资源简介

七年级思品 “世界因生命而精彩” 导学案（原创）
设计者：景玉霞
第一部分 问题导读，自主探究
一．重点知识和重要考点：
为什么要关爱生命？生命的重要性。
二．问题导读，自主探究
1．请同学们看教材第24页的两幅图片和下面的几幅沙漠图片，谈谈看到它们后，你有什么不同感受？
2． 是地球上最珍贵的财富，世界因 的存在而变得如此生动和精彩。因此，我们要 。
3．请同学们阅读教材第25页的小资料，并思考你有什么感想？你想对她说什么？对我们有什么启示？（可参考教材）21·世纪*教育网
请同学们观看下面世界卫生组织2014年的调查数据统计图，并谈谈你的感想。
4．请你阅读教材第26页的图片及资料，并思考其中的问题写在教材上。
5．赵忠祥先生主持的《动物世界》家喻户晓。他也十分关注野生动物的保护。他说，2003年爆发的SARS，以及2004年爆发的高致病性禽流感，都和动物有关系。我们已经受到了这样一种教训，甚至可以说，经受了大自然的一种报复，我们有理由和野生动物保持距离，使“人与自然”和谐相处。请同学们结合教材第26页的有关内容，谈谈这则材料说明了什么道理？对我们有何启示？（请你在教材上找一找吧。）21·cn·jy·com
6．你还有哪些不懂的问题或想知道的问题？
第二部分 汇报交流
针对不懂的问题．疑难问题与同伴或小组成员交流。
在教师引导下，面向全班汇报交流，达成共识，提高认识。
第三部分 小试身手，巩固提高
《世界因生命而精彩》课堂同步练习
班级： 姓名：
一．小试身手（单项选择题）
1．地球上除了人类，还有近3000~5000万种生命物质，这说明（ ）
A．人类自觉关爱其他生命 B．多彩的生命构成了缤纷的世界
C．生命是顽强的，也是脆弱的 D．人类受到其他生命的挑战
2．学完了“生命需要相互关爱”以后，七年级（1）班几位同学谈起了自己的感想。下列几组观点我们赞同的是（ ）www.21-cn-jy.com
①生命需要相互关爱指的是人与人之间要相互关心和爱护 ②地球上的各种生命都需要相互尊重、相互关爱 ③人是自然界的一部分，人类应该与其他生命和睦相处 ④关爱其他生命就是在关爱人类自己 2·1·c·n·j·y
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D． ①②③④
3．现在很多学校每学期都要进行一次紧急疏散演习。很多学生认为，又没有发生突发事件，进行紧急疏散演习实在没有必要。下列说法中有助于说服这些同学的是（ ）
A．人的生命是顽强的，也是脆弱的，需要时刻加以珍惜和保护 B．懂得悦纳生命，才能享有幸福生活 C．无论遇到多大挫折，都不应该放弃生的希望
D．通过参加逃生演习活动可以延伸生命的价值
4．下列做法正确的有（ ）
①不吃野生动物做的菜肴 ②不去那些食用野生动物的饭店就餐 ③不穿用珍稀动物毛皮制作的服装 ④不使用野生动植物制品，如象牙、虎骨、红木家具
A．①②③④ B．①②③ C．①③④ D．①③
5．【2013云南八市】世界因生命而精彩，以下看法不正确的是 ( )
A．各种生命相互依存，息息相关 B．人的生命具有独特性，人是自然界的主宰
C．每一种生命都有其存在的意义和价值
D．人类要敬畏自然界的大小生命，与自然和谐共处
6.【2013德州】 “中国式过马路 ”是网友对部分国人集体闯红灯现象的调侃，即“凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关” 。这种行为是（ ）21教育网
①对自己生命不负责任 ②缺乏规则意识、不文明的表现
③法不责众心理作祟的结果 ④不道德的，但不违法
A.①②③ B. ①②④ C.①③④ D.②③④
