资源简介

项目五 服装效果图技法
任务二 服装面料的绘画方法训练 教案
一、教学分析
授课 内容 项目五 服装效果图技法 任务二 服装面料的绘画方法训练 授课 地点 理实一体教室
授课 对象 服装设计专业 二年级 第一学期 授课 时间 年 月 日 星期 第 节
使用 教材 《服装设计基础》（“十二五”职业教育国家规划立项教材）高等教育出版社 授课 形式 理实一体
授课 教师 班级 人数
计划 学时 内 容 建议课时数 合 计
实训1--笔绘技法 2 课时 8课时
实训2--特殊技法 2课时
实训3--薄画与厚画技法 2 课时
实训4--平涂勾线与钢笔淡彩技法 2课时
教学 内容 分析 服装构成的三大要素包括面料、色彩和款式。面料是服装的根本，设计师会通过面料体现自身的特点和独创性。服装效果图中面料的表现也因此显得尤为重要。本项目就是解决服装画技法中面料的质地和图案的画法。画好服装效果图必须清楚地表明服装款式的特点、面料的花色和质地。
学习者分析 学生经过前一阶段的学习，对专业课产生了比较浓厚的兴趣，也具备了一定的绘画技能，这是进一步学习和专业能力的基础，但是学生普遍存在惰性强、主观能动性差、主动思考能力差的问题，因此学习这部分知识需要老师的演示，让学生在观摩后再动手练习。
教学设计分析 本课程作为专业核心课程，采用项目教学的方法，把服装效果图绘画中不同面料的绘画步骤、绘画方法、绘画技巧融合在一起，实现项目教学的系统性和完整性，根据中职生的特点，通过实际的案例演示及学生实践练习，提升学生的认知能力和实操能力。
教学 目标 知识与技能 学生掌握时装画中不同面料的绘画步骤、绘画方法、绘画技巧
过程与方法 学生具备绘画各种不同面料质地的能力，促使学生养成自主学习、自主钻研、加深交流、展示成果的能力，培养学生团结协作及创新的能力，让学生享受学习的过程。
情感与价值 培养学生探究的精神与创新意识，提高应用理论知识进行实践设计的能力，锻炼学生的人际交往能力和表达能力，为就业奠定良好的情感基础。
教学 重点 理解掌握服装效果图中各种面料的表现技巧
教学 难点 服装效果图中各种面料的表现
教学方法 教法 讲授法、案例教学法、演示法
学法 任务驱动法、探究学习法
二、教学策略与设计
教学 设计 思路 1.课前：首先，教师在学习平台上传学习资料，前期设计作业进行生评和师评。通过复习上一节课的重点知识，完成知识的有效衔接，使学生对旧知识进一步巩固和理解；其次，提前做好分组，确定小组负责人；最后布置学习用具的准备，提前确保课上的有效学习。 2.课中：讲授新知，各种服装面料质地的特点。实践环节运用任务驱动的教学方法，通过布置主题任务，让学生完成任务。教师在学生完成任务过程中演示教学，演示各种材质面料的刻画。在本节课当中，将充分体现学生在教学中的主体地位，通过发布任务、分解任务、完成任务、反馈任务等环节。给学生创造最大限度的自主学习空间，充分调动学生的学习兴趣、强化学生的动手能力。 3.课后：学生梳理本次课的教学重点，反思任务过程中出现的问题、分析原因并提出改进措施。并巩固完成老师布置的课后任务。
教学 流程
教学 环境 教室布置示意： 教学设备：黑板、多媒体投影仪、桌椅等。 教学准备： 师：PPT、《教学评价量规》； 生：颜色、毛笔、针管笔、小楷笔、画夹、铅笔（HB-2B）、自动铅笔（0.5）、橡皮、画纸等。
三、教 学 实 施
教学 环节 第一阶段：课前导学
课前 导学 <教学意图> 根据作业完成情况做学情分析，确定重难点、调整教学策略，培养学生自主学习探究的能力以及终身学习的能力 <资源手段> 多媒体、教育平台 <教学活动> 师：检查、查阅前期作业，上传本课任务单，下发预习任务 生：绘画工具的准备，预习本课，查找素材 导言 在服装设计效果图表现中，对服装的细节和面料的质感做强化处理，是设计师对创意的表达和情感传递的视觉展现，也是对观者进行视觉引导的有效方式。好的服装设计图，对服装面料材质美的追求是必不可少的。质感表现的好坏直接影响到最终产品的效果，因此在基础训练时，要多练习各种材质面料的刻画，针对不同的材质在色泽度、肌理变化、软硬度、厚薄、通透性、悬垂性、图案等视觉元素方面，归纳总结出相应的表现方法。我们这节课就来学习服装面料的绘画。
