态的左右对称。 4.用较细的笔触,刻画更细微的地方,如缉出明线,扣眼、结构线等等,同时,加重边缘线和开合处边线。最后,擦掉多余的辅助线条。 5.在右下角或左下角,画出背面图。如有局部说明,要在空白处画出局部图或标注说明文字。 衣长:1.5肩宽。 袖长:1.3肩宽(短袖1/2肩宽)。 衣领:1/3肩宽稍宽。 腰节:1肩宽左右。 衣摆:1肩宽稍宽。 大袋口:衣长1/3处,与最下扣平齐 衬衫绘画实例:环节二 (135 分钟) <教学意图> 通过教师演示范画学生临摹教学,加深学生印象,帮助理解,突破教学难点,提高学生的实践能力,讲练结合,及时评价,加强学习效果。随堂实训及时反馈学生的学习效果 <资源手段> 多媒体 <教学活动> 师:黑板演示 生:临摹、总结归纳、生评 任务实施实训内容二: 实训内容:一般男上衣比例 实训任务指导: 上衣比例均以肩宽为比例单位。肩宽就像一把尺子,有了它,就可以量出服装各部分比例。 衣长:1.6肩宽。 袖长:1.4肩宽(短袖1/2肩宽)。 衣领:1/3肩宽。 腰节:1肩宽。 衣摆:稍窄于一肩宽。 小袋口:肩至腰节1/2处、与第二扣平齐。 大袋口:衣长的1/3处,与最下扣平齐。环节三 ( 90 分钟) <教学意图> 通过教师演示范画学生临摹教学,加深学生印象,帮助理解,突破教学难点,提高学生的实践能力,讲练结合,及时评价,加强学习效果。随堂实训及时反馈学生的学习效果 <资源手段> 多媒体 <教学活动> 师:黑板演示 生:临摹、总结归纳、生评 任务实施实训内容三: 实训内容:背面款式图画法 上装背面款式大多为左右对称式,画左看右画右看左,先从背面整体外形画起,再到内部结构描画。内部结构包括背中缝、省道褶裥分割、装饰、开口等细节的刻画第三阶段:课后拓学思考 与练习 简述上装的绘画基本比例。 绘画男女上装各5款,并画出背面款式图。任务拓展 <教学意图> 通过教师布置任务提高学生思考问题的能力,课前与课后进行鲜明对比,展示学习成果,树立学习信心 <资源手段> 多媒体,学习平台 <教学活动> 师:布置拓展任务,实时指导、检查,组织评分,培养学生精益求精的学习态度与职场精神和自主学习、探究精神。 生:独立解决任务 拓展实训内容: 题目:默画各种姿态的人体 要求:1.人体比例准确 2.动态美观,重心不偏移。 3.细节刻画细致。 4.线条表达流畅。教 学 评 价学习领域服装设计基础学习情境服装款式图画法任务名称上衣款式图绘制任务完成时间评价项目评价内容标准分值实得分扣分原因生评师评生评师评任务分解完成评价任务实施能力评 价 款式图比例准确10款式结构合理10绘制的款式图适用于指导工艺制作10线条绘画流畅、轮廓线、结构线清晰区分10细节刻画细致10画面干净10画面构图美观合理10任务实施态度评 价任务完成数量10学习纪律与学习态度10团结合作与敬业精神10评价结论班级姓名学号组别合计分数评语 评价等 级教师评价人签字评价日期诊改 反思 成效不足改进措施10 展开更多...... 收起↑ 资源预览