资源简介

(共25张PPT)
2024中考物理一轮复习
山东中考考点精讲精练
第11讲 简单机械和功
第2课时 功、功率、机械效率
理考点·固基础
抓重点·破难点
教材素材、课标素材、真实情景题
重探究·破实验
功
一、滑轮机械效率的相关计算
例1 如图所示滑轮组，不计绳重和摩擦，把一个重为 的物体沿竖直方
向在 内匀速提升 ，所用拉力为 。
（1）绳子自由端移动的距离为___ ，速度为____ 。
4
0.8
（2）动滑轮重为____ 。
16
（3） 内拉力做的有用功为____ 。
40
（4）总功为____ 。
（5）拉力 做功的功率为_____ 。
（6）提升重物的过程中所做的额外功为____ 。
（7）滑轮组的机械效率为_ ______。
72
14.4
32
例2 小强利用如图所示的滑轮组去拉物体，使重为 的物体 在 内沿水
平方向匀速移动了 ，若 所受地面的摩擦力 ，小强所用的拉力
。
（1）物体移动的速度是___ 。
2
（2）拉力 做功的功率为_______ 。
1 500
（3）小强做的有用功为_______ 。
3 600
（4）小强做的总功为_______ 。
（5）小强做的额外功为_____ 。
（6）该装置的机械效率为_ ____。
4 500
900
二、斜面机械效率的相关计算
例3 如图所示，在斜面上将一个重 的物体匀速拉到高处，沿斜面向上的拉
力 ，拉动的距离 ，提升高度 ，所用时间 。
（1）拉力 所做的功为_______ ，做功的功率为
____ 。
1 800
60
（2）该过程做的有用功为_______ 。
1 080
（3）斜面的机械效率为_ ____。
（4）此过程中物体受到的摩擦力为_____ 。
160
一、看课标
3.1.3结合实例，认识功的概念。
1.小王推着自行车在水平路面上前进了一段距离，关于该过程中力对自行车做功的
说法，正确的是( )
C
A.重力做了功 B.支持力做了功 C.推力做了功 D.没有力做功
知道机械功和功率。用生活中的实例说明机械功和功率的含义。
2.某同学将一箱书搬上楼，可以有两种方法：第一次是把所有书一起搬上楼；第二
次是先搬一部分上楼，再搬剩下的部分，假设他上楼的速度相同。用这两种方法搬
书的有用功分别为 、 ，功率分别为 、 ，则 ___ ， ___ 。
（均选填“ ”“ ”或“ ”）
3.2.3知道机械效率。了解提高机械效率的意义和途径。
第3题图
3.在测量滑轮组机械效率的活动中，装置如图所示，欲使所测机械效率
提高，下列措施可行的是( )
A
A.转轴加润滑油 B.增加提升高度 C.增大提升速度 D.减小物体质量
第4题图
4.用如图所示的实验装置测量杠杆的机械效率。实验时，
竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使挂在较长杠杆下面的
钩码缓缓上升。实验中，将杠杆从实线位置匀速拉至图
中虚线位置，测力计的示数如图为____ ，测力计移动
距离为 ，钩码总重为 ，钩码上升高度为
，则杠杆的机械效率为_____%。请写出使用该杠杆
做额外功的一个主要原因：________________。
0.5
66.7
杠杆自身有重力
——链接2022版课标3.2.3例3
二、回教材
5.举重运动员在 内把重 的杠铃举高至 ，他对杠铃做的功
为_______ ，做功的功率为_____ 。若举在空中停了 ，则这 内
他做功的功率为___ 。
4 000
800
0
八下P64、 八下P80图片
6.如图所示，三种不同方法往楼上运沙子，
绳重及摩擦不计，下面分析错误的是( )
D
A.三种方法运沙子上楼所做的有用功相同
B.甲方法没有使用滑轮，但所做的额外功最