第二阶段：课中研学
环节一 （ 90 分钟） <教学意图> 通过教师演示范画学生临摹教学，加深学生印象，帮助理解，突破教学难点，提高学生的实践能力，讲练结合，及时评价，加强学习效果。随堂实训及时反馈学生的学习效果 <资源手段> 多媒体 <教学活动> 师：黑板演示 生：临摹、总结归纳、生评 任务实施实训内容一： 实训内容：笔绘技法 实训任务指导： 1.笔绘技法，就是用笔直接画出面料质地和花色特征的方法。 笔绘技法具有准确、清晰的特点，多用于素色面料和花型简单、清楚的花色面料的描绘。适合这种方法表现的面料有：印花面料、条格面料、透明纱料、绸缎面料等。 印花面料 印花面料是泛指带有清晰花色的服装面料，如印花棉布、印花丝绸等。 印花面料是深受人们喜爱的服装面料，具有轻松、活泼、浪漫、富于人情味等特点。在女装中占有很大比例。如果印花面料的花型十分规整、清晰，色彩层次又很分明，就可采用笔绘技法来描绘。画法有两种：一种是涂底留花法；另一种是画花空底法。 涂底留花法 通过涂着底色留出花型来绘制花色面料。 画法是：先用铅笔画好花型的大体形状和位置，再用尖毛笔一个花型接一个花型地涂着花型周围的底色。底色涂着完了，再经勾线整理，花色面料也就完成了。 画花空底法 用毛笔直接画出花型来绘制花色面料。 画法是：先用铅笔画好花型的大体形状和位置，再用尖毛笔直接涂着花的颜色。花的颜色既可以平涂，也可以渲染。待涂完一遍花色之后，还可以再着第二种颜色、第三种颜色，直到满意再经勾线整理完成。 采用画花空底法涂着花色，若想改变原有的画纸底色，也可以在着花色之前，先平涂一遍底色。想要什么底色，就平涂什么底色。薄涂、厚涂均可。画花空底法比较适合花型较大的花色面料。如果花型过小过稀，就不容易取得逼真的视觉效果。 2．条格面料 条格面料，是泛指带有条格和方格花型的服装面料，如蓝白条面料、方格面料等。条格面料包括条状面料和格状面料两类。 画法是分几个步骤进行的：可先用浅色轻薄地平涂一遍底色，再用铅笔画好条纹的宽窄和位置。然后，用水彩笔蘸比底色稍深一些的颜色，涂着横条和竖条颜色，最好笔宽就是条宽。接着，用毛笔在每个横竖条的边上，再补画一条细线，以丰富色彩。注意：条状面料只画单一方向的条，不画交叉条。而且，画到这一步便告完成。条格面料，还要用毛笔蘸比条色更深的颜色画出条格交叉处的方块。要一块一块耐心地完成。 3．透明纱料 透明纱料，是泛指带有透明特性的服装面料。主要特点是透明和吸光。透明，就是能显现里面的形体形状和颜色。吸光，就是没有明暗的色彩变化，不存在高光和反光。透明纱料表面色彩柔和、轻盈。 画法是：先画出里面的形体和颜色。主要是指皮肤色和面料色，色泽要与没有被面料覆盖时一样。然后，用稀薄而透明的纱料颜色轻轻地在上面涂着一层，就会出现里面的形体隐约可见的透明效果。纱料颜色的深浅变化，一般是体现在面料转折和面料的多层叠压上。有衣纹的地方，纱料颜色可以稍重一些；两层以上的纱料，也要比一层纱料的颜色重。最后，再用轻柔的细线勾画形体边线。 4、绸缎面料 绸缎面料，是泛指带有光泽特性的服装面料。主要特点是不透明而且反光较强。同时，面料表面色彩还具有丰富的灰色调子和一些高光。 绸缎面料的画法，主要是运用渲染的方法来表现。绸缎面料一般都偏薄偏软，经常会出现一些褶皱和衣纹。渲染有利于表现服装形体的起伏和色彩的过渡。具体的画法是：先假定一个光源，按服装的受光、背光和形体的起伏，从暗部开始，一部分一部分地着色。要边着边染，既要表现每一部分的形体转折和明暗过渡，还要从整体去把握所画的部位是处在受光部还是在背光部。 处在受光部，明暗调子就要浅；处在背光部，明暗调子就要深。这样，才能在保持服装整体明暗关系的前提下，处理好局部的色彩明暗。同时，还要注意留出暗部的反光。最后，在勾画边线时，要把投影一起画出，以衬托绸缎的形体和色泽。 裘皮面料裘皮面料 裘皮面料通常用于冬装，具有突出的保暖性能和华丽或野性的外观效果。绘画时注意蓬松毛茸的特点，以及厚度感和其独特的塑性能力。纤毛有长短之分，适合用“整齐撇丝”和“散乱撇丝”来表现。