7．【2013内江市】今年4月20日，雅安发生7.0级强烈地震。“微博力量”唤起公众心底的“柔情”；@成龙V:大灾面前，我的心灵再次震撼，了不起的芦山人，加油！我们在你们身边。@海宁义工残疾人爱心网V：把我们海宁人民的爱带给雅安，愿大家平安！等等。这表明（ ）【来源：21·世纪·教育·网】
①国际社会采取积极行动关心帮助和支持弱势群体②扶弱济困、乐善好施是中华民族的传统美德 ③社会上处于弱势地位的人们需要自强 ④相互尊重，相互关爱，这是我们的幸福所在
A.①② B.②③ C.③④ D.②④
二．能力提升
8．情景分析题
情景一： 在一次森林生态考察中，面对大自然美丽的景色，同学们感慨万千……甲说：“请采下鲜花让我欣赏！”乙说：“请让鲜花自由开放！”www-2-1-cnjy-com
( l ）我的选择是：
（2 ）我的理由是：
情景二：中学生小李在放学路上骑车时,喜欢与同学搭肩并行，经常在马路上骑“英雄车”。
（1）请你判断：
（2）理由分析：
9．在一个暴风雨后的一个早晨，一个小男孩不停地将沙滩上浅水洼里的小鱼用力扔回大海，别人劝他，“水洼里有几千条小鱼，你就不过来的。谁在乎呢？”男孩回答：“这些小鱼在乎！”21世纪教育网版权所有
你赞同小男孩的做法吗？为什么？
10.近年来，沙尘暴、强暴雨、强对流、高温、干旱、强台风等极端天气频发！据专家称，上述极端天气多是由于人们破坏动植物的生存空间等不合理的生产活动造成的。
上述材料说明了什么？给了我们什么启示？
参考答案
境中。
9.（1）赞同。（2）因为①每个生命都有其存在的意义和价值，各种生命息息相关，需要互相关爱、互相21cnjy.com
七年级思品 “生命因独特而绚丽” 导学案（原创）
设计者：景玉霞
第一部分 问题导读，自主探究
一．重点知识和重要考点：
人的生命的独特性表现在哪些方面；人的生命独特性对我们的启示。
二．问题导读，自主探究
1．请同学们阅读教材第27页的内容，和同伴说说人与人之间有哪些方面不同？说说人身体的不同特征有什么用途？在现实生活中有哪些运用？并说说你熟悉的新同学的最明显的特点。并思考：这些明显的特点，说明了什么？21cnjy.com
2．阅读教材第28页第一段的小字，并和同伴说说你知道的体现人类伟大智慧的故事、事例。并思考：人类的智慧与其他生命相比不同在哪？为什么说人类的生命最具有智慧？
3．请同学们阅读教材第28页第二段的小资料，并思考这说明了人的生命的独特性表现在哪些方面？和同伴举例说说吧。21·cn·jy·com
4．请你概括人的生命的独特性表现在哪些方面？对你选择成才之路有什么启示？
5.反思自己：反思自己有什么独特的方面？你认为自己适合选择什么职业？你打算如何去实现自己的“理想”？www.21-cn-jy.com
6．根据你熟悉的某个同学的特点，为他选择成才之路出谋划策。
第二部分 汇报交流
针对不懂的问题、疑难问题与同伴或小组成员交流。
在教师引导下，面向全班汇报交流，达成共识，提高认识。
第三部分 小试身手，巩固提高
《生命因独特而绚丽》课堂同步练习
班级： 姓名：
一．小试身手（单项选择题）
1．恩格斯说：“思维是地球上最美丽的花朵。”这句话说明（ ）
A．人的生命的独特性突出表现在人类的生命最具有智慧
B．思维是花朵，所以思维也是一种生命 C．人都有自己独特的性格和特点
2．由日本本田公司研发的世界上最先进的类人型机器人亮相武汉，提前和武汉的部分孩子一起过“六一”。该机器人名叫ASIMO，它的造型和人体一样，有头．、四肢等。最重要的是，它可以灵活地运动，还可以张口说话。人们成功研发类人型机器人，说明（ ）
A．人类和众多生命均以独特的形式存在着 B．人类创造了一种新的生命体
C．人的生命具有独特性，富有智慧和创造力 D．人的生命是最宝贵的
3．俗话说：“千人千相貌，万人万性格。”这句话说明的道理是（ ）