多，所以效率最低
C.乙、丙两种方法使用了动滑轮，可以省力
但不能省功
D.丙方法做的额外功为
八下P86、 八下P86图片
三、真情景
7.如图所示，这是一种塔式起重机。已知起重机上的滑轮组在匀速起吊 的物
体时，滑轮组的机械效率是 ， 取 。下列分析和计算错误的是( )
D
A.起重机的吊臂 可视为杠杆
B.物体上升 ，滑轮组所做有用功是
C.物体上升 ，滑轮组所做总功是
D.增加起吊物体的质量，滑轮组的机械效率将减小
8.电动汽车以节能、环保的优势很快成为城市公交的重要选择，某城市公交电动汽
车在一次运载游客时，以 的速度匀速行驶了 ，功率恒定为 。
（1）电动公交汽车行驶过程中受到的阻力是多大？
解：速度 ，
汽车的牵引力
汽车匀速行驶过程中受到的阻力 。
（2）牵引力做了多少功？
[答案] 汽车牵引力做的功
（3）由于途中遇一段上坡路，需要获得 的牵引力，在不改变功率的情况
下，通过计算说明，应怎样驾驶汽车？
[答案] 若牵引力 ，功率 恒定不变，
则需要将汽车的速度调整为
即汽车应减速上坡。
实验 测量滑轮组的机械效率
（2022版课标必做探究类实验，5年4考）
【实验结论】
同一滑轮组，提升的物体越重，其机械效率越高；提升同一物体，动滑轮的总重力越小，滑轮组的机械效率越高；滑轮组的机械效率与滑轮组的绕线方式和重物被提升的高度无关。
例.智慧兴趣小组的同学探究“影响滑轮组机械效率的因素”。
【猜想与假设】
猜想一：滑轮组的机械效率与绕绳方式有关；
猜想二：滑轮组的机械效率与物重有关；
猜想三：滑轮组的机械效率与动滑轮的重力有关。
【设计与进行实验】
为了验证上述猜想，兴趣小组的同学进行了如下实验，实验装置如图所示。
甲
乙
丙
丁
1.除上述实验器材，完成该实验还需要的测量工具是________。
刻度尺
2.实验过程中，应竖直向上__________拉动弹簧测力计。
匀速缓慢
3.有同学认为拉动绳的过程中不太方便读出弹簧测力计的读数，应静止时再读数。
经过讨论，同学们认为他的想法不正确，因为他没有考虑到______对滑轮组机械效
率的影响。
摩擦
【分析与论证】
4.组员通过更换滑轮组，改变钩码质量，测得数据如表所示：
实验次 数 钩码重 钩码上升高度 绳端拉力 绳端移动距离 机械效
率
1 4 0.1 2.7 0.2
2 4 0.1 1.8 0.3
3 8 0.1 3.2 0.3
4 8 0.1 2.5 0.4 _ ____
（1）请将表中的数据填写完整。
（2）分析数据可知，第3次实验是用____（选填“丙”或“丁”）图所示装置做的实验。
丙
（3）不计摩擦及绳重，分析1、2两次实验数据可知，猜想一______（选填“正确”
或“错误”）。
（4）通过比较______两次实验数据可得出结论：使用相同滑轮组提升物体时，物
体越重，滑轮组机械效率越____。
（5）根据表格中的数据分析可知，随着物重的增大，额外功______（选填“变小”
“变大”或“不变”）。
（6）如果用图乙中滑轮组装置提升 的重物，则它的机械效率可能是___。
A. B. C.
错误
2、3
高
变大
B
【交流评估】
5.影响滑轮组机械效率的因素：物体的重力、________的重力、绳子与滑轮之间的
________。
6.机械效率总是小于1的原因：任何机械都不可避免地要做________，都不省功。
动滑轮
摩擦力
额外功
7.创新小组也利用重为 、 的钩码进行了三次实验，每次测得的机械效率都
比智慧小组的偏大，则测量值偏大的原因可能是___。（填字母）
A.测拉力时，弹簧测力计未调零，指针指在零刻度线下方
B.弹簧测力计每次拉动物体时均加速上升
C.所使用的动滑轮的重力小于智慧小组
C

展开更多......

收起↑