环节二 （90 分钟） <教学意图> 通过教师演示范画学生临摹教学，加深学生印象，帮助理解，突破教学难点，提高学生的实践能力，讲练结合，及时评价，加强学习效果。随堂实训及时反馈学生的学习效果 <资源手段> 多媒体 <教学活动> 师：黑板演示 生：临摹、总结归纳、生评 任务实施实训内容二： 实训内容：特殊技法 实训任务指导： 特殊技法，就是借助于一些特殊的工具和手段，来表现面料质地的方法。 特殊技法具有自由、丰富、多变的特点，有时，还会出现意想不到的效果，尤其适合难以用笔直接描绘的花色和质地。 由于特殊技法都不是用笔直接画出来的，它的准确性必然较差。因而，在使用特殊技法之前，要把不需要特殊技法的部分进行遮盖。 1．喷绘法 喷绘法，就是利用牙刷、油画笔等工具喷出的色点制作特殊的面料质地效果的方法。喷绘法适合表现呢绒面料的质感。 方法是：先把不需要喷绘的地方遮盖好。然后，用牙刷或油画笔蘸上比服装底色稍深的水粉颜色，用另一支笔的笔杆拨弄刷毛，就会喷撒出雾状色点。点的疏密可视需要而定，也可采用多色、多次喷绘的方式，喷绘的效果十分别致。最后，勾线整理完成。 2．对印法 对印法，就是利用粗糙的面料或是纤维板表面的纹理，印出特殊的面料质地效果的方法。对印法适合表现质地粗糙的面料质感。 方法是：先把需要对印的服装平涂一层底色，再把不需要对印的地方遮盖好。然后把比服装底色稍深的水粉颜色，平涂在纤维板的粗纹上。如果使用的是面料，就把面料着色的那个面，对准画面上所需对印的地方放好。再把面料的反面用手轻压一遍，以保证对印效果的清晰。如果使用的是纤维板，就要把画纸对贴在纤维板上，并在画纸的反面用手重压一遍。运用对印法，最好是先在别的纸面上试印一下，一般是第二次的对印效果最好。面料或纤维板掀开之后，再经勾线整理完成。 3．纸拓法 纸拓法，就是利用团出褶皱的纸蘸色拍打，拓印出特殊的面料质地纹理的方法。纸拓法适合表现蜡染面料的质地。 方法是：先把需要纸拓的服装平涂一层底色，再把不需要纸拓的地方遮盖好。然后，把一张普通的书写纸揉成一团，蘸上已调好的水粉颜色，在画面上一下接一下的拍打。画面上便会留下深浅不一类似冰纹的纹理效果。但要注意，调色要以欲滴未滴的程度最好。拍打的第一下，要先在另一张纸上试一下，显露出清晰的花纹后再上正稿。最后，勾线整理完成。 4．蜡笔法 蜡笔法，就是利用蜡笔含有蜡质不粘水的性能，在勾画好蜡笔线条的纸面上平涂颜色，以获得特殊的面料花色的方法。蜡笔法既适合表现花型细密的花色面料，也适合表现毛织面料。 方法是：要在着色前，在需要制作特殊效果的服装上，用蜡笔画出所需要的花型。然后，在上面平涂水彩或较稀的水粉色。有蜡笔的地方仍会显现原有的水彩色或水粉色，从而出现花色或毛织效果。选择蜡笔要注意尽量选择与服装色彩同类色或近似色的蜡笔，这样花色效果最自然。最后，勾线整理完成。