A．人类的生命最宝贵 B．人类是自然界的一部分
C．人与人之间毫无共同点 D．每个人都是独一无二的，有自己独特的风格和特点
4． 人的生命独特性突出表现在（ ）
A．人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径都是与众不同的
B．与其它植物、微生物相比，人类的生命时间长
C．与其它动物的生命相比，人类的生命具有思维性
D．与其它动植物、微生物等生命相比，人类的生命最具有智慧
5.身高2.26米的中国篮球运动员姚明利用自己的优势和条件到美国的NBA打篮球，很快成为了NBA的顶级巨星之一。这给我们的启示是( )【来源：21·世纪·教育·网】
A.我们每个人都有可能成为NBA巨星 B.每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的成才之路 C.人生的价值是在奉献集体中体现出来的
D.篮球运动是最有魅力的一项运动
6.王军活泼开朗、热情大方，同学们在学习和生活中有困难，他总是热心相助。他不仅学习优异，而且爱好足球、军事、科技等，希望自己以后成为科学家。王军自我生命的独特性表现在( )①良好的性格 ②广泛的兴趣爱好 ③道德品质高尚 ④志向远大
A.①②③④ B.②③ C.②③④ D.①②④
7. 下列观点认识错误的是( )
A.每种生命都有其存在的意义与价值 B.每个人珍爱自己生命的同时，也要尊重他人的生命
C.人类生命是地球上最珍贵的，因此人类独尊 D.人的生命的独特性突出表现最具有智慧
二．能力提升
8.著名物理学家杨振宁赴美留学时，立志要写一篇实验物理论文。他来到艾里逊实验室，不久却传来笑谈：“凡是有爆炸的地方一定有杨振宁！”杨振宁痛苦地认识到：自己的动手能力比别人差！被誉为氢弹之父的泰勒博士一直关注着他：“我认为你不必坚持一定要写一篇实验论文。”杨振宁认真思考了两天，终于接受了泰勒的建议。从此，他把主攻方向转入理论物理研究领域。1956年他与李政道教授合作，提出了“弱相互作用中宇称不守恒”定律。他们因此而共获1957年诺贝尔物理学奖，成为全球华人的骄傲。杨振宁教授对物理学的发展作出了杰出的贡献。2·1·c·n·j·y
（1）杨振宁教授对物理学的发展作出了杰出贡献，说明了人的生命的独特性突出表现在哪些方面？
（2）杨振宁教授放弃从事实验物理研究而改为理论物理研究，从而取得成功，给你什么启示？

（3）你有哪些个性特点、兴趣特长？你准备如何根据自己的个性，选择适合自己的成才之路？
9. 许强性格开朗，爱好运动，特别擅长打篮球，总想自己将来能成为一名体育运动员。但许强的妈妈则希望儿子现在努力学习，打好扎实的文化基础，将来能在文学方面有所成就。现在许强为难了，如果满足了自己的愿望，就违背了妈妈的心愿，为这件事许强苦恼不已。假如你是许强，你会怎么做？并说说你这么做的原因。21世纪教育网版权所有
10.实验中学的心理辅导老师知心姐姐信箱里收到了一封来信。亲爱的知心姐姐：?? 这些天，我烦躁不安，十分苦恼，甚至产生了轻生的念头。我是爸爸妈妈的掌上明珠，他们很爱我。爸妈是十分要强的人，望女成凤心切，天天追问我的学习。我拼命地学习，可成绩就是上不去，爸妈的脸上常常阴着天，天天唉声叹气，我心里难受死了。我整日拼命地学习，可往往事倍功半，于是班里有些同学时常挖苦我：“屁股天天钉在凳子上，也是瞎子点灯——白费蜡”“癞蛤蟆还想吃天鹅肉，妄想！”听到这些话，想到爸妈的暗无天日的脸，我常常深夜不能入眠。生活真是太没有意思了，人们说生命最可贵，我看生命就是受罪。有时我想到了死，想一死了之。知心姐姐，你能帮助我吗？??????????????????????????? ???田苗结合来信内容思考并回答下列问题：（1）田苗产生苦恼的主要原因是什么？21教育网
（2）请告诉她应该怎样走出困境。
参考答案
9．我会在坚持体育运动的同时，努力学习文化知识，兼顾学习和自己的爱好，努力使自己
七年级思品 “让生命之花绽放” 导学案（原创）
设计者：景玉霞
第一部分 问题导读，自主探究
一．重点知识和重要考点：
如何创建新集体？
二．问题导读，自主探究
1．阅读教材第30——31页的内容，并思考我们要珍爱生命就应该怎么做？尊重生命在生活中我们具体要怎么做？举例说明。21·cn·jy·com
2．请同学们阅读教材第30——31页比尔的故事，并思考：为什么油漆匠自己少算工钱？为什么比尔要多付工钱？这对我们珍爱生命有何启示？ 你打算如何悦纳生命？
3．请同学们阅读教材第31页的内容，思考：人的价值体现在哪些方面？并思考珍爱生命，应该怎样去发挥自己生命的价值？说说自己的打算。2·1·c·n·j·y
4．请同学们阅读教材第32页第一段的小资料——两名矿工的故事，并思考：两名矿工为什么能被成功获救？对我们珍爱生命有何启示? 21·世纪*教育网
5．在汶川地震中有很多人在自己脱险后又立即投入到救人的行列中，包括很多孩子也如此。如14岁的四川省阿坝州汶川县映秀镇漩口中学初三年级学生马健，地震发生后，马健和同学发现了被掩埋在废墟中的向孝廉，一起施救几次，都没有成功。晚上，他冒着大雨，悄悄回到学校，钻进废墟，用双手将一块块砖头刨开、运出去，四五个小时过去了，双手血肉模糊的马健终于把向孝廉从废墟里刨了出来。 看到这个故事你有何感想？对我们珍爱生命有何启示？ www-2-1-cnjy-com
6．请同学们阅读教材第32页的“来自中学生的箴言”，并填写“我的生命箴言” ，思考：这对于我们珍爱生命有何启示？ 2-1-c-n-j-y
7．请你从上述问题中概括一下我们应如何珍爱生命吧！（用简洁的语言写下来。）
8．珍爱生命就应该掌握自救的知识与方法，你知道哪些自救的知识与方法，和同伴说一说。
9．反思自己：有哪些不珍爱生命的行为？今后打算怎么做？
第二部分 汇报交流
针对不懂的问题、疑难问题与同伴或小组成员交流。
在教师引导下，面向全班汇报交流，达成共识，提高认识。
第三部分 小试身手，巩固提高
《让生命之花绽放》课堂同步练习
班级： 姓名：
一．小试身手（单项选择题）
1.（2013年福建省泉州市）2012年度感动中国人物罗阳，以高度负责任的态度献身航空工业30载，用生命诠释了“航空报国”的人生价值。他的事迹启示我们（ ）
①应该做一个有责任感的人 ②要充分利用有限的今天积极实现人生的价值
③生命的意义不在于内涵，而在于长短 ④生命的价值在于创造和奉献
A.①②③　　　　 B.①②④　　 C.②③④　　　 D.①②③④
2．【2013山东聊城】聊城市初中学生闫森，因急性脑干出血抢救无效，生命永远定格在15岁。其父母强忍巨大悲痛，随后将他的两肾一肝和双眼角膜捐献出去，他的生命在5个人身上得到了延续。闫森的父母拿着儿子的照片，含泪说:“儿子虽然走了，但他救了5个病人，也等于他还活着，这是我们最大的心愿。”闫森父母的做法，引起了人们对生命及生命价值的思考。下列说法你赞同的是 （ ）
①生命是可贵的，必须珍惜生命 ②生命太脆弱了，它经不起任何风浪的冲击 ③生命的意义不在长短，而在于对社会的贡献 ④创造和奉献是社会发展的需要也是实现生命价值的要求
A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④
3．【2014泰安】爱美之心人皆有之，有些同学感觉自己身体过胖，想减肥。下列减肥措施正确的是（ ）www.21-cn-jy.com
A．早起锻炼，不吃早餐　　B．饥饿疗法，吃的越少越好
C．少吃正餐，多吃零食　　D．荤素搭配，不挑食