环节三 （ 90 分钟） <教学意图> 通过教师演示范画学生临摹教学，加深学生印象，帮助理解，突破教学难点，提高学生的实践能力，讲练结合，及时评价，加强学习效果。随堂实训及时反馈学生的学习效果 <资源手段> 多媒体 <教学活动> 师：黑板演示 生：临摹、总结归纳、生评 任务实施实训内容三： 实训内容：薄画和厚画 实训任务指导： 1．薄画 薄画，就是在颜色中只加水，不加白色，利用颜色的轻薄透明表现画面形象。 薄画适合使用水彩颜料、彩色墨水颜料。水粉色也可以在不加白色只加清水的情况下，画出轻薄透明的效果。薄画具有丰富、细腻、表现力强等特点，既可画得柔和细腻，又能画得痛快淋漓，非常适合初学者掌握。 渲染的画法是：同时使用两支笔，一支笔蘸颜色，一支笔蘸清水。先在画面暗部着少许颜色，随即就用蘸清水的毛笔把颜色的一边向四周染开，使其与底色、与其他色由深渐浅自然过渡，浑为一体。一次着色效果不理想，还可以重复着色和染色。 局部平涂，就是通过颜色的部分平涂而获得色彩的明暗变化。画法是：在颜色中多加水，使其变得稀薄透明。再用扁宽的水彩笔，把颜色一笔一笔地涂着在形象的背光处。再经勾线整理，就可画出轻快、活泼的画面效果。 写意画法，在涂着颜色时，一笔之中带有深浅，以获得色彩的明暗变化。画法是：就像国画的写意画法一样，用一支小提斗毛笔蘸上深浅不同的颜色。通常是笔毛根处深、笔毛尖处浅。着色时“墨分五色”，通过手腕的提、压、倾、转等变化，使颜色出现深浅和大小面积的不同，去塑造形象的形体转折。 2．厚画 厚画，就是在水粉色中少加水，并经常地调入白色，利用颜色的覆盖力和厚重感表现画面形象。 厚画只能使用水粉颜料。厚画主要是指颜色的不透明，并不是要把颜色着的非常厚。水粉色如果干稀调得好，颜色会带有绒质感；如果调配得当，可以表现 非常丰富的“高级灰”颜色。厚画既可画出写实效果，又能表现装饰效果。
环节四 （90 分钟） <教学意图> 通过教师演示范画学生临摹教学，加深学生印象，帮助理解，突破教学难点，提高学生的实践能力，讲练结合，及时评价，加强学习效果。随堂实训及时反馈学生的学习效果 <资源手段> 多媒体 <教学活动> 师：黑板演示 生：临摹、总结归纳、生评 任务实施实训内容四： 实训内容： 平涂勾线和钢笔淡彩 实训任务指导： 1．平涂勾线 平涂勾线，就是先用水彩笔平涂大面积底色，再用毛笔勾画边线。平涂勾线是服装画最基本的表现手段，具有简便实用、表现力强等优点，是学习服装画必须具备的基本功。 2．钢笔淡彩 钢笔淡彩，就是先用碳素钢笔勾画边线，再用轻淡、透明的颜色涂着底色。 钢笔淡彩具有方便迅速、流畅自如等优点，主要以水彩色、彩色墨水颜料为主。如果水粉色不加白色只加清水，也可画出淡彩效果。
第三阶段：课后拓学
思考 与练习 1.表现印花布、条格面料、透明纱料、绸缎面料各一幅。 2.尝试用薄画法和厚画法分别绘制一幅效果图。 3.用平涂勾线和钢笔淡彩绘制服装效果图各一幅。 4.做特殊技法练习，尝试创造新的特殊技法。
任务拓展 <教学意图> 通过教师布置任务提高学生思考问题的能力，课前与课后进行鲜明对比，展示学习成果，树立学习信心 <资源手段> 多媒体，学习平台 <教学活动> 师：布置拓展任务，实时指导、检查，组织评分，培养学生精益求精的学习态度与职场精神和自主学习、探究精神。 生：独立解决任务 拓展实训内容： 1.通过查找资料，搜集更多的服装效果图面料表现技法，并分析此种技法适合表现哪种面料。 2.搜集各种不同的面料小样，观察面料的视觉特征，并把它们绘画出来。 3.尝试用绘画以外的方法，如粘贴等，表现一幅服装效果图。 4.尝试用马克笔、水彩、彩色铅笔等颜料绘制服装效果图。
教 学 评 价
学习领域服装设计基础学习情境服装效果图技法任务名称服装面料的绘制任务完成时间评价项目评价内容标准分值实得分扣分原因生评师评生评师评任务分解完成评价任务实施能力评 价 面料技法绘画得当，效果逼真10绘画步骤正确10人物动态美观，比例准确10着色干净，富有立体效果10服装细节刻画细致，综合表现力强10画面干净10画面效果好、艺术性强10任务实施态度评 价任务完成数量10学习纪律与学习态度10团结合作与敬业精神10评价结论班级姓名学号组别合计分数评语 评价等 级教师评价人签字评价日期
诊改 反思 成效
不足
改进措施
10

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