4．【2014泰安】外出乘车、乘船，下列做法缺乏安全意识的是（ ）
A．遇到车祸时，沉着冷静，及时采取自救行动，并报警求救
B．汽车在行使中发生事故，要迅速跳车
C．上船第一件事应留意救生设备的位置和紧急逃生的路径
D．不在船头、甲板等地打闹、追逐，以防落水
5．【2014云南】生命是自然界最珍贵的财富，世界因生命的存在而精彩动人，我们要尊重生命，关爱生命。下列做法中不能体现尊重生命，关爱生命的选项是（ ）
A．李某将滇池边一只受伤的海鸥及时送往救助站
B．张某极力劝说．阻止同事到野外猎捕野生动物
C．爱学习的刘某患严重的病毒性感冒仍坚持到学校上课
D．王某积极参加学校组织的消防．、、地震、防溺水、防恐等安全演练活动
6．【2014湖南常德】下列行为或做法中，有益于自己生命与健康的有（ ）
①积极参加运动 ②合理摄取营养 ③有时吃点烟酒 ④预防传染性疾病
A．①②③???? B．②③④??? C．①②④? ? D．①③④
7．【2014 广东】2014年1月14 日，浙江温岭发生一起火灾，消防车开着警报，但路上大小车辆不断加塞占道，耽误了灭火救人的宝贵时间，最终导致16人死亡。事后，人们发出了“为生命让路”的呐喊。“为生命让路”体现了（ ）21世纪教育网版权所有
A．人类的生命最具智慧 B．肯定、尊重和珍爱生命
C．生命的意义不在长短 D．每种生命都具有独特性
二．能力提升
8．【2013德州】何玥——2012年度感动中国人物。家境贫寒的她，平时对自己很节俭，但对有需要的人又特别大方。当学校组织大家给患重病同学捐款时，当汶川发生地震时，她总是捐出自己的全部零花钱。被查出脑瘤后，学校为她捐款，她却要父亲捐给更需要的人。在忍受病痛折磨、面对死亡恐惧的弥留之际，她仍然想到要帮助别人，决定将自己的器官捐献给需要的人。在何玥走完短短12载的生命历程后，她的一肝两肾成功植入三名患者体内。何明的无私举动，打动了无数中国人。【来源：21·世纪·教育·网】
为什么何玥的无私举动打动了无数中国人?
9.【2013温州市】
【折翅舞者】2008年汶川地震:当舞蹈教师廖智在废墟里超过26小时获救后。却面临着截肢的残酷现实。经过这场生死劫难，她对生命有了全新的感悟。她说：“双腿截肢了。我依然能跳舞！” 21教育网
【美丽绽放】2013年芦山地震:廖智赶赴抢险救灾一线做志愿者。她戴着假肢为灾民送粮、送衣、搭帐篷。她说:“因为我经历过地震，我最了解震后的同胞现在最需要什么。”
从汶川到芦山，曾经的受助者成为了志愿者，廖智的行为感动了无数人。被很多人誉为“最美志愿者”。 根据上述材料，回答问题： 21cnjy.com
(1）廖智对待生命的态度对你有何启发？

(2）作为“最美志愿者”，她美在哪里？
10.【2014浙江嘉兴】2014年，“五水共治”的春风吹遍了浙江大地。阅读材料，回答问题。
材料一：据调查，饮用受污染水的人，患肝癌和胃癌等癌症的发病率要比饮用清洁水的高61.5%。水污染可以引起急性和慢性中毒．发生以水为媒介的传染病……
结合材料一，运用“珍爱和尊重生命”的知识，说一说“五水共治”的合理性。
11.【2015年福建泉州】构建平安校园 健康快乐成长
近年来，校园暴力事件屡有发生，引起社会各方高度关注。长沙一女生因提醒同学值日发生纠纷，被班上同学围殴；苏州一男生为“夺爱”对同学实施暴力，致其脑出血……这些事件从侧面反映出部分未成年人心理素质较差、道德水平低下，法律意识淡薄等问题。
请你阅读上述材料，运用所学知识，就中学生如何避免校园暴力事件的发生谈谈你的想法。（至少4点）
参考答案
法律方面：①防范侵害，保护自我（提高警惕，用智慧和法律保护自己）；②树立法律意识，